“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯陙?，習(xí)近平總書記從國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的大局出發(fā)，深刻闡釋了教育和教師工作的重要性，明確提出成為一名黨和人民滿意的好教師要具有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心（以下簡(jiǎn)稱“四有好老師”），要做學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人（以下簡(jiǎn)稱“四個(gè)引路人”）。
　　2019年3月以來，湖北大學(xué)開展以“爭(zhēng)做‘四有’好老師 當(dāng)好‘四個(gè)引路人’”為主題的第十八屆“道德建設(shè)月”活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，聚焦師德師風(fēng)，著力加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)。

　　與時(shí)俱進(jìn) 十八年道德建設(shè)一以貫之

    立德樹人是高等學(xué)校的根本任務(wù)，思想道德建設(shè)是高等教育改革和發(fā)展中永恒的主題。由師范院校發(fā)展而來的湖北大學(xué)，長(zhǎng)期以來充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校師生思想道德建設(shè)的重要性、緊迫性和艱巨性。自2002年以來，我校把每年三月（每年活動(dòng)實(shí)際持續(xù)兩個(gè)多月）定為“道德建設(shè)月”，對(duì)全校師生集中開展以“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德”為主要內(nèi)容的道德教育與實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)“四德”教育。

　　道德建設(shè)月活動(dòng)結(jié)合時(shí)政背景和師生實(shí)際，每年圍繞一個(gè)時(shí)代主題開展。2002年，“講修養(yǎng)、講規(guī)范、講責(zé)任、講貢獻(xiàn)”；2003年，“講師品、講師智、講師能、講師表”……2015年，“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”；2016年，“守正律己、成風(fēng)化人”……十八年來，活動(dòng)主題的變化鮮明地體現(xiàn)了當(dāng)年的時(shí)代特色。2012年3月，教育部召開全國(guó)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果表彰暨專題工作研討會(huì)，湖北大學(xué)文化建設(shè)成果《扎實(shí)推進(jìn)“四德”教育，全面提升道德素質(zhì)———湖北大學(xué)十年道德建設(shè)月主題活動(dòng)》榮獲一等獎(jiǎng)。這是我校多年開展道德建設(shè)月主題活動(dòng)所獲成果的集中展示。
　　黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教師的師德師風(fēng)建設(shè)。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，高校立身之本在于立德樹人，并強(qiáng)調(diào)廣大高校教師要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。黨的十九大報(bào)告也指出，高校要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。爭(zhēng)做“四有”好老師，當(dāng)好“四個(gè)引路人”，成為當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)。
　　今年3月8日，學(xué)校印發(fā)《關(guān)于開展第十八個(gè)“道德建設(shè)月”活動(dòng)的通知》，以“爭(zhēng)做‘四有’好老師 當(dāng)好‘四個(gè)引路人’”為主題，著力加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，引導(dǎo)廣大師生員工以昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)?！皩W(xué)科建設(shè)年”各項(xiàng)工作。

　　豐富多彩 道德教育走深走實(shí)

    在道德建設(shè)月活動(dòng)開展過程中，全校各單位結(jié)合實(shí)際，制定活動(dòng)方案、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、開展多元活動(dòng)、創(chuàng)新教育實(shí)踐、確?；顒?dòng)效果。

