本報訊 近日，由國家教育部創(chuàng)辦的《中國高等教育》雜志(半月刊）在2010年第一期發(fā)表題為《創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式：重在觀念，貴在踐行》的長篇文章，深入報道了我校教學改革的創(chuàng)新理念與實踐。
　　《中國高等教育》(半月刊）是教育部所屬的全國惟一的高等教育指導性、綜合性期刊，是教育部及各業(yè)務司與高等學校溝通的重要紐帶和橋梁。該刊始終堅持正確輿論導向，與時俱進，在及時準確地宣傳中央和教育部有關方針政策及工作部署的同時，力求深度報道各地、各高校改革和發(fā)展的新思路、新舉措，反映廣大師生關注的熱點、難點問題，成為全口徑了解各個時期高教工作方針政策、理性探索及新思維、新經(jīng)驗的重要窗口。本次報道，是《中國高等教育》首次對我校作深入的剖析與展示。
　　辦學五十年來，學校一直致力于人才培養(yǎng)模式的改革實踐，努力形成自己的辦學特色。尤其是進入新世紀以來，面對高等教育的新形勢、新任務、新要求，學校矢志不渝、潛心鉆研、精心凝練、悉心探索，創(chuàng)新了“惟學、惟人、求強、求精”的校訓，倡導了一系列的教育新理念，踐行了若干大膽的改革實踐，初步探索了一條產(chǎn)學研結(jié)合培養(yǎng)高素質(zhì)復合型人才的新路子。2003年以來，學校先后推行了教育教學改革“四大工程”（改革教育教學模式的“教改工程”、激發(fā)學生學習動力的“素質(zhì)教育工程”、提高課堂教學質(zhì)量的“標兵工程”、提升教育管理水平的“數(shù)字化管理工程”），取得重要成效。其中“教改工程”獲江西省教學成果一等獎，“素質(zhì)教育工程”獲教育部2008高校校園文化建設優(yōu)秀成果三等獎，《產(chǎn)學研結(jié)合培養(yǎng)中藥創(chuàng)新人才教育模式研究與實踐》項目獲國家教學成果二等獎。
　　學校承擔的教育部世行貸款教改重點項目“中藥產(chǎn)學研合作教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才研究與實踐”成果，被收入《新世紀高等教育教學改革工程系列報告———中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式改革與實踐研究報告》，教育部高教司《高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程簡報》專題介紹該成果并推廣；“產(chǎn)學研結(jié)合培養(yǎng)高素質(zhì)復合型中藥人才模式創(chuàng)新研究與實踐”項目，被列入首批教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。
　　學校的這種獨特的育人模式，已受到《中國教師報》、《中國中醫(yī)藥報》等國內(nèi)主流媒體的關注，闖入了大學教育的公眾視線，引起了不同凡響。2009年7月15日，《中國教師報》頭版頭條以《“江中”教改的六大“處方”》為題專題報道了我校教改所進行的探索與成效，引起了廣泛的社會影響，受到國家教育部等上級主管部門的高度關注，吸引了兄弟院校領導的頻頻來訪。
　　本次《中國高等教育》刊登的長篇文章，從教育觀念的創(chuàng)新、素質(zhì)能力觀的再認識等方面全面系統(tǒng)地論述了我校確立和倡導的與時俱進的育人理念，從科研實踐班、雙惟實踐班、教學標兵工程等方面闡述了我校大力推進的切實有效的教改實踐創(chuàng)新，凸顯了我校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式方面成效顯著，對于學校充分發(fā)揮中醫(yī)藥學科優(yōu)勢，進一步增強建設行業(yè)強校、辦人民滿意教育的能力，贏得良好的社會知名度和美譽度，具有積極而深遠的意義。本報第二版全文轉(zhuǎn)載該篇文章。（本報記者）