本報訊 4月28日下午，我校學習實踐活動領(lǐng)導小組組長、校長丘進教授為師生作學習實踐科學發(fā)展觀專題報告，深刻論述“科學發(fā)展與華僑大學”。
　　在報告中，丘進校長結(jié)合自身學習的體會和校院兩級領(lǐng)導班子在學習調(diào)研、討論中初步形成的一些共識，緊密聯(lián)系學校的實際和面臨的形勢，解讀了科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)，闡述了高校開展學習實踐活動的重大意義，并從如何認識自身優(yōu)勢、突出僑校特點、明確發(fā)展方向，如何深刻認識華僑大學發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和存在的問題，如何把科學發(fā)展觀貫徹落實到學校工作的各個方面，建設(shè)特色鮮明、海內(nèi)外知名的高水平大學等三個方面詳盡分析了華僑大學應(yīng)當如何科學發(fā)展。
　　丘進指出，學習實踐科學發(fā)展觀的出發(fā)點和落腳點就是要推動發(fā)展，就是要在現(xiàn)有條件下進一步提高辦學水平。他肯定了學校建校以來特別是近年來在以規(guī)模擴招為主的外延發(fā)展和以質(zhì)量提升為主的內(nèi)涵發(fā)展取得的跨越和進展，并分析了影響和制約我校科學發(fā)展的突出問題。
　　丘進表示，要把科學發(fā)展觀貫徹落實到學校工作的各個方面，通過實施教育教學卓越計劃、學科建設(shè)提升計劃、人才引進培養(yǎng)計劃、科研體制改革計劃、管理服務(wù)優(yōu)質(zhì)計劃、國際合作擴大計劃、資源配置優(yōu)化計劃、校企合作拓展計劃等八個方面的 “華僑大學科學發(fā)展行動計劃”，來落實“以教師為主體，以學生為中心，狠抓教風學風，提高教育教學質(zhì)量；加強師資隊伍建設(shè)，增強教學和科研實力；加大學科整合力度，為學科發(fā)展增力減負；鞏固基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新，推動華文教育向更高層次發(fā)展；加快兩校區(qū)基本建設(shè)，進一步完善管理體制和運行機制；進一步整合資源，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學條件；深化管理體制改革，提供良好的管理和服務(wù)；積極主動地服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展；以改革創(chuàng)新精神全面加強學校黨建和思政工作”等九個方面的辦學思路，從而實質(zhì)性地推進我校的科學發(fā)展。
　　丘進強調(diào)，各學院和職能部門要以求真務(wù)實的精神，認真學習好、實踐好科學發(fā)展觀，廣泛征求意見和建議，找準存在的問題，進一步明確今后的發(fā)展思路，努力解決好影響和制約學?？茖W發(fā)展的突出問題，推動學校在關(guān)鍵時期取得新的更好更快發(fā)展。
　　我校學習實踐活動領(lǐng)導小組副組長兼辦公室主任、黨委副書記朱琦環(huán)主持報告會。她要求大家以高度的責任感和飽滿的精神狀態(tài)，認真學習領(lǐng)會丘進校長的報告，圍繞推動學校科學發(fā)展的八大行動計劃，在特色和內(nèi)涵發(fā)展上下功夫，努力推進學校的跨越式發(fā)展。 （朱考華）