李傳安教授的“黑洞物理”研究在全省是出了名的，他連續(xù)五年獲得學校優(yōu)秀科研成果一等獎的事跡也早已傳為美談，但初次和李傳安教授接觸時，我們的筆尖被他那些“沒有任何成就感、沒有任何高架子”的態(tài)度震撼地都幾乎失去了表達能力。在諸多成就面前，李教授仍能保持隨和而低調(diào)，在我們采訪臨近結(jié)束的時候，他說了一句，“你們要是還有什么不清楚的話，就直接到我辦公室來，周末一般我要在這里學習的。這里比較安靜?！币苍S，這句話真正道出了他成功的秘訣。漫漫求“學”路1955年，李傳安教授出生于鄆城縣的一個農(nóng)村家庭，父親、母親都是普通的農(nóng)民，他們身上勤勞、質(zhì)樸、真誠、踏實的品質(zhì)深深地影響了李傳安。盡管家庭條件并不富裕，但他讀書非常用功，從小學到初中、高中學習成績一直很優(yōu)秀。1978年，李傳安老師順利地被山東師范大學錄取。
　　大學時的李老師很能吃苦耐勞，他幾乎把大部分的時間都用在了圖書館，很多時候他都會伏案讀書至深夜。文學、歷史、哲學等方面的書都成了他涉獵的對象。大量的閱讀不僅給予他一個將各門學科融會貫通的機會，也在無形中使他打下了深厚的功底，為他以后事業(yè)的發(fā)展奠定了扎實的基礎。
　　學生時代的李老師還非常喜歡考試，因為每次考試后自己都會有一種成就感和自豪感。他告訴記者：“學生是純粹的消費者，唯一的收獲就是知識，而考試就是凸顯知識用途的一種方式?！毕矚g考試，這大概是許多優(yōu)秀學生的共性吧！
　　1982年，李老師山師畢業(yè)后被分配到菏澤教育學院任教，2000年擔任物理系主任，期間跟隨蘭承榕教授學習研究廣義相對論。由于科研的需要，李老師閱讀了大量的英文資料，汲取了許多具有國際先進水平的技術和成果。望著他書桌上那一大堆全英文的物理資料，記者瞪大了眼睛，李老師謙遜地說：“我外語基礎不好，都是一個單詞一個單詞地查，一上午也看不了幾頁，但為了獲得一些前沿信息也不得不如此?！鼻髮W永無止境，他就是這樣一直努力探索著。三尺講臺勤耕耘李傳安老師長期從事教學工作，執(zhí)教不倦，治學嚴謹，2002年被我校評聘為教授。他先后主講了普通物理學、力熱試驗、電磁學、理論力學、工科理論力學等十余門專業(yè)課，所授課程深受同行及歷屆學生好評。
　　“教師作為知識的傳授者，就應該有高度的責任心和敬業(yè)精神，踏踏實實干好本職工作?！边@是李教授的教育理念。為了講好一節(jié)課，李老師經(jīng)常伏案工作至深夜，廣泛查閱資料，認真編寫教案。一直以來，他非常注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高學生的綜合素質(zhì)，針對現(xiàn)在大學生眼光窄，視野不開闊的現(xiàn)象，他主張將科研成果運用到課堂上，不斷提升學生的理論水平。
　　工作之余，李老師還主動加強與學生之間的交流，了解他們在學習上的問題和生活上的困難。在學生眼里他既是一位要求嚴格的老師，又像是一位和藹可親的長輩?！袄罾蠋熢谡n下平易近人，上課時則要求相當嚴格，很少有學生逃課?！彼膶W生如是說。一份耕耘，一份收獲，李老師多次被評為菏澤學院先進工作者、模范共產(chǎn)黨員，2007年被評為菏澤市優(yōu)秀教師。他嚴謹治學、認真負責的工作態(tài)度深深地影響了他的學生。
　　學有所成 碩果累累李傳安教授學術思想活躍，創(chuàng)新意識強，理論功底扎實，科研水平高。1988~1989年在山東師范大學系統(tǒng)的學習了群論、高等量子力學、量子場論等理論物理專業(yè)碩士研究生主要課程，并在北京師范大學博士生導師趙崢教授的指導下從事相對論天體物理理論研究，為以后黑洞物理理論研究打下了堅實的基礎。
　　近年來，李教授在《物理學報》《數(shù)學物理學報》《工程數(shù)學學報》等重要學術期刊上發(fā)表論文50余篇。其成果“黑洞的視界面公式”屬國內(nèi)外首創(chuàng)，《基于四次方程的三角解研究非球?qū)ΨQ動態(tài)黑洞的“類視界面”》一文，求出了最一般四次方程具有物理意義的實根，為物理和相關數(shù)學領域的研究提供了理論參考。李傳安教授卓爾不群的研究成果也受到同行專家的關注。其中《動態(tài)廣義球?qū)ΨQ含荷黑洞的統(tǒng)計墑》《高自旋場對靜態(tài)球?qū)ΨQ黑洞墑的貢獻》《Kerr-Newman黑洞的諧振子模型及量子面積譜》等8篇論文被SCI收錄,《Kerr黑洞的量子面積譜及微黑洞的最小質(zhì)量》等9篇論文被EI收錄。其論文《靜態(tài)球?qū)ΨQ黑洞Dirac場的統(tǒng)計墑》被引用已達32次，《黑洞的普朗克絕對墑公式》被引用已達25次。
　　2002年他被評為菏澤市科學技術拔尖人才。2006年，捷報再次傳來，李教授榮獲山東省高等學校優(yōu)秀科研成果二等獎并被評為菏澤學院首批學科帶頭人。今年10月份，李老師又榮獲山東省自然科學三等獎。
　　目前，李教授正主持菏澤學院“量子信息與物理計算重點實驗室”和山東省重點學科“理論物理”黑洞方向的研究。并與北京師范大學協(xié)作，參與了由國家自然科學基金資助的“黑洞熱力學、宇宙學及黑洞的可觀測效應”的項目研究。引路起航李老師不僅注重自己搞好教學科研，更注重對年輕教師的提攜培養(yǎng)。他經(jīng)常帶領年輕教師一起搞科研，物理系的蘇九清副教授就曾在李傳安老師指導下順利地完成了黑洞物理研究方面的論文，并榮獲菏澤學院2006年優(yōu)秀科研成果一等獎。最令人敬佩的是，上級部門給的一些優(yōu)秀、先進等榮譽，李老師都會讓給年輕人，給他們展示自己的機會。
　　自2003年來，張建華、李傳安、李洪奇、孟慶苗等教授帶領一幫年輕教師組成了理論物理研討班，開展一系列課題研究，每年進行20多次的研討活動，成效顯著。近5年來，課題組成員在《ChineseCPhysicsCLetter》《ChineseCPhysics》《CommunicationsCinTheo-reticalCPhysics》等刊物上公開發(fā)表論文200余篇，其中20余篇被SCI收錄，近20篇被EI收錄。獲山東省高等學校優(yōu)秀科研成果二等獎1項，三等獎3項，山東省自然科學三等獎1項。共完成立項課題8項，其中一項屬國家基金聯(lián)合項目。一名教師被評為山東省教學名師，兩名被評為菏澤學院學科帶頭人，一名被評為菏澤學院中青年學術骨干。2006年，“理論物理”學科被評為山東省省級重點學科，量子信息與物理計算實驗室也被評為菏澤學院重點實驗室，物理系作為先進集體榮獲“山東省富民興魯勞動獎狀”。這一切都離不開李教授及其團隊的團結(jié)互助，密切配合。 （宋曉東 布淑杰 仲躋沖）