
九月的風(fēng)送走了炎炎夏日,迎來清爽的秋,同時也為我們學(xué)校迎來一批年輕的教師。生命科學(xué)系生物學(xué)博士王娟老師便是其中的一位。
陰差陽錯 美麗源自錯誤王老師在參加1996年高考時報(bào)考的并不是生物,她對生物也沒有太大的興趣,學(xué)得也并不太好,志愿書上填報(bào)的是數(shù)學(xué)專業(yè),但志愿調(diào)劑使她與生物學(xué)結(jié)下了不解之緣。她笑著說:“當(dāng)時也沒想太多,既來之,則安之,學(xué)生物也沒什么不好的?!睉{著頑強(qiáng)的毅力、持之以恒的精神和孜孜不倦的努力,她將不怎么感興趣的生物變成了自己生命中不可或缺少的一部分,取得的成績甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了許多因愛好而選擇生物的人。
娛樂身心 成績與能力共舞大學(xué)校園里,大抵有這樣一個規(guī)律:成績好的,大都埋頭苦學(xué),可謂“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”;活躍在校園各個舞臺上的,大都身兼數(shù)職,每天忙得課也來不及上,能力那是有目共睹!原以為王老師屬于前者———19歲考取一所省內(nèi)知名的大學(xué),29歲博士畢業(yè),不專心學(xué)習(xí),怎能取得如此佳績?
然而,事實(shí)卻遠(yuǎn)非如此。
她于1996年步入泰山腳下山東農(nóng)業(yè)大學(xué)的校門,在此期間,不只成績優(yōu)秀,還屢次獲一等專業(yè)獎學(xué)金和文藝單項(xiàng)獎,多次被評為三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。2000年以專業(yè)第一的好成績考入本校研究生。2003年又以優(yōu)異的成績考取中國海洋大學(xué)海洋生物學(xué)博士,讀博期間,由于科研工作的突出獲得“創(chuàng)造發(fā)明獎”。研究生期間參與了導(dǎo)師主持的多項(xiàng)研究課題,包括國家“863”高技術(shù)研究發(fā)展項(xiàng)目《壇紫菜良種選育技術(shù)》、科技部課題《科技型中小企業(yè)轉(zhuǎn)化基金-紫菜酶法育苗及多茬栽培》、國家“十五”科技攻關(guān)《大型海藻活性單細(xì)胞餌料用于刺參生態(tài)育苗的研究》、山東省科委課題 《轉(zhuǎn)TRAIL基因紫菜的研究與開發(fā)》,作為主要參加人之一,完成了主要工作,取得了突破性的進(jìn)展,達(dá)到國際前沿水平,在藻類的遺傳研究及開發(fā)方面做出了突出的貢獻(xiàn)。研究生期間發(fā)表論文7篇,其中1篇被SCI收錄,4篇發(fā)表在國家一級刊物,2篇發(fā)表在省級刊物,另有4篇正在審稿中,近期有待發(fā)表?!拔矣X得學(xué)習(xí)和工作并不沖突,關(guān)鍵看你如何把握,分清主次。玩得好,心情好,學(xué)習(xí)效率自然就提高了”,王老師對我們說。
直面內(nèi)心 愛情與友情相伴戀愛,對當(dāng)代大學(xué)生來說,是無法避免的話題。對于剛走出校門,又走進(jìn)校門的王老師來說,同樣如此。見到她,我的第一反應(yīng)就是,美麗嬌俏的她肯定有著浪漫的愛情故事。
后來才知道,王老師的愛人就是她的大學(xué)同學(xué),也在我們學(xué)校工作?!拔也环磳Υ髮W(xué)生談戀愛,但要懂得節(jié)制,注意方式。談戀愛,兩個人在學(xué)習(xí)上可以互相幫助和相互鼓勵,但不可以整天溺在一起,更不可以因此而疏遠(yuǎn)了身邊的朋友同學(xué)。在考研和考博的道路上,無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)上給予我最大關(guān)心、支持和鼓勵的還是我的老公,可以說我成功的一半是屬于他的?!蓖趵蠋熥院赖恼f。作為班干部,王老師總愛抽出一些時間來陪同學(xué),和大家溝通、交流。她十分珍惜大學(xué)同學(xué)間純潔的友誼,因此總能寬容地對待每一位同學(xué),有了矛盾就主動去化解。
就是憑著這份理性,她贏得了同學(xué)們和愛人的尊重。碩士研究生畢業(yè),王老師便和張老師攜手邁上紅地毯。博士畢業(yè)后,毅然放棄沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)越條件,毫無怨言地隨丈夫來到菏澤學(xué)院,一起獻(xiàn)身于菏澤的教育事業(yè)!
