【編者按】研究生教育作為我國高等教育體系的最高端和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的最前沿，在培養(yǎng)創(chuàng)新人才和建設(shè)創(chuàng)新型國家中負(fù)有重要的歷史使命。近年來，我校學(xué)位與研究生教育事業(yè)得到了快速發(fā)展，重點(diǎn)學(xué)科體系建設(shè)和研究生招生、培養(yǎng)及學(xué)位授予的整體格局和面貌均發(fā)生了深刻變化。日前研究生部副主任張華教授接受了本報(bào)專訪，就近年來我校學(xué)位與研究生教育的成果、學(xué)科建設(shè)及學(xué)科群、課程設(shè)置及課程體系等問題回答了記者的提問。
問：張老師您好！很高興能和您就我校的研究生教育工作進(jìn)行交流。近年來我校在研究生教育方面取得了長足的進(jìn)步，您作為研究生部的負(fù)責(zé)人，能不能概括一下這方面的情況？
　　答：正如你所說，在學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、推動(dòng)和各部門、各培養(yǎng)單位的密切配合下，這幾年我校學(xué)位與研究生教育事業(yè)的確取得了很大的成績，得到了快速發(fā)展，這些成績可以用這樣一段話來概括：重點(diǎn)學(xué)科體系建設(shè)和研究生招生、培養(yǎng)及學(xué)位授予的整體格局和面貌均發(fā)生了深刻變化。以學(xué)科建設(shè)為龍頭，中外研究生招生比例和規(guī)模得以合理增長，培養(yǎng)質(zhì)量和水平大大提升，學(xué)位授予的結(jié)構(gòu)和層次日趨完善，研究生導(dǎo)師隊(duì)伍的學(xué)術(shù)水平持續(xù)提高，學(xué)位與研究生教育的國際化進(jìn)程明顯加快。
　　問：請您具體談?wù)劷鼉赡暧心男?biāo)志性的建設(shè)成果？
　　答：在學(xué)科建設(shè)方面：我校中國語言文學(xué)學(xué)科被評為“一級學(xué)科北京市重點(diǎn)學(xué)科”；在教育部組織的第二次全國一級學(xué)科評估中，我校中國語言文學(xué)一級學(xué)科在47個(gè)參評學(xué)校中排名前列，應(yīng)該說在文科高校強(qiáng)手如林的情況下取得這樣的成績是很不容易的。我校研究生的學(xué)術(shù)成果也可圈可點(diǎn)，比如我校學(xué)生的博士學(xué)位論文入選“北京市優(yōu)秀博士論文”，實(shí)現(xiàn)了零的突破。研究生的招生和培養(yǎng)模式不斷完善，我校被認(rèn)定為北京高校國內(nèi)外聯(lián)合研究生培養(yǎng)基地；成為全國翻譯碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位。研究生就業(yè)渠道進(jìn)一步拓寬，在世界性金融危機(jī)造成巨大就業(yè)壓力的形勢下，2009年研究生就業(yè)率實(shí)現(xiàn)了97.2%，創(chuàng)歷年研究生就業(yè)率最高水平，受到了上級的表彰。在研究生教育管理方面，我校榮獲北京地區(qū)學(xué)位與研究生教育管理先進(jìn)集體稱號，研究生招生工作受到北京市政府的表彰。去年年底《中國教育報(bào)》公布72所教育部直屬院?？冃гu估排名，我校位列第七。
　　問：真是全面開花啊，我很想知道的是作為研究生部的負(fù)責(zé)人，您是如何看待這些成績的？
　　答：實(shí)在說，接受貴報(bào)采訪我沒準(zhǔn)備多說成績，因?yàn)槌煽兌际沁^去的事。我非常贊成去年學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中提出的“多說問題、少說成績；多找主觀原因、少找客觀原因”
　　的原則。在我看來，這些成績主要是我們國家整體發(fā)展趨勢所決定的。這些年我國一直處在高速發(fā)展的過程中，對高層次人才的需求不斷擴(kuò)大，而且隨著我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和生產(chǎn)力水平的提高，建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強(qiáng)國的戰(zhàn)略應(yīng)運(yùn)而生，這一切都給學(xué)位與研究生教育提出了更高的要求，也創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。更重要的是，我剛才已經(jīng)說了，還想再強(qiáng)調(diào)一下，這些成績離不開學(xué)校黨委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確的決策，離不開全校上下的齊心協(xié)力。這不是套話，而是我們的親身體會，是發(fā)自肺腑的。實(shí)際上，無論是校領(lǐng)導(dǎo)還是每一位研究生導(dǎo)師、研究生管理工作者，還是其他教職員工，都對研究生工作十分重視，傾注了心血。特別是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，大家提出了很多好的意見和建議，我們對研究生培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)工作進(jìn)行了深入的總結(jié)和反思，明確了今后的發(fā)展目標(biāo)，統(tǒng)一了思路。對于我們從事研究生教育管理的部門來說，這些成績既是令人鼓舞的，更是催人奮進(jìn)的，實(shí)際上給我們今后的工作提出了更高的要求。
