2012年的工作要點，學校上下已經(jīng)討論了多次。在學校工作部署會上，我們把一些基本的觀點、要點和重點也作了部署。主要是引導大家結(jié)合各單位的實際情況，將今年的工作安排好。
　　制定工作要點是學校一年一度的大事，關(guān)系到學校今后的事業(yè)發(fā)展問題。經(jīng)過這次全委會討論，該要點原則通過后就要盡快執(zhí)行。
　　關(guān)于 2012年工作要點，請在座的委員結(jié)合學?！笆濉币?guī)劃，重點思考學校的頂層設(shè)計問題。特別是結(jié)合學校建設(shè)研究型大學的奮斗目標，思考“局部創(chuàng)優(yōu)勢，整體上水平”這十個字。
　　我們經(jīng)過反復調(diào)研，判斷學?！熬植縿?chuàng)優(yōu)勢”已經(jīng)取得可喜成果，為進一步的發(fā)展奠定了較好的基礎(chǔ)。重點學科和重點實驗室的自我發(fā)展能力比較強，對學校的發(fā)展起到了很好的引領(lǐng)帶動作用。但是，僅僅擁有這些局部的優(yōu)勢還遠遠不夠。要真正實現(xiàn)我校的奮斗目標，通過若干年的努力，把學校建設(shè)成為研究型大學，還必須在保持和發(fā)揮優(yōu)勢的同時，把發(fā)展戰(zhàn)略的重點、學校改革的重點，放到“整體上水平”上來。如何實現(xiàn)“整體上水平”是一所大學最大的命題，比“局部創(chuàng)優(yōu)勢”難度更大。但這個題非破不可。結(jié)合學校發(fā)展的戰(zhàn)略目標，從現(xiàn)在起，在繼續(xù)保持和發(fā)展現(xiàn)有優(yōu)勢的同時，要切實把重點轉(zhuǎn)向整體上水平。各個學院、各個學科、各個部門，以及每個教師、每個干部，都要思考如何整體上水平的問題。
　　如何使學校整體上水平，2012年的工作計劃中不可能講得那么具體詳細，所以要請各位委員一起思考這個重大的發(fā)展問題，思考如何通過一年一度的工作推進“整體上水平”。
　　整體上水平，既要考慮發(fā)揮我們局部優(yōu)勢的引領(lǐng)和帶動作用，也要考慮采取措施，通過發(fā)掘那些“發(fā)展中學科”的內(nèi)在動力，綜合運用政策、環(huán)境和氛圍上的支持，使學校的發(fā)展有新的增長點。如果沒有新的增長點，要想把學校的事業(yè)向前推進難度很大。有的高校，如一些“985”高校，原來沒有某個學科，或者某個學科比較弱，但他們一旦認定需要建設(shè)這個學科的時候，就高起點引進人才、高起點建設(shè)學科、高起點建設(shè)平臺，不惜集中全校的人力、物力來把這個學科推上去。這種做法對于我們打好“整體上水平”這一戰(zhàn)有啟發(fā)性。
　　我校的優(yōu)勢學科，因為有優(yōu)勢的人才、優(yōu)勢的領(lǐng)域、優(yōu)勢的研究平臺，所以能夠吸引更多的人才，步入良性的可持續(xù)發(fā)展軌道。而發(fā)展中的學科沒有這個條件，基礎(chǔ)比較差，底子比較薄，要跨越發(fā)展、快速發(fā)展，非常困難。希望大家把這個問題重點討論研究一下。
　　在發(fā)展中學科中，條件最差、困難最多的是人文社會學科。怎樣重點推動我校人文社會學科專業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和水平的提升，這是一個重點問題。我認為，我校人文社會學科首先要提振士氣，任何事物的發(fā)展過程，如果沒有內(nèi)在的力量，沒有自身的積極性，要想發(fā)展是很難的。學校這幾年一直強調(diào)發(fā)展人文社會學科，并在“十二五”規(guī)劃中做了戰(zhàn)略的定位和規(guī)劃，明確了發(fā)展的目標，提出了發(fā)展的舉措。2012年工作要點提出了要啟動人文社會學科的規(guī)劃工作。在做好規(guī)劃的前提下，我們要采取切實可行的措施加強建設(shè)。
　　人文社會學科面臨重大的發(fā)展機遇，國家出臺了繁榮哲學社會科學規(guī)劃。精神文明的建設(shè)，文化的發(fā)展，已成為國家的重要議題，這是我們發(fā)展人文社會學科的重要機遇，我們要在這些方面有所作為。特別是結(jié)合農(nóng)業(yè)高校的特色，在研究三農(nóng)問題的相關(guān)領(lǐng)域和現(xiàn)實課題面前，我們可以找到人文社會學科的發(fā)展空間。
　　關(guān)于三農(nóng)問題的研究，很多非農(nóng)科高校走到了我們前面，一些綜合性大學和文科見長的大學，在三農(nóng)問題的研究方面已經(jīng)形成自己的優(yōu)勢和社會影響。我們要思考這個問題，要有危機感。要認識到一所大學的人文社會學科發(fā)展問題，不僅僅是發(fā)展文科的問題，而是事關(guān)整體上水平的問題。因此，在我校文科的發(fā)展上，請大家多研究，出謀劃策。
　　從戰(zhàn)略上看，我們還要大力發(fā)展工科。包括農(nóng)業(yè)工程、食品工程、生物工程和環(huán)境工程在內(nèi)，這些是我們已有的工程學科。在整體上水平的新階段，這些學科如何布局、如何結(jié)合優(yōu)勢學科來發(fā)展相關(guān)的工科，也要聽聽大家的意見和建議。
　　學校發(fā)展還有幾個重大問題，也事關(guān)整體上水平。比如科技創(chuàng)新問題、科研經(jīng)費的管理問題、怎么爭取建設(shè)重大科研平臺的問題，等等。實踐表明，一所大學爭取建成一個國家重點實驗室，就能夠帶動一批學科，學科發(fā)展、科學研究就會進入良性循環(huán)。我們已經(jīng)有兩個國家重點實驗室，發(fā)展都很好，在國內(nèi)有良好的學術(shù)聲譽和影響，在國際上也有一定知名度。面向整體上水平的新階段，我們?nèi)绾握蠈W校資源和學科優(yōu)勢建立新的平臺，要有一個行動計劃。
　　今年是一級學科評估年，我們希望通過一級學科的評估為今后的國家重點學科評估奠定基礎(chǔ)。如何整合力量和資源，使我們在將來的國家重點學科評估中有所突破，這是大家都要思考的。希望能夠營造氛圍，把全校的力量和資源整合起來，促進學科新的發(fā)展。
　　教育是以人為本的事業(yè)。整體上水平要不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。要加強教學管理，深化教學改革，穩(wěn)定教學秩序，適當增加投入，提高教學質(zhì)量。要全面培養(yǎng)學生的動手能力、適應(yīng)社會的能力。一所大學能在社會上發(fā)揮影響的，主要是優(yōu)秀人才。優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，除了專業(yè)教育，還要重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。綜合素質(zhì)高的學生才可能成為拔尖人才。我們要采取特殊的措施加強培養(yǎng)拔尖人才，使這些人才今后能有更大的擔當，能成為領(lǐng)軍人才、領(lǐng)袖人才。要特別重視人文素質(zhì)、道德素質(zhì)的培養(yǎng)。我們要努力創(chuàng)造條件，使我們的教師和學生在校園里更有幸福感、成就感，讓我們的學生享受大學，享受大學的學習和生活。對這類問題，也要從整體上水平的高度來思考、來謀劃。