“黃教授，您肩膀上有只蟲子！”
　　“別叫我黃教授，叫我黃老師?！?br>　　在一個(gè)燥熱的午后，記者開始了與植物科學(xué)技術(shù)學(xué)院黃俊斌教授的對話。“你們就跟我隨便聊聊吧，我沒什么故事可寫的。你們可以經(jīng)常到我的實(shí)驗(yàn)室坐坐、聊聊天、玩玩、培養(yǎng)興趣?！敝灰娝p輕地把小蟲子趕走，可那小蟲子似乎不死心，又飛到他的鍵盤上，他指著那小蟲子用一口略不標(biāo)準(zhǔn)的普通話問道：“你們知道它是什么嗎？”
　　短短的午間小憩里，實(shí)驗(yàn)室里時(shí)常傳來黃俊斌爽朗的笑聲，言語之間親切撲面而至。
　　在同事眼里，黃俊斌是個(gè)典型的“工作狂”，即便是暑假，也經(jīng)常是晚上十點(diǎn)多才從植?？蒲袠亲呋丶?。
　　在學(xué)生眼里，黃俊斌亦扮演著“父親”的角色。
　　“他經(jīng)常說我們就是他的孩子”，黃俊斌的一位研究生說，“他總是以父親的角色來關(guān)心我們，而不是一位嚴(yán)師。他總是說身心健康比科研重要，所以他經(jīng)常跟我們談?wù)勆钌系囊恍﹩栴}。”在植?？蒲袠?，黃俊斌很少待在自己固定的辦公室，反而經(jīng)常跑到隔壁研究生、博士生自習(xí)室這個(gè)不屬于自己的“專屬空間”，不僅詢問科研課題的進(jìn)展，還聊些輕松的生活話題。在他的實(shí)驗(yàn)室里，一些研究生和博士生一直潛心學(xué)術(shù)，個(gè)人問題還沒有解決，黃俊斌很是喜歡給他們“說媒”。一位博士生笑著說道：“黃老師可喜歡給我們說媒了。他一在別的實(shí)驗(yàn)室里看到好的學(xué)生就往我們實(shí)驗(yàn)室介紹，希望好的研究生、博士生能夠成為他的‘女婿’。我覺得他特可愛?！?br>　　回到家里，黃俊斌又扮演起丈夫和父親的角色，但時(shí)?！邦櫞耸П恕?。
　　今年六月，黃俊斌的女兒參加高考。恰逢酷暑，考點(diǎn)門口站滿了焦灼等候的家長，但卻找不到黃俊斌的身影。這天，國外老師來植科院病理教研室進(jìn)行交流。黃俊斌為了讓自己博士生所做的研究得到國外老師的指導(dǎo)和認(rèn)可，為了讓自己的學(xué)生不至于太緊張，他一直陪在他們的身旁鼓勵(lì)他們，直到當(dāng)晚七點(diǎn)。而那時(shí)，黃俊斌的女兒已經(jīng)結(jié)束了一天的考試，正在準(zhǔn)備下一場考試。
　　作為植保1002班的“教授班主任”，黃俊斌也傾注了不少心血。最初的班主任出國進(jìn)修，將這個(gè)年輕的“90后”班級“托付”給“60后”教授。
　　每次班會，但凡邀請黃俊斌，他都會到場。陳龍娃說，黃老師很平易近人?！耙淮挝覀?nèi)ゾ鄄?，黃老師就提了一箱勁酒來，還說要請我們?nèi)喑燥?。班上同學(xué)都覺得他和藹可親。”
　　此前陳龍娃因氣胸疾病住院，黃俊斌拉著姜道宏和李國慶教授一起去醫(yī)院看他?！八麄兣踔皇▉砜次?，那還是我人生中第一次收到花，當(dāng)時(shí)可激動了。感覺他們都好可親。”陳龍娃如是說道，“他們來看我，我的病都好得快了。真的是很感動。”
　　對待學(xué)生的細(xì)心，不僅體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，也能從教學(xué)上窺見一二。
　　“不同的學(xué)生區(qū)分對待，而關(guān)心卻不變。”劉友梅是黃俊斌的2010級研究生。她在大二的時(shí)候申請了黃俊斌的SRF創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，但是沒有申請下來。他們團(tuán)隊(duì)找到了黃俊斌，跟他說明了情況，得到了他的鼓勵(lì)和幫助。在大二暑期實(shí)踐中，黃俊斌還推薦其團(tuán)隊(duì)去咸寧實(shí)習(xí)；在咸寧有了黃俊斌的推薦他們得到了很好的照顧也學(xué)會了很多東西。而劉友梅在大四也順利得到了保研的機(jī)會，之所以選擇黃俊斌作為自己的導(dǎo)師，劉友梅說，“不僅是因?yàn)橄矚g黃老師的研究方向，更是因?yàn)橄矚g他這樣平易近人、體貼關(guān)懷的好老師。”
　　“只要他們有什么困難找他，黃老師都會盡力去幫助?！眲⒂衙氛f，黃俊斌老師把植科院所有的學(xué)生都看做自己的學(xué)生，甚至全華農(nóng)的學(xué)生都看做自己的學(xué)生。