編者按：希望通過《安徽大學報》能推動大學生對文學的熱愛之情，正好中文系疏延祥老師這學期開了人文與科技素質的公選課《新世紀小說賞析》，中間布置了一次作業(yè)，題目是《我的小說閱讀史》，大多數同學比較認真地回顧自己與小說親密接觸的歷史，其中鮑超、陳晗、劉晨同學都是理科男，他們對小說乃至文學的喜愛并不亞于文科同學，而且文字頗見功底，值得推薦。
　　我的小說閱讀史2011級電氣信息（自動化）鮑超就從我有印象開始說起吧，那還是2004年的事，清晰地記得我買的第一部小說是《駱駝祥子》。當時我剛上初中，那個年紀的我們，很多人喜歡看日本動漫，像《死神》、《犬夜叉》之類的，我也不例外。只是一個偶然的機會，在逛書店時買了本《駱駝祥子》，當時抱著玩玩的心態(tài)，并沒有一口氣讀完，那種費盡心思才能弄懂的語言風格使我反感，讀著讀著就失去興趣，之后再也沒翻過。這大概就是我第一次接觸小說的經歷。
　　第一部真正意義上使我喜歡的小說要數《魯賓遜漂流記》，那年我上初二，學校旁邊開了家書屋，在那里借書，每天只需要付一毛錢租金就行。借來《魯賓遜漂流記》后，每天晚上放學回家就坐在書桌前看。因為那時學習任務不重，家里人也不反對看課外書。不像到了高中，所有的一切都圍繞著學習，只要被發(fā)現(xiàn)有與學習無關的書一律沒收。所以后來有些小說都是偷偷摸摸看，有種做賊反而偷樂的感覺?！遏斮e遜漂流記》我是全讀完的，看的時候我非常感嘆一個人竟可以強大到這種地步，獨自一人在荒島上生活26年。故事寫得很真實，就好像一個長輩親口對你說他的人生經歷一般。之后，我對外國名著幾乎瘋狂地著迷，連續(xù)讀了《神秘島》、《格列佛游記》、《童年在人間我的大學》。當時最使我印象深刻的是《神秘島》。其講述的是一行4人因海難流落到一個荒島上，在那里生活了整整四年和期間發(fā)生的種種怪事，最后在一位神秘人的幫助下逃離荒島。對于年輕的我，很是向往那種滿是神秘感的地方，所以我對這部小說十分喜愛?！锻暝谌碎g我的大學》可謂是一部家喻戶曉，意義非凡的小說，凡是看過這部小說的人都會同情高爾基童年的悲慘生活。作者對現(xiàn)實生活的描寫發(fā)人深省，小說寫得好，我也用心讀了，學到了很多。而《格列佛游記》現(xiàn)在記不起來任何可敘述的東西，所以作罷不論，只記得的確看過這本小說。
　　隨著年齡的增長，接觸的小說類型也豐富起來，不僅限于名著。我看了《惡魔法則》、《極品家丁》等網絡小說，看這些小說純粹只為打發(fā)那些無聊的時間。在枯燥的學習生活中，人還是需要些精神上的娛樂，而這些小說當然看過就忘。踏入高中后，學習是唯一的目標，其余的都是不務正業(yè)，看小說算是罪大惡極的了。不過我還是私下看了《三重門》、《明朝那些事兒》以及《斗破蒼穹》、《回到明朝當王爺》等，閱讀的全都是電子版。
　　我們都知道《三重門》是韓寒寫的，就我認識的人中而言，看過的不多。這本書主要講的是主人公林雨翔初中時候的各種經歷，最主要的是談戀愛。當時讀高中的我也看得津津有味，暗暗開始崇拜韓寒，盡可能多地關注他，包括在電視、雜志上尋找他的事跡，現(xiàn)在想來還是蠻開心的。《明朝那些事兒》是2009年非?；鸬囊徊啃≌f，全書共上百萬字。當初看這部小說完全奔著書的語言去的，我喜歡作者的帶有個人價值觀評論的語言風格，很多人盛贊這本書就因為這一點。說真的，到現(xiàn)在我都想收藏一套這部小說?？础抖菲粕n穹》的時候，我上高三，由于是連載小說，作者寫得很慢，書寫得特別好，看的人也多，真是斗破一出，誰與爭鋒。當時班里下課后，幾個同學圍在一起，專門討論它的故事情節(jié)，現(xiàn)在回想那時是多么天真可愛?！抖菲粕n穹》是網絡玄幻小說，真的非常有吸引力。高中時，《回到明朝當王爺》這類穿越小說，我看過不少。曾經有報道說某學生因看穿越小說著迷，過馬路專往車上撞，幻想自己能夠像小說中一樣，實現(xiàn)穿越，死而復生。從這件事中我們也可以看出穿越小說對我們這代人的影響有多么大，但小說畢竟只是小說，都是作者虛構出的，這一點我們要清楚。
