新聞寫作
重大主題報道不僅要服務黨和國家工作大局，也要服務廣大人民群眾，這就要求提升報道的可讀性、吸引力，讓讀者愛讀、愛看、產(chǎn)生共鳴。開展主題教育要抓作風，主題教育報道也應重文風。這篇報道的最大亮點就是以講故事的方式論證道理，寓事于理、鮮活生動、深入淺出，使讀者自然而然得出“科學的世界觀和方法論是我們研究問題、解決問題的‘金鑰匙’”這一結(jié)論。過...
河地區(qū)（馬克思的家鄉(xiāng)）葡萄種植農(nóng)生活貧困和該地區(qū)新聞出版不自由的通信稿。這個地區(qū)屬于普魯士王國萊茵省，該地區(qū)總督馮·沙培爾同年夏天已升職為萊茵省總督。他立即指責這兩篇文章不真實，其理由是它們沒有詳盡地講述一切細節(jié)和全部原因。馬克思以該記者的名義公開答復他，寫下了前面那兩段話，發(fā)表于1843年1月15日《萊茵報》頭版，屬于馬克思系列回復...
語言是人類最重要的交際工具。正確的思想要用準確的語言才能表達出來?！吨芤住氛f，“鼓天下之動者存乎辭”?！抖Y記·表記》說，“情欲信，辭欲巧”。最早寫文章系統(tǒng)論述寫作理論的西晉著名文學家陸機在《文賦》里將“理”和“文”對舉，說“理扶質(zhì)以立干，文垂條以結(jié)繁”。我們黨歷來重視語言藝術，毛澤東就是杰出的語言大師。他在講到“黨八股”在語言方面的表...
針對企業(yè)重點工作寫言論，有很多角度，單刀直入是一個方法，但直白平實，不太容易引起讀者注意。如中建五局結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，開展“員工認真、領導較真”活動，如果言論開頭直截了當?shù)卣f“近期，中建五局正在開展‘員工認真、領導較真’的活動”，讀者肯定反感：“瞧，講道理的來了！”如果從身邊小事切入，就不失為一個討巧的好方法。寫《誰...
下午和某地方國企的宣傳負責人聊企業(yè)宣傳。她講了一個生活中很有意思的例子，來說明企業(yè)宣傳如何才能影響到目標人群。她說她住的小區(qū)有多個保安，但她只記住了其中一個。為什么會記住他呢？因為只要她進出大門，他都會熱情打招呼，如果她帶孩子，他還會和孩子打招呼。一來二去，彼此熟悉了，有時見面她也會主動打招呼。她發(fā)現(xiàn)小區(qū)其他很多住戶也和這個保安熟。她...
筆者寫的《寫出“反常”是正?！芬晃模ㄒ?月29日《老記說事》公號）刊發(fā)后，引起不少學員關注，并就如何寫好人物提出了一些問題。今天我們就此再進行一番研討。有學員說，怎樣把人物寫生動是經(jīng)常困擾我們的一個問題，如何解決這個問題呢？這個問題提得好，但回答這個問題不是篇把文章就能清楚的事兒。筆者在這里先談一個的體會：要把人物寫生動，把握好“三寫...
天我們結(jié)合實例來探討一番。一、事雖不大，但一講故事就生動。光明日報3月16日刊登了一篇題為《屋里好暖和……》的小通訊，寫的是湖南省常德市石門縣壺瓶山供電所“電騾子共產(chǎn)黨員服務隊”隊員，為在大山里居住的關銀娥老人送給養(yǎng)的事兒。就事兒來說，不大。但其中有亮點：十多年間，供電所干部員工來來去去，但這一做法，卻一直堅持了下來。如何把這件事兒更...
讀者、網(wǎng)民紛紛給予肯定。河北日報組織編輯記者學習，并于3月22日在頭版轉(zhuǎn)載。這篇稿子可圈可點之處不少，其中就改稿來說，給人的啟示是很深刻的。下面我們圍繞如何改出好稿子的話題談論一番。一、好稿子是打磨出來的。最近這篇通訊的作者介紹了他們的寫稿做法和體會：記者深入采訪寫出了稿子，初稿1800多字發(fā)回人民日報地方部，編輯精煉到1500字。后...
和收獲。劉老師講課總能有些新的概括、形象的說法，給人留下深刻的印象。為了全面了解這些內(nèi)容，筆者最近對劉老師進行了一次電話采訪。現(xiàn)將一些內(nèi)容整理如下，與大家分享——一、都有哪些“形象概括”？問：劉老師好！大家對您在講課中的一些“形象概括”很感興趣，請您詳細介紹一下吧！答：這些“形象概括”，是為了讓大家聽得進、記得住，以便更好地把稿子寫好...
近事例來說說這事兒。一、述評“公園20分鐘理論”的3個角度最近關于“公園20分鐘理論”悄然興起，一些媒體紛紛予以述評。比如：中國青年報的題目是“去公園發(fā)呆”，介紹了不少年輕人逛公園的經(jīng)歷和體驗。文中的3個小標題有意思：找到面對生活的勇氣；每天用20分鐘“重建附近”；生活，慢一點但又怎樣呢？再如：光明日報的題目是“‘公園20分鐘效應’何...