　　問：看得出來，研究生教育是一個(gè)環(huán)節(jié)眾多、十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，那么在這一系列的工作中，您覺得哪個(gè)方面是提綱挈領(lǐng)的工作重點(diǎn)呢？
　　答：各項(xiàng)工作其實(shí)都很重要，沒辦法分出主次伯仲，但根據(jù)我校目前的實(shí)際情況和發(fā)展目標(biāo)，我覺得學(xué)科建設(shè)仍要放在非常突出的地位。而且，就我們學(xué)校而言，目前的學(xué)科建設(shè)已經(jīng)不是最初的單兵突破，而是要建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科體系，并以此為契機(jī)推動(dòng)學(xué)科建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。
　　問：也許有的老師和同學(xué)像我一樣，雖然經(jīng)常聽到關(guān)于學(xué)科建設(shè)的提法，但是對其內(nèi)涵不一定十分了解，或者覺得這只是學(xué)校戰(zhàn)略層面的問題，和我們從事具體工作的老師沒有太大關(guān)系。實(shí)際情況是這樣的嗎？能不能借此機(jī)會請您給我們談一下這方面的內(nèi)容？
　　答：作為高校發(fā)展“關(guān)鍵詞”的學(xué)科建設(shè)，是目前我國高等學(xué)校建設(shè)的核心內(nèi)容之一，既是培養(yǎng)高水平研究人才、出高水平成果的重要保證，也是衡量一所高校學(xué)術(shù)水平和知名度的重要標(biāo)志之一。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)是提升高等學(xué)校辦學(xué)水平的必要保證和必由之路，這是從我國國情出發(fā)、經(jīng)過多年實(shí)踐而總結(jié)出的成功經(jīng)驗(yàn)。它促進(jìn)了我國高等教育總體水平的提高，極大地提升了我國高等教育的國際地位和影響力。一般來說，高校的學(xué)科建設(shè)的基本內(nèi)容包括調(diào)整學(xué)科布局、完善學(xué)科組織、確定學(xué)科方向、組建學(xué)科隊(duì)伍、建設(shè)學(xué)科基地、確立學(xué)科項(xiàng)目、建立學(xué)科制度、營造學(xué)科環(huán)境等，牽涉到學(xué)校發(fā)展定位、優(yōu)勢分析、內(nèi)部關(guān)系、外部關(guān)系等等各方面的因素。
　　當(dāng)然，學(xué)科建設(shè)的根本目的還是為了更好地實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會的功能。經(jīng)過多年的努力，我國高等教育取得了巨大發(fā)展，已經(jīng)站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，同時(shí)也處在又一個(gè)關(guān)鍵歷史時(shí)期。在這個(gè)起點(diǎn)上，目前的主要任務(wù)是提高教育質(zhì)量，這是新形勢下全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，大力推動(dòng)高等教育改革發(fā)展的重要舉措，是黨和國家的戰(zhàn)略決策，也是維護(hù)和發(fā)展中華民族根本利益、長遠(yuǎn)利益的客觀需要；在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，國家提出進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)和布局的戰(zhàn)略，大力促進(jìn)具有特色和優(yōu)勢的新的學(xué)科生長點(diǎn)，把特色和優(yōu)勢學(xué)科的建設(shè)作為在這一階段建設(shè)的重點(diǎn)。
　　你所提到的不了解學(xué)科建設(shè)的內(nèi)涵和意義，甚至覺得這項(xiàng)工作與自己無關(guān)的想法很可能還是存在的，是我們需要克服的誤區(qū)。一個(gè)學(xué)校學(xué)科建設(shè)是從宏觀戰(zhàn)略到微觀積累的系統(tǒng)工程，需要各個(gè)方面的協(xié)調(diào)和共同努力，具體到每一個(gè)人、無論是老師還是研究生，都是學(xué)科建設(shè)的一分子，沒有了這樣的基礎(chǔ)，學(xué)科建設(shè)只能是空中樓閣，無從談起，也不可能取得更大的發(fā)展。