　　到了大學階段，想看什么就看什么，誰也不會干涉了。有段時間，我卻再沒去看小說，游戲成了更吸引人的東西，可以不吃飯不睡覺，但必須玩游戲。也許是高中太過壓抑，突然一下子完全放松，就無法應對。終于，在去年夏天，我找回那些迷失已久的回憶，坐在書桌前看小說看到深夜，這一切源于《挪威的森林》。原本并不多的內容我整整看了一個星期，讀得很慢很仔細?？傊浅Ｏ矚g這部小說，無法用語言來表達了，也對村上春樹開始崇拜起來。去年諾貝爾獎就是在他和莫言之間角逐的，結果莫言贏了，我還為村上感到遺憾。最近我讀了《致我們終將逝去的青春》，先是因為電影的緣故，看完之后感覺還不錯，為此我還寫了篇讀后感，叫《<致我們終將逝去的青春>到底講述了一個怎樣的故事》。
　　總結了這么多，差不多我讀的小說都寫了。以后肯定還會讀別的小說，但到目前為止，這就是我的全部小說閱讀史了。
　　我和小說2011級數學類陳晗我對于小說閱讀不能說是喜愛，因為這個世界上寫小說的人太多，存世的小說更是數不勝數，而其中能吸引我的并不多，即使是那些流傳百年的世界經典也不例外。我不能說是喜愛小說閱讀，只能說我喜愛我所鐘情的小說。
　　最早接觸小說，對于像我這樣來自于農村而且父母文化水平不高的人，便是教科書上對名家小說的節(jié)選或是一整篇的短篇小說。
　　小學所學早已不記得了，關于最早接觸到的小說是什么也隨記憶的模糊而忘記了。腦子里還能回憶起的小說，信息也殘缺不全，由于條件有限便無法細說了。
　　再說初中。我上初中時十一、二歲的年齡，由于是在農村土生土長的人，我們那的小孩思想上比較單純，什么都不關心，只知道一天到晚的四處找樂子直至疲憊。所以那時候語文課上老師講解課文，我們一般只是記下來，像是向電腦硬盤里寫東西一樣，不加絲毫處理。我們只對一些有趣的文章稍加深入，也僅是稍微而已。對于去想一篇文章的意義，多半會半途而廢。
　　我腦海中記得有魯迅先生的一篇節(jié)選，教科書上的名字叫《少年閏土》，主人公和閏土玩得很開心，最讓我印象深刻的是閏土月夜下看守瓜田，舉叉刺獾的場景，只因為那段文字描述旁配了一幅插圖，畫的就是那個場景。而同是魯迅先生的作品，他的《從百草園到三味書屋》、《社戲》就沒有給我什么印象。哦，對了，還有一篇同樣出自魯迅先生之手的《孔乙己》，里面那個窮困潦倒，把自己關在過去的孔乙己，給我的印象也十分特別。
　　至于這幾篇文章所蘊含的的意義，當時真的是壓根沒有想過，老師給我們抄過中心思想，我也背過，被提問過，然后就煙消云散了。不知道在什么時候，在什么地方，我知曉了《少年閏土》的后續(xù)故事，很簡短，說是閏土長大之后，再次見到“我”時已經沒有了兒時那種毫無隔閡的感覺了，社會、家庭等原因讓那顆單純的心有了等級、身份的概念，閏土被世俗所侵染了。當我知曉這段故事后，我的心情莫名的沉重，對閏土和那位主人公感到悲哀。
　　也許就是從那之后，我明白了小說這種東西還蘊含著意義。明白是明白了，但是我并沒有從此沉迷于尋找每個小說存在的意義，因為我感覺那無所謂，表達出意義又能有什么影響呢？
　　初二的時候，學校不知道從哪弄來了幾百本課外書籍，對學生開放借閱。我們很興奮，當天便爭先恐后去尋找感興趣的書籍，其實就是看標題，書名，哪本書名好，就借哪本。我借了一本名叫《三劍客》的書，作者和內容都忘記了，遺憾的是借閱活動沒有持續(xù)多長時間。