不細致造成的。這個失誤使此處的前期校對工作成果頃刻間化為烏有。在實際工作中，因核紅不細導致的差錯種類還真不少，尤其是在科技類書稿中體現(xiàn)的可能更明顯一些，因為這類書稿圖表多，公式多，字母多，運算多，版式比較復雜，弄不好就會“牽一發(fā)而動全身”。如讓一個字母由正體改為斜體（反之亦然），應該是挺簡單的事兒，但由于改版者的失誤，自改動處之后產(chǎn)生...
全媒體時代，受眾的閱讀方式和習慣發(fā)生了很大變化，獲取信息越來越便捷，隨之而來的是信息的碎片化、表面化。因此，全方位、多視角、立體化的深度報道價值更加凸顯，深度報道也迎來了難得的機遇。只有做深、專、精的“慢新聞”才能使傳統(tǒng)媒體的專業(yè)性、獨特性優(yōu)勢得以發(fā)揮。湖州市新聞傳媒中心從增強媒體核心競爭力的角度出發(fā)，特別成立深度報道部，通過培養(yǎng)、選...
某店鋪宣傳其銷售的產(chǎn)品可以治療鼻炎、鼻竇炎，在其門店的玻璃上貼出了“慢性鼻竇炎”“額竇炎”“篩竇炎”“蝶竇炎”以及“上額竇炎”等病癥名稱。其中的“上額竇炎”應為“上頜竇炎”。頜，音hé，指構(gòu)成口腔上下部的骨頭和肌肉組織，上部稱上頜。而額，即額頭，指人體眉毛以上頭發(fā)以下的部分。上頜竇炎是鼻竇炎的一種。鼻竇，又稱鼻旁竇，是鼻腔周圍含氣空腔...
久不來，沙頭忽見眼相猜?！逼渲小胞R鷥”應是“鸕鶿”。鸕鶿，讀作lúcí，水鳥，羽毛黑色，有綠、藍、紫色光澤。能游泳，善于捕魚，下喉有小囊，捕得魚后，魚就置于囊內(nèi)。通稱魚鷹，又名水老鴉、墨鴉。鸕鶿被漁人馴化，用于捕魚。上述引文中的詩句出自杜甫《三絕句》，其中寫的便是“鸕鶿”。鷺鷥，讀作lùsī，又稱白鷺，羽毛潔白，腳高頸長嘴尖，夏季頭頂...
答：“釋”是佛門弟子的姓?！搬尅北臼欠鸾虅?chuàng)始人釋迦牟尼的簡稱。后來泛指佛教，如佛教也稱“釋教”、佛家弟子也稱“釋子”、佛典也稱“釋典”、佛門也稱“釋門”等等。佛教剛剛傳到我國時，傳教者多是外國僧人。為了稱呼的方便，人們便按照我國習慣，為這些僧人起個漢姓。最初多以僧人的國為姓。如東漢的“竺法蘭”是“天竺”人，故姓“竺”，東吳的“康僧會”...
2019年1月14日《環(huán)球時報》第13版刊有《美高校擔心入學季留學生稅減》一文。文中這樣寫道：“對美國的公立大學而言（以加州大學為例），在第二、第三梯隊的加大校區(qū)，外州和國際學生徼的學費比本地學生多很多……對于私立大學來說，所有學生所徼的學費是完全一樣……”其中的兩個“徼”都應為“繳”?！搬琛笔莻€多音多義字。讀jiào時，義為邊界、巡...
蘇軾《赤壁賦》中的“山川相繆”句，今人在誦讀（包括默讀）時，都會把其中的“繆”字讀成“l(fā)iáo”或“l(fā)iǎo”，這無疑是受了當代選文注釋的影響，將“繆”視為“繚”的通假字。其實，古書中描述山水、樹木、花草以及線縷等互相盤繞在一起的“相繆”，其中的“繆”并非是“繚”的通假字，不能按“繚”的讀音來讀，這從古代詩、詞、賦等作品的押韻字，古注...
2016年8月12日《文匯報·文匯學人》第14版《新文化的“到手”與“入心”》一文說：“在談中學古文的教材時，胡適則說：蔡孓民的《答林琴南書》、吳稚暉的《上下古今談序》，‘又如我的朋友李守常、李劍農(nóng)、高一涵做的古文，都可以選讀’……”這里的蔡孓民系蔡孑民之誤。蔡元培（1868—1940），字鶴卿，號孑民，民主革命家、教育家，1917年...
嘴替，是一群活躍在互聯(lián)網(wǎng)世界、擁有強大語言能力的人，他們的巧妙言辭總能收獲無數(shù)網(wǎng)友的拍手叫好?！白焯妗笔恰白彀偷奶娲钡目s略形式，義為“替代別人說話的人”。人人都會說話，但不一定能說得好，“嘴替”能替代你的嘴巴，在關鍵時刻說出那些精妙的話語。比如，親屬替你介紹對象，明明并不適合你，卻不停夸耀說對方“管了幾百號人”，你不知如何應對時，嘴...