熱情嚴(yán)謹(jǐn) 麗與智慧的結(jié)合年僅29歲的王娟老師與我們談不上什么代溝,剛剛結(jié)束學(xué)生生活的她與我們有著許多共同的話題,因此整個采訪過程氣氛異常地融洽。明亮、開朗的笑容始終掛在她甜甜的臉上。
王老師剛到我們學(xué)校工作時,大家對她都不太了解,但領(lǐng)導(dǎo)和老師們都能感受到她對人熱情,對工作認(rèn)真,以及治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。由于學(xué)校條件有限,有的實(shí)驗(yàn)室沒有實(shí)驗(yàn)員,學(xué)生上課前的材料、儀器準(zhǔn)備工作都由帶課老師自己準(zhǔn)備。前段時間,王老師帶學(xué)生做菠菜標(biāo)本實(shí)驗(yàn),附近市場上還沒有菠菜,王老師便自己到大市場去買。作為新建本科院校,我們學(xué)校的條件與王老師的母校海大、農(nóng)大無法相提并論,王老師來后,從來不提原來的先進(jìn)設(shè)備,而和其他老師一樣立足于現(xiàn)實(shí)。
在實(shí)驗(yàn)室的布置和設(shè)備更換上,她都有自己獨(dú)到的見解。在申報(bào)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室時她提出了許多有用的建議,使他們的實(shí)驗(yàn)室的條件在原有的基礎(chǔ)上得到很大的提高。對實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的采購,她提出了許多實(shí)質(zhì)性的問題,她的負(fù)責(zé)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自己的職責(zé)。
角色對調(diào) 昨天的學(xué)子今天的老師看著身邊的學(xué)生,王老師按奈不住初為人師的驕傲。但看到自己的學(xué)生迫于考研的壓力,而拼命三郎似地苦讀,她有些憂慮。王老師是一個比較注重學(xué)習(xí)方法和技巧的人,無論做什么事都要分清主次,做到有計(jì)劃、有安排、有總結(jié),努力是必要的,但從不一味死讀,而是講究效率,白天能做的事,決不拖到晚上,也很少熬夜,更不會玩考前突擊。
如今,王老師帶的是生命科學(xué)系大三的專業(yè)英語。當(dāng)我們向她的學(xué)生詢問起王老師時,聽到這樣一些話:“王老師聲音特別甜,發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn),講課也很有特點(diǎn),散亂的專業(yè)單詞被她整理得很有條理、便于記憶?!薄八炎约旱膶W(xué)習(xí)方法和技巧都融合到了教學(xué)中,還經(jīng)常給我們拓展前沿知識,激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣?!薄八迷S多大學(xué)老師嫌麻煩而摒棄的方式———課堂提問,督促我們學(xué)習(xí),雖然開始時都很不適應(yīng),但很快大家就非常喜歡她的課了?!薄罢n下,她經(jīng)常給我們介紹一些考研資料,提供有價(jià)值的信息,還提醒我們許多考研的細(xì)節(jié)知識?!薄巴趵蠋熾m然是博士,但比我們大不了多少,性格又開朗,有問題時我很樂意去找她,跟她談?wù)勑?。”你一言,我一語中,明顯地讓人感覺到,短短兩個月,王老師已用她的個人魅力將這群驕傲、自負(fù)的年輕人征服了。她成功地完成了自己由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。
采訪結(jié)束,王老師帶給我的是深深的感動:她集美麗和智慧于一身,她將女人的感性與學(xué)者的理性緊密融合,將生活中的開朗與熱情和工作中的務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)完美結(jié)合,她有著現(xiàn)代女性的干練和傳統(tǒng)女性的美德,放棄了大城市優(yōu)越的條件而窩居于這個相對落后的小城。也許,這樣令人著迷的她,正因?yàn)槟欠莳?dú)有的屬于女性的理性和那異于常人的感性。 (王堃)