　　真正從內容吸引我的小說便要屬日本作家星期一的《喂，出來》，講的是某天地球上驚現(xiàn)一個深不見底的大坑，有人扔了塊石頭進去，很長時間沒有反應，之后科學家用儀器測量亦無果，結論只有：扔什么進去都會消失。然后人們便肆無忌憚了，把產生的一切垃圾———生活垃圾，工業(yè)垃圾，甚至是核廢料全都扔了進去。小說的結尾時有一塊小石頭從天上掉了下來，這真是神來一筆啊，當時我就恍然大悟了，并將這篇小說記下了，直到現(xiàn)在也沒有忘卻。
　　初二暑假，父母帶我去他們打工的上海玩，在那里我第一次以自己的意志買下了45元的一套《福爾摩斯探案集》，并且深深喜歡上了這本書，《血字的研究》、《空屋》等情節(jié)至今歷歷在目。之后初三，一直在準備中考，讀課外書什么的就都拋諸腦后了。
　　高中三年，基本波瀾不驚，在一天天重復單調的固定生活中消磨時光，高中我倒是像模像樣地讀了幾本書，像《鋼鐵是怎樣煉成的》，我還記得那是在寒假時讀的這本書，搬一個沙發(fā)到院子里，我拿著書縮在沙發(fā)上邊曬太陽邊讀，看保爾?柯察金一生的熱情和奮斗———只是當時并沒有感覺。
　　中國古典四大名著，《西游記》被改成動畫，我看完動畫后便沒有去看原著?！度龂萘x》我倒是買過，沒讀完，因為當時讀起來比較費勁?！都t樓夢》我沒買過，也不想去看。《水滸傳》我買了兒童插畫版，大致掃了一下也沒有再深入。
　　我還買過《安徒生童話》，狄更斯的《雙城記》，《安徒生童話》還好，《雙城記》我實在提不起勁去讀。
　　在某個過年時，我小姑帶了一些書回來，有郭敬明的作品集，《康熙大帝》，還有幾本發(fā)黃的古老中篇小說集，這些書中我最愛的便是郭敬明的《幻城》，那種充滿幻想與唯美的語言深深打動了我，讓我第一次沉迷在小說的語言美中。他的《夢里花落知多少》也讓我為其中人物的命運揪心了一把。
　　再之后，我又買了一些詩選，《普希金詩選》、《泰戈爾詩選》……，我喜歡上了詩的語言。普希金的熱情，泰戈爾的哲理都讓我想去模仿。
　　上了大學，我的閱讀量還是少得可憐，先是迷上了網絡上的玄幻小說。玄幻小說很吸引我，它們的世界總是充滿著各種各樣的競爭，而失敗者只有死路一條，那種弱肉強食的觀念刺激著我的每一根神經。
　　與玄幻小說同時，我還喜歡上了日本的輕小說，它與玄幻、其他文學作品不同，充滿了青春與熱情的芬芳，同時也有著天馬行空的想象，我最喜歡的是野村美月的《文學少女》系列和鐮池和馬的《魔法禁書目錄》系列。然后我喜歡上了村上春樹的作品，從他的《挪威的森林》開始，我一本一本的讀著他的小說，《天黑以后》、《電視人》、《東京奇譚錄》等等。
　　這么一總結，我發(fā)現(xiàn)對于小說，尤其對于文學，我還是有興趣的，我想以后我的閱讀會偏向文學性質吧。
　　我和小說那些事2012級數學類A01214007劉晨我第一次接觸小說應該是小時候在爸爸的書房里無意間看到的金庸的《射雕英雄傳》，我本來對這本書不感興趣（可能是因為我認識的字少），當看過幾頁之后，便下決心一定要把整本書看完。我被書中各個人物形象吸引住了，全真教的王重陽，武藝超群。江南七怪，各具特色。東邪，西毒；南帝北丐，……還有他們各式各樣的武功：歐陽鋒的蛤蟆功，洪七公的打狗棒，郭靖的降龍十八掌，梅超風的九陰白骨爪，……。每當我看到他們的打斗情節(jié)，都會不停地想象書中描述的畫面，細細品味。有時候，躺在床上看書，一看就是一整天。當時，我媽說我做夢都會說書里的人名。
　　其時，我并不知道《射雕英雄傳》是武俠小說，以為它是“武打書”。我甚至以為書里的人物和武功都是歷史上本來就存在的。記得小時上語文課，老師給我們講到了“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”的詞句，并說辛棄疾藉此表達懷才不遇的憤懣，我就轉過頭跟身邊的人說：“過去的人不是有武功嗎？越老內力越厚，怎么會無奈呢？”這件事很可笑，但是當時包括我在內的很多同學都以為武俠小說是真的。