　　問：聽了您的解釋，我才明白學(xué)科發(fā)展是這樣一個(gè)系統(tǒng)，原來我們每個(gè)人都是學(xué)科建設(shè)的一分子。那我想大家和我一樣，接下來最關(guān)心的問題就是我們學(xué)校學(xué)科發(fā)展的重點(diǎn)是什么？未來又有怎樣的長遠(yuǎn)規(guī)劃？
　　答：學(xué)科的發(fā)展是與我校的特點(diǎn)和優(yōu)勢緊密聯(lián)系的。大家都知道，從歷史和現(xiàn)實(shí)的因素綜合來看，我校的學(xué)科具有非常鮮明的特色和優(yōu)勢，發(fā)展特色和優(yōu)勢學(xué)科符合國家重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)要求。作為國內(nèi)唯一一所以漢語國際教育和對來華留學(xué)生進(jìn)行漢語、中華文化教育為主要任務(wù)的國際型大學(xué)，我們學(xué)校的辦學(xué)特色就是要立足在漢語國際教育和弘揚(yáng)中華文化上。學(xué)校堅(jiān)持把特色學(xué)科建設(shè)與國家民族的重大需求緊密結(jié)合起來，堅(jiān)持突出特色與規(guī)范辦學(xué)的實(shí)踐統(tǒng)一，與時(shí)俱進(jìn)，改革發(fā)展，在國家漢語國際教育發(fā)展戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，通過積極探索和不斷創(chuàng)新，以我校的個(gè)性特征為基礎(chǔ)，結(jié)合社會需求，以特色學(xué)科、高素質(zhì)師資隊(duì)伍為支撐，提出了“強(qiáng)化辦學(xué)特色，創(chuàng)新辦學(xué)理念，提升漢語國際教育水平”的實(shí)踐載體。為此，在提升各重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)力度的同時(shí)，整合學(xué)校相關(guān)力量，著力建設(shè)了跨學(xué)科、應(yīng)用型的漢語國際教育專業(yè)學(xué)科群。
　　問：如果我沒有理解錯(cuò)的話，學(xué)科群應(yīng)該是學(xué)科建設(shè)的升級版了？我們學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)這種升級有什么具體的舉措呢？
　　答：學(xué)科群具有面向國際、層次完備、多元支撐的橫向聯(lián)合特色。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們首先進(jìn)行了充分的調(diào)研，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了一些薄弱環(huán)節(jié)，比如橫向聯(lián)合的學(xué)科群建立之后，我們學(xué)校在縱向的學(xué)科體系建設(shè)上還有一些不足。于是，研究生部在充分征求學(xué)科和學(xué)術(shù)帶頭人意見、建議的基礎(chǔ)上，全面啟動(dòng)了北京語言大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科體系建設(shè)工作。提出我校重點(diǎn)學(xué)科國家、市、學(xué)校三級學(xué)科體系建設(shè)的原則，是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足我校學(xué)科實(shí)際，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。強(qiáng)調(diào)各建設(shè)學(xué)科要以重點(diǎn)學(xué)科體系建設(shè)為契機(jī)，立足本學(xué)科已有基礎(chǔ)和特點(diǎn)，面向?qū)W科前沿和國家重大需求，統(tǒng)籌各類學(xué)科建設(shè)資源，通過建設(shè)，使本學(xué)科的實(shí)力得到進(jìn)一步提升。在組織管理上，三級重點(diǎn)學(xué)科體系建設(shè)由學(xué)校學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行指導(dǎo)，實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人由該學(xué)科博士點(diǎn)帶頭人擔(dān)任，沒有博士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科由碩士點(diǎn)帶頭人擔(dān)任，負(fù)責(zé)本學(xué)科建設(shè)方案的擬定與具體實(shí)施。建設(shè)方案按三年期制定并需逐年提交年度計(jì)劃。