　　思睿講壇上，感動(dòng)中國(guó)年度人物馬旭深情講述，勉勵(lì)湖大師生終身學(xué)習(xí)、潛心鉆研、矢志報(bào)國(guó)。在外國(guó)語學(xué)院，湖北省禮儀學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家注冊(cè)高級(jí)形象設(shè)計(jì)師呂燕受邀作題為 《踐行教師禮儀 提升師德素養(yǎng) 做新時(shí)代“四有”好老師》講座，從教師禮儀角度，介紹如何塑造良好師者形象。商學(xué)院、教育學(xué)院舉辦師德師風(fēng)建設(shè)專題報(bào)告會(huì)，書記、院長(zhǎng)走上講臺(tái)，帶領(lǐng)全體教職工學(xué)習(xí) 《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《高校教師“紅七條”內(nèi)容》，進(jìn)而深刻認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，增強(qiáng)從教責(zé)任感和使命感。政法與公共管理學(xué)院在精心開展主題活動(dòng)的同時(shí)，將有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的理論資料匯編成冊(cè)，分發(fā)給學(xué)院教師學(xué)習(xí)；并開展以本屆道德建設(shè)月主題為主題的征文活動(dòng)，教育引導(dǎo)師生員工深化對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)和理解，努力做到內(nèi)化于心、外化于行。
　　藝術(shù)學(xué)院組織開展了一系列名師交流學(xué)習(xí)活動(dòng)；數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院開展“青椒”培訓(xùn)班和“數(shù)學(xué)沙龍”系列活動(dòng)，讓青年教師分享工作體會(huì)，鼓勵(lì)研究生潛心學(xué)習(xí)，帶動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；物理與電子科學(xué)學(xué)院師生互助、教學(xué)相長(zhǎng)，教師主動(dòng)了解學(xué)生升學(xué)和就業(yè)困惑，學(xué)生代表為教師提供教學(xué)建議，雙向提升教學(xué)效果。
　　在學(xué)?？傮w要求下，各單位以教職工大會(huì)、座談會(huì)、讀書會(huì)、感言征集等豐富多樣的形式，集中學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于教育和教師工作的重要論述、全國(guó)教育大會(huì)精神、《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等重要內(nèi)容。同時(shí)，各單位還結(jié)合自身實(shí)際，開展特色鮮明的活動(dòng)，如校醫(yī)院組織開展了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)專項(xiàng)整治工作、“微笑服務(wù)，踐行有我”作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)等。

　　樹典型 建機(jī)制 思想引領(lǐng)著眼長(zhǎng)效

    近日，由湖北大學(xué)研究生會(huì)主辦的第一屆“我心目中的好導(dǎo)師”活動(dòng)結(jié)束，共評(píng)選出湖北大學(xué)十佳獎(jiǎng)10名，提名獎(jiǎng)4名。學(xué)校研究生院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，本次活動(dòng)旨在樹立一批學(xué)高身正、深受學(xué)生愛戴的優(yōu)秀研究生導(dǎo)師典型,形成導(dǎo)師守正樂教、學(xué)生勤奮好學(xué)的校園文化氛圍，倡導(dǎo)“學(xué)高為師，身正為范”的良好風(fēng)尚。

　　春風(fēng)化雨，浸潤(rùn)校園，師生中感人至深的先進(jìn)典型不斷涌現(xiàn)。著名畫家、藝術(shù)學(xué)院教授董繼寧，“萬人計(jì)劃教學(xué)名師”、商學(xué)院教授馬勇等一批教師個(gè)人捐資數(shù)百萬幫扶學(xué)生，以文學(xué)院杜朝暉教授為核心的朝暉教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)獲得全國(guó)五一巾幗標(biāo)兵崗，一批優(yōu)秀青年教師在“五四”青年節(jié)受到表彰。
　　抓活動(dòng)載體，更抓制度保障。以道德建設(shè)月活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向與問題導(dǎo)向相結(jié)合，不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任意識(shí)，修訂和完善教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)規(guī)章制度。學(xué)校出臺(tái)《領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層聯(lián)系學(xué)生工作實(shí)施方案》，連續(xù)六年實(shí)施“十名校領(lǐng)導(dǎo)下基層、百名中層干部進(jìn)系部、千名教師訪學(xué)生、萬名學(xué)生促發(fā)展”活動(dòng)，不斷完善師生道德規(guī)范制度，在教師職業(yè)道德建設(shè)中，通過完善教師準(zhǔn)入制度、構(gòu)建多元考核制度、完善師德獎(jiǎng)懲制度等，將道德建設(shè)與制度建設(shè)結(jié)合起來。有了制度保障，道德建設(shè)活動(dòng)才能獲得良好的發(fā)展，才能以建章立制推動(dòng)教師聯(lián)系學(xué)生工作常抓不懈、常做常新，形成全校上下一體化關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的格局。
　　“師，范也，教人以道者之稱也。”從汪奠基、陳友松到朱祖延、馮天瑜，諸多名家大師潛心治教、提攜后學(xué)的師者精神潛移默化地影響著一代代湖大人，并在近90年辦學(xué)歷程中逐漸積淀為一種師道文化。學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，道德建設(shè)月作為師道文化傳承創(chuàng)新的有效載體，將更好融入新時(shí)代師德建設(shè)內(nèi)涵，為培育時(shí)代新人創(chuàng)造更優(yōu)環(huán)境。