　　小學剛畢業(yè)，家里有了電腦，武俠小說不再是我最愛的了。我更喜歡打游戲，而且連書也很少看，只是偶爾會看電視劇、電影。我打游戲上癮了，一年下來，成績從班里前十名落到倒數幾名。家里人只好把電腦鎖起來，到周六周日也不讓我出去。這時，班里訂的《少年小說》雜志，漸漸地引起了我的興趣。書中主要是中學生寫的短篇小說，也有漫畫、感言之類的。記得書中曾連載過一篇叫《金爪小神鷹》的武俠小說，這是主人公金爪小季在江湖上行走，為民除害，幫助官府抓賊人，為父報仇的故事。金爪小季只是個十五歲的少年，但他卻有自己的絕活兒。他不止是有一身武功，更是有靈活的大腦。小說中寫到小季在酒館看到一行跡可疑之人，主動向他敬酒，和嫌犯對飲。他在懷里放了個水袋，把自己要喝的酒都倒進了水袋，結果喝醉了對方，詢問出他作案的經過。又在對方碗里放了巴豆，并說是毒藥，逼他到官府自首。小季沒有親自出手，就緝拿了罪犯。小說中的對話內容我已記不清楚了，但是“金爪小神鷹”這個人和書中的插圖我還記憶猶新。雖然《少年小說》中的內容和情節(jié)與金庸的小說比起來稚嫩得多，但我認為它確實是中學生的手法。這或許也是《少年小說》最吸引我的地方，到現(xiàn)在我仍然認為，小說不僅是一種文學形式，也是一種交流思想的方式。中學時，我的同學就有人開始構思自己的小說，有的人到現(xiàn)在還在寫。其實，小說對我們這代人的影響也是很大的。
　　初中的時候，由古典小說改編的《水滸傳》很火。不過我覺得這和電視劇拍得好有關系，電視劇中的腳打腳踢拍得很逼真。當然，人物形象也讓人拍手稱快，贊不絕口。108將天罡地煞，個個都是硬漢。我以為那些人物的精神是現(xiàn)代社會也應當提倡的，不管在封建社會還是現(xiàn)代，堅守心中的正義都是善良人的希望和追求。
　　高中的時候看過幾本國外的小說。老師提倡我們看世界名著，什么《童年》《在人間》《我的大學》《飄》《鋼鐵是怎樣煉成的》，這些書名我能背很多，但是不喜歡看?；蛟S是太高深了，有一些不太著名的，我倒覺得很有味道?！端沟赂鐮柲θ恕肥侨鸬涞囊粋€人寫的，講的是東歐劇變背景下的事，反映的是社會突變下人們的生活?！豆潘固へ惲指竦墓适隆芬彩且粋€瑞典人寫的，講的是古斯泰等一些“食客”的事?！笆晨汀笔侵副睔W封建社會一些沒落的階級，包括退役的水軍，失去莊園的地主等。他們寄宿在其他莊園主的家里。這本書寫了他們每個人傳奇般的經歷和生活，語言生動，描述的場景十分真實有趣，就像電影中的情節(jié)一樣。我現(xiàn)在仍然能想象到這樣一幅畫面：在朦朧的燭光下，古斯泰等人一邊談笑，一邊唱歌……。當古斯泰因為兩次貪酒沒有到教堂演講，經過大家討論，辭去了他的“神父”職務，古斯泰沒有工作和住所，走在山路上從一個小女孩那里騙來了一袋面粉，但他十分內疚，又上山找小女孩歸還面粉，在路上險些被凍死，幸好為女莊園主所救，真是繪聲繪色，小說表達和贊揚了一種人道主義思想。
　　高中給我影響最大的小說是《鬼吹燈》。這是一套網絡小說，是說“胡八一”等人盜墓的故事，情節(jié)曲折，波瀾時興，引人入勝，各種新的事物令我大開眼界?！懊鹦Ｎ尽薄ⅰ鞍嵘降廊恕?、“粽子”、“九宮螭虎鎖”……，這是我看過最好的網絡小說，也有很多人模仿“天下霸唱”續(xù)寫《鬼吹燈》，都寫得不好。
　　我認為一部好的小說應該是這樣的：
　　首先，語言簡練，但內容豐富，就如魯迅說的要“不停地改”。
　　內容要有創(chuàng)意，思想要深刻，小說要要剖析世界的一些規(guī)律。
　　最后要積極向上，這是從教育意義來說的。