并且強(qiáng)調(diào)，各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在單位要重視和支持此項(xiàng)工作，提供良好的建設(shè)環(huán)境。學(xué)校將加強(qiáng)各級重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的過程監(jiān)督和考核評估，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)和退出機(jī)制。研究生部制定了《北京語言大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科體系建設(shè)與管理暫行辦法》，要求各學(xué)科項(xiàng)目負(fù)責(zé)人嚴(yán)格按照《啟動(dòng)北京語言大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科體系建設(shè)時(shí)間進(jìn)度表》的時(shí)間安排，提交申請表、任務(wù)書和年度計(jì)劃。隨后，為了保證重點(diǎn)學(xué)科體系建設(shè)經(jīng)費(fèi)規(guī)范、合理、有效地使用，根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)國家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的意見》中的有關(guān)政策，參照北京市教育委員會、北京市財(cái)政局的相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合我校實(shí)際情況，研究生部又與財(cái)務(wù)處一起制定了《北京語言大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科體系建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理暫行辦法》，經(jīng)校長辦公會討論通過后正式實(shí)施。在重點(diǎn)學(xué)科體系建設(shè)的過程中，按照教育部學(xué)科評估的主要指數(shù)，我們要求學(xué)科隊(duì)伍和梯隊(duì)成員要結(jié)構(gòu)合理、歸屬明確、定位科學(xué)、目標(biāo)具體，以更好地為學(xué)科評估提供有效指標(biāo)和數(shù)據(jù)。同時(shí)，還提出要嚴(yán)格按照所報(bào)任務(wù)書完成考核指標(biāo)，對不能完成的，學(xué)校將停撥和減撥經(jīng)費(fèi)，等等。目前，重點(diǎn)學(xué)科體系建設(shè)各個(gè)項(xiàng)目運(yùn)行良好，不少學(xué)科取得了突破性進(jìn)展和一些卓有成效的建樹。
　　問：看來學(xué)校已經(jīng)在這方面下足了功夫。我想研究生們還是很關(guān)心和自己的學(xué)習(xí)發(fā)展切身相關(guān)的具體問題，能不能來談?wù)務(wù)n程設(shè)置方面有什么新舉措？
　　答：課程改革是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)科帶頭人、研究生導(dǎo)師提出的最需要著重解決的問題之一，也是我們在努力推進(jìn)的另外一項(xiàng)重點(diǎn)工作。因?yàn)榻ㄔO(shè)高水平國際型大學(xué)，學(xué)科建設(shè)與課程體系改革是研究生教育的雙重生命線。繼國家、北京市及學(xué)校三級重點(diǎn)學(xué)科體系建設(shè)初見成效之后，研究生部根據(jù)學(xué)科帶頭人、研究生導(dǎo)師們提出的意見和建議，也在大力推進(jìn)研究生課程體系改革，使研究生培養(yǎng)方案和課程體系進(jìn)一步貼近學(xué)科發(fā)展規(guī)律與研究生培養(yǎng)目標(biāo)，初步建立起了包括“專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)方向課、專業(yè)選修課”三個(gè)層級在內(nèi)的新型研究生課程體系。
　　問：這個(gè)新型課程體系估計(jì)是很多同學(xué)都非常關(guān)心的，您能不能重點(diǎn)談?wù)劊?br>　　答：2009年9月新學(xué)年伊始，我校研究生和老師們應(yīng)該注意到一個(gè)新的變化，就是一個(gè)基本上統(tǒng)攬全校的課程體系呈現(xiàn)在大家眼前了。這一包括“專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)方向課、專業(yè)選修課”三個(gè)層級在內(nèi)的課程體系，可以滿足研究生依從學(xué)科要求、參照專業(yè)方向特點(diǎn)進(jìn)行選擇的愿望，更加貼近我校的學(xué)科特點(diǎn)與培養(yǎng)需求，改變了“必修加選修”的機(jī)械模式，也可以較為有效地避免課程專業(yè)特色不明、重復(fù)設(shè)課、因人設(shè)課等現(xiàn)象。
