(上接第1 版)

在石河子大學經(jīng)貿(mào)學院，門明主管的工商管理項目在內(nèi)地任何一所大學都炙手可熱，然而，在新疆，資金困擾、師資匱乏、生源質(zhì)量、體制制約、觀念差異等，使他遇到了意想不到的困難，每當遇到挫折時，援疆心愿無時不刻在激勵著門明。
心愿
    為新疆人民多做一些實事，多做一點貢獻是門明援疆的心愿。
　　門明是對外經(jīng)濟貿(mào)易大學國際經(jīng)濟貿(mào)易學院教授、博士生導師、金融市場與投資研究中心主任，是美國都市大學( UMET)富布萊特高級訪問學者。依據(jù)專業(yè)優(yōu)勢，門明很快確定以“智力援疆”為工作切入點，困難突破口。為了不使援疆工作因個人離開而無法延續(xù)，他又以科學研究、帶學術團隊、搭建學術交流橋梁等形式，一步一個腳印地實現(xiàn)援疆目標。
　　在石河子大學經(jīng)貿(mào)學院做副院長一年半來，門明為學院跑項目、要政策、做宣傳、 搞策劃、聘專家、請教授、寫申請、報材料事無巨細；他帶碩士、導博士親力親為；作報告、講金融危機走南闖北；辦研討、促合作帯隊出訪；防分裂、促穩(wěn)定身體力行。
　　門明帶領石河子大學骨干教師以資本市場全球化為背景，研究新形勢下我國金融風險識別與管理策略；結合新疆生產(chǎn)建設兵團和農(nóng)墾經(jīng)濟特定環(huán)境，展開“公司財務政策與風險管理實務”研究，引導新疆企業(yè)完善現(xiàn)代企業(yè)制度，為新疆經(jīng)濟發(fā)展提供智力支持。
　　門明帶領石河子大學經(jīng)貿(mào)學院博士團隊，以“我國西向開放與西部投資戰(zhàn)略”研究為題，申請了教育部“211”課題。門明還親邀知名專家學者，率領學術團隊開展“國際金融風險傳導機制與應對策略”研究，并以此申報國家社科基金重大課題。
　　門明幫助石河子大學經(jīng)貿(mào)學院與美國、 歐洲、日本、俄羅斯等國大學建立學術聯(lián)系，帶領教師參加國家學術會議，為他們提供國際交流機會，積極促進對外經(jīng)濟貿(mào)易大學與石河子大學共同籌劃舉辦了“金融危機下世界貿(mào)易保護主義與我國應對策略”主題研討會，幫助石河子大學與我校建立長期合作關系，以持續(xù)促進邊疆大學的教學科研發(fā)展。
　　門明還兼任新疆石河子大學經(jīng)貿(mào)學院MBA教育技術中心主任。利用專業(yè)優(yōu)勢，他帶隊前往北京大學、清華大學和對外經(jīng)濟貿(mào)易大學就MBA教育展開交流和調(diào)研，為石河子大學MBA項目爭取政策支持，開設了《金融衍生市場》MBA課程，他還主持參加了MBA課程設計，論文寫作規(guī)范制定等項工作。
　　“兵團援疆干部大講堂”是門明積極倡導發(fā)起的，門明先后為兵團黨校、兵團建工集團、中國石油克拉瑪依油田、沙灣縣信用社等10余家新疆知名企業(yè)和金融機構舉辦金融講座，為企業(yè)發(fā)展出謀劃策，并在與企業(yè)交流中宣傳石河子大學經(jīng)濟貿(mào)易學院MBA專業(yè)，擴大其在新疆企業(yè)的影響力，使MBA專業(yè)生源不斷增加。
　　門明還經(jīng)常提攜“后進”，他和青年教師一起討論做學問的方法，幾位青年教師表達了跟隨他做研究的愿望，門明愉快地答應下來。石河子大學經(jīng)貿(mào)學院MBA學員們說，在門教授指導下設計畢業(yè)論文框架，深受啟發(fā)。秦海林博士說，“我校金融專業(yè)教師不多，平時缺乏交流，門教授來后，增加了專業(yè)交流機會。
　　援疆不忘使命。門明歷時一個月，一上北疆，兩下南疆，對新疆經(jīng)濟、社會和民族發(fā)展情況進行深入考察和分析，掌握了第一手資料。在新疆7·5 事件中，他堅決維護新疆穩(wěn)定，立場堅定，反對新疆分裂勢力的破壞和搗亂，為7·5 事件受害群眾和邊疆哨所捐款。
　　援疆在外，門明沒有忘記北京工作。援疆同時，他兼顧著學校的科學研究和學生論文指導，承擔著2008年國家社科基金項目“新形勢下金融風險防范研究”。他成功申請到的北京市教委重大課題“北京低碳信用交易機制與發(fā)展戰(zhàn)略研究”項目全面啟動。
　　2009 年11 月，由于新疆氣溫驟然下降，長時間的工作勞累，門明病倒了，經(jīng)過檢查，他患上了急性肺炎，根據(jù)病情，醫(yī)生讓他在北京住院治療，門明在病情得到控制后，只開了一些藥品，就返回新疆。當記者問門教授回去后不怕病情反復嗎？門明說，“還有很多工作等我去做”，樸實無華的語句飽含了門明對新疆師生的深情掛念。門明說，援疆期間雖然我每天工作10小時以上，雖然我遠離親人，但邊疆人的情意令我無法忘懷，接著他講起了新疆同事請自己到家里，為自己包餃子的事情。
成績
    在一年半援疆時間里，門明為新疆石河子大學成功申請了教育部“211”課題一項。目前，課題研究已取得初步成果，這使石河子大學教師科研能力有所提升；申報的會計學博士點，為石河子大學新增“公司財務政策 與風險管理研究方向”；為MBA教育爭取到政策支持，開設了新MBA課程，修訂了論文寫作規(guī)范等制度，使MBA教學質(zhì)量提高，生源數(shù)量增加；與美國、日本、俄羅斯等國3 所大學建立聯(lián)系，增加了國際學術交流機會。 門明的援疆工作受到石河子大學師生的交口稱贊，援疆任務結束時，中共新疆生產(chǎn)建設兵團委員會組織部、新疆生產(chǎn)建設兵團人事局根據(jù)門明在援疆工作中的貢獻，授予他和21 名同志三等功的榮譽。
　　今天，門明已經(jīng)返回北京。他說，援疆是施展才華的舞臺，援疆干部可以盡情揮灑激情與熱血。為援疆我付出很多，也收獲很多。 援疆是學習的課堂，在這里我熟悉邊疆，了解民情，積累經(jīng)驗，陶冶情操，凈化心靈?；貋砗?，我會繼續(xù)支持石河子大學MBA項目發(fā)展，支持他們開展學術交流，為青年教師提供攻讀學位的機會，為他們建立國際交流提供支持。援疆，我取得了一些成績，這要感謝領導、感謝戰(zhàn)友、感謝親人，他們是支持援疆干部的幕后英雄。
　　“新疆戈壁上的一棵胡楊樹”是石河子大學師生對門明的贊譽，門明深愛著胡楊樹，在援疆路上，他像“胡楊”一樣，生長在這片土地，堅守這片土地，并昭示了生命的無窮力量。