　　問：我注意到上學(xué)期開始，研究生選課等活動(dòng)都可以在網(wǎng)上完成了，大家都覺得特別明了、方便、人性化，這也是這個(gè)體系中的一部分吧？
　　答：對，這是技術(shù)層面制度化的一部分。大家看到的是自新學(xué)期起，研究生網(wǎng)上選課平臺也全面正式啟動(dòng)，教師開課、學(xué)生選課、成績登錄、學(xué)分管理等工作可一站完成，從技術(shù)層面上極大地提高了研究生課程管理的科學(xué)性，真正做到了以人為本，以廣大教師和學(xué)生為本。另外還有些制度是大家不容易看到的，那就是進(jìn)一步完善了監(jiān)督考核制度。比如研究生課程任課教師資格審核、巡視與聽課制度的同步完善，這些舉措則將在實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的環(huán)節(jié)上進(jìn)一步加強(qiáng)管理，共同保障研究生課程建設(shè)的規(guī)范化與高水平。
　　問：除了現(xiàn)有課程的體系化之外，我們是不是也考慮補(bǔ)充一些新的資源呢？
　　答：是，我們同時(shí)也在努力豐富原有的課程體系，不斷引入優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)資源幫助研究生擴(kuò)大視野。上學(xué)期，在國際交流與合作處的大力支持下，研究生部聘請荷蘭籍外教為全校研究生開設(shè)了西方古典語言文化公選課程。四門公選課的課堂都座無虛席，來自全校各個(gè)專業(yè)、不同方向的碩士和博士研究生濟(jì)濟(jì)一堂。這一全新的課程形式令學(xué)生耳目一新，豐富的教學(xué)內(nèi)容貼近了漢語國際教育對國際化高層次人才的需求，與外國文化“走進(jìn)來”帶動(dòng)中國文化“走出去”的文化傳播理念更是不謀而合，受到了同學(xué)們的廣泛歡迎和一致好評。這是繼“專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)方向課、專業(yè)選修課”等研究生課程主體框架建立之后，為研究生課程體系增添的補(bǔ)充性的重要一環(huán)，在界限分明的專業(yè)課領(lǐng)域之外開辟了公共選修的靈活空間。這種不局限專業(yè)，更不拘泥于院所，聘請外教以公選課的形式面向全體研究生開設(shè)兼具通識性質(zhì)與專業(yè)色彩的課程，在我校還是首次。此次開設(shè)的公選課包括希臘語、拉丁語入門、古羅馬文學(xué)和希臘神話與文明，四門課程從西方傳統(tǒng)文化的源頭講起，為我校廣大研究生了解以及今后適應(yīng)西方文化土壤，更好地從事漢語與中華文化傳播交流提供了有效的知識補(bǔ)充。以往，我校的研究生只能不辭辛苦到外校去旁聽這類課程，如今不出校門也可以方便地選修，極大地提高了學(xué)習(xí)效率。
　　問：這真的是個(gè)非常重要的變化，畢竟能夠分享到不同教育背景下的知識資源和學(xué)術(shù)研究思路是國際型大學(xué)的重要標(biāo)志。我自己也去旁聽過這位外教的兩門課，覺得很受啟發(fā)，不少同學(xué)也表示受益匪淺。這種有計(jì)劃的授課比起單一的講座形式要更具系統(tǒng)性，也會對同學(xué)們有更大的啟發(fā)。大家都希望能看到更多這種積極的變化，不知道接下來研究生部還有什么新舉措？
　　答：謝謝你的肯定，我們會竭盡全力給大家創(chuàng)造這種機(jī)會。新型研究生課程體系的正式實(shí)施是經(jīng)過一年多的廣泛論證，聽取了多方意見與建議之后的成果，上下各方也為此付出了不少的心血。未來幾年，再經(jīng)過一定周期的運(yùn)行，研究生部還將啟動(dòng)精品課程的規(guī)劃、建設(shè)與評選，力圖以精品課程帶動(dòng)科研，真正實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長”的研究生培養(yǎng)格局，推動(dòng)研究生教育質(zhì)量的全面提升。目前，針對不少來華留學(xué)研究生不能與中國研究生同堂上課的實(shí)際問題，研究生部正在攜手各培養(yǎng)單位，加快來華留學(xué)研究生中國語言文化基礎(chǔ)和高端課程的設(shè)計(jì)與建設(shè)，并于今年春季學(xué)期開始，逐步推開。這一課程既包括基礎(chǔ)性的中國語言文化課程，又包括著眼于青年漢學(xué)家培養(yǎng)的高端的研究型課程，最終將構(gòu)建一套針對來華留學(xué)研究生特點(diǎn)的北語“中國學(xué)”課程體系。
　　問：太好了！這些舉措一定能有力推進(jìn)我校的學(xué)位與研究生教育的發(fā)展。除了課程之外，和研究生切身相關(guān)的還會有哪些新的政策或方案？
　　答：有一個(gè)教育主管部門非常重視、社會關(guān)注度極高、工作任務(wù)相當(dāng)艱巨的改革方案必須在這學(xué)期完成，在下一學(xué)年開始實(shí)施，即研究生培養(yǎng)機(jī)制改革方案。這項(xiàng)工作是教育部從2006年開始推動(dòng)和支持的，我校是第二批試點(diǎn)院校之一，今年將在全國范圍內(nèi)擴(kuò)大試點(diǎn)。這是一項(xiàng)重要而意義深遠(yuǎn)的工作，給我們帶來了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。學(xué)位與研究生教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，所以，研究生培養(yǎng)機(jī)制改革相對于上述兩項(xiàng)改革步驟和措施來講是重中之重。它直接關(guān)系到研究生本人的切身利益，關(guān)系到研究生的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，也關(guān)系到招生和學(xué)位授予等其他環(huán)節(jié)。
　　問：進(jìn)行這項(xiàng)改革主要是出于什么樣的考慮呢？
　　答：前一個(gè)階段，配合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)我們主要尋找了以往發(fā)展中的不足，為推進(jìn)改革找準(zhǔn)了方向。正如我前面提到過的，圍繞學(xué)校提出的“建設(shè)國際型高水平大學(xué)，培養(yǎng)國際化復(fù)合型人才”的總體目標(biāo)，我校的學(xué)位與研究生教育近些年來取得了很大成績，然而，在發(fā)展過程中一些矛盾和問題也開始凸顯出來。比如，研究生教育資源嚴(yán)重不足，不能滿足規(guī)模增長的需要；學(xué)術(shù)型碩士培養(yǎng)與科學(xué)研究的結(jié)合不夠緊密，專業(yè)型碩士又缺乏深入實(shí)踐的機(jī)會；導(dǎo)師的責(zé)、權(quán)、利需要進(jìn)一步明確；鼓勵(lì)研究生觀念和思想創(chuàng)新的、有利于拔尖人才脫穎而出的內(nèi)在激勵(lì)機(jī)制還不夠健全；研究生本身缺乏動(dòng)力、內(nèi)在潛力亟待進(jìn)一步挖掘；研究生“一考定三年”等不合理的學(xué)費(fèi)、津貼和獎(jiǎng)助制度，等等。這些問題已經(jīng)成為進(jìn)一步提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的制約因素，甚至阻礙了學(xué)位與研究生教育的科學(xué)發(fā)展。因此，改革現(xiàn)有研究生培養(yǎng)機(jī)制勢在必行。
　　問：能不能請您講講我們學(xué)校進(jìn)行研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的整體思路是什么呢？
　　答：經(jīng)過細(xì)致的前期調(diào)研和學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量是研究生教育常抓不懈的永恒主題，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其關(guān)鍵因素是優(yōu)質(zhì)的生源、優(yōu)秀的導(dǎo)師和優(yōu)良的培養(yǎng)環(huán)境。培養(yǎng)機(jī)制改革正是為了強(qiáng)化對優(yōu)質(zhì)生源的吸引力，充分發(fā)揮導(dǎo)師作用，不斷改善培養(yǎng)條件和培養(yǎng)環(huán)境，不斷完善激勵(lì)研究生積極創(chuàng)新的培養(yǎng)機(jī)制，以不斷提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，讓拔尖人才脫穎而出，為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究和教學(xué)工作做出更大貢獻(xiàn)。
　　問：這項(xiàng)工作目前推進(jìn)的情況如何？
　　答：在前期查找問題的基礎(chǔ)上，我們聯(lián)合研究生培養(yǎng)的二級單位進(jìn)行了這方面的一些探索和實(shí)踐，取得了一定的成果。前一個(gè)時(shí)期我們相繼出臺的一系列規(guī)章制度也可以說都是這一改革的組成部分，接下來將進(jìn)一步展開。盡管還需要一定的探索和論證，但我們非常有信心。
　　除此之外，新學(xué)期的工作任務(wù)還很多，比如新導(dǎo)師的增列、第十一次學(xué)科點(diǎn)申報(bào)、進(jìn)一步完善課程體系以及面向國際化平臺的中外研究生院規(guī)范建設(shè)等等，這些工作都將緊緊圍繞國家和學(xué)校學(xué)科建設(shè)、深化研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的要求而實(shí)施和進(jìn)行。
　　問：聽了您的介紹我們感受到十足的干勁和希望，非常感謝您接受我們的采訪，祝愿我們學(xué)校的學(xué)位與研究生教育事業(yè)能夠取得更大成績！
　　答：謝謝你的良好祝愿，讓我們共同努力！