張淑東 碩士，教授，馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)。
張淑東自1989年來(lái)校任教至今，始終堅(jiān)守大學(xué)生思想政治理論教育陣地，向廣大青年學(xué)生傳播黨的創(chuàng)新理論，做學(xué)生思 想 上 的 向?qū)?，用自己的行?dòng)詮釋“教書(shū)育人”的真諦。深知“學(xué)高為師”的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，研讀黨的創(chuàng)新理論，長(zhǎng)期致力于中國(guó)化馬克思主義等方面研究工作，先后主持了包括教育部人文專(zhuān)項(xiàng)、省社科基金、教育廳、科技廳等項(xiàng)目20余項(xiàng)，在《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線(xiàn)》等核心刊物上發(fā)表論文30余篇，在馬克思主義與“三農(nóng)”現(xiàn)代化研究方面取得了一定影響的研究成果。始終把學(xué)生利益放在第一位，從沒(méi)因?yàn)閭€(gè)人的原因耽誤過(guò)一堂課，每節(jié)課都提前十幾分鐘到課堂，已經(jīng)成為習(xí)慣。每一次上課之前，張淑東都對(duì)已經(jīng)制作的課件進(jìn)行充實(shí)和修改，讓學(xué)生及時(shí)把握時(shí)代發(fā)展脈搏，了解最前沿的時(shí)政信息，并且根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要設(shè)計(jì)內(nèi)容和案例，有的放矢上好每一堂課。學(xué)生們經(jīng)常通過(guò)郵件和短信和她進(jìn)行交流，2009年機(jī)電工程學(xué)院一名畢業(yè)生給她發(fā)了一封郵件，說(shuō)自己對(duì)未來(lái)如何度過(guò)研究生生活很迷茫，張淑東及時(shí)為他提供了學(xué)習(xí)和生活上的建議，解除了思想上的困惑。
榮獲校師德標(biāo)兵、先進(jìn)工作者等稱(chēng)號(hào)。
王芳 碩士，講師，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大學(xué)外語(yǔ)部副主任。
在王芳眼中，一名好老師能夠給予學(xué)生的不僅僅是 專(zhuān) 業(yè) 的 指導(dǎo)，更重要的是教給學(xué)生面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的信心。“使學(xué)生得到全方位人文素質(zhì)的提升”是王芳的教學(xué)理念。她的授課力爭(zhēng)做到講授內(nèi)容的新鮮和表述方式的新鮮，同時(shí)不斷提高學(xué)生的參與度。她說(shuō)，包括學(xué)習(xí)英語(yǔ)在內(nèi)的很多事情，其實(shí)并不像大部分學(xué)生想象的那么難，正確的學(xué)習(xí)方法，加之堅(jiān)定的信心，英語(yǔ)就不再遙遠(yuǎn)。王芳所講授的課程是公共外語(yǔ)，每個(gè)課堂都有近百名的學(xué)生，但王芳可以叫出每個(gè)學(xué)生的名字。在王芳看來(lái)，好學(xué)生，絕不僅僅是第一名或者高分生。每一天都有晴朗的笑容，每一天都有進(jìn)步，每一節(jié)課都有收獲，面對(duì)困難能夠堅(jiān)持下去，遇到挫折時(shí)，短暫的陰雨之后又是絢爛的彩虹……這些都是她從學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)的美好。她常常說(shuō)，從學(xué)生身上老師也受益良多，為人師的幸運(yùn)之一就是有機(jī)會(huì)見(jiàn)證成長(zhǎng)，并與之共同成長(zhǎng)。做一名能夠被學(xué)生理解和接受的老師是幸福的；做一名能夠影響學(xué)生人生方向的老師是無(wú)上光榮的！
榮獲吉林省第三屆大學(xué)英語(yǔ)青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)、校教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、工會(huì)積極分子。
馬文聯(lián) 碩士，教授，理學(xué)院副院長(zhǎng)。
馬文聯(lián)作為一名數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課教師，從教24年來(lái)，先后為本科生、碩士研究生主講《數(shù)學(xué)分析》、《高等數(shù)學(xué)》、《線(xiàn)性代數(shù)》、《概率論 與 數(shù) 理 統(tǒng)計(jì)》等本科生課程和《隨機(jī)過(guò)程》、《數(shù)理方程》碩士研究生學(xué)位基礎(chǔ)課程。在教材建設(shè)上，組織編寫(xiě)了由高等教育出版社出版的《線(xiàn)性代數(shù)》、兵器工業(yè)出版社出版的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》、《高等數(shù)學(xué)習(xí)題課教程》等教材及教學(xué)輔助教材，其中《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》獲得兵工高校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，馬文聯(lián)積極開(kāi)展教學(xué)研究工作，主持完成3項(xiàng)省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目，其中1項(xiàng)獲得2009年吉林省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，獲得校高等教育教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。組織建成省級(jí)優(yōu)秀課程3門(mén)，是省級(jí)精品課程《高等數(shù)學(xué)》課程的負(fù)責(zé)人，獲得學(xué)校教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。多年來(lái)，一直負(fù)責(zé)我校大學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的組織、培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，他指導(dǎo)的參賽隊(duì)獲得國(guó)家獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)。
獲得吉林省優(yōu)秀教師、吉林省教育系統(tǒng)師德先進(jìn)個(gè)人、吉林省教育科研工作先進(jìn)個(gè)人、吉林省數(shù)學(xué)建模優(yōu)秀指導(dǎo)教師、吉林省“三育人”成果獎(jiǎng)、吉林省數(shù)學(xué)建模優(yōu)秀組織工作者，校講課標(biāo)兵、教學(xué)名師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
張肅 博士，教授，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長(zhǎng)。
張肅在多年的教學(xué)工作中，以造就高素質(zhì)創(chuàng)造性人才、培養(yǎng)國(guó)家棟梁為已任，提出“愛(ài)生如子，關(guān)心學(xué)生，使一切可能出現(xiàn)的問(wèn)題解決在萌芽狀 態(tài) ” 的 觀(guān)點(diǎn)。作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，張肅不是單純地傳授書(shū)本知識(shí)，還注意不斷吸收新的科研成果和學(xué)術(shù)信息融入到教學(xué)中去，保證所教知識(shí)的前沿性與科學(xué)性。講課深入淺出，語(yǔ)言幽默，生動(dòng)活潑，課堂秩序井然，“不需要點(diǎn)名的課堂，但卻是出勤率最高的課堂”，學(xué)生們常常這樣評(píng)價(jià)。在科研方面，主持或參與國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、中國(guó)博士后基金、省社科基金、省教育廳人文社科等項(xiàng)目，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，其中核心刊物20余篇、CSSCI源期刊論文12篇，出版專(zhuān)著4部，目前主持和參與國(guó)際社科基金、省社科基金、省教育廳重大資助項(xiàng)目3項(xiàng)。積極參與學(xué)院的學(xué)科規(guī)劃與建設(shè)，如管理科學(xué)與工程一級(jí)博士點(diǎn)、省重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)與申報(bào)、工商管理一級(jí)碩士點(diǎn)建設(shè)、MBA中心建設(shè)、人文社科基地建設(shè)等一系列工作，得到校、院領(lǐng)導(dǎo)的肯定?，F(xiàn)為吉林省高?！半p百人才”候選人、吉林省社會(huì)科學(xué)院特聘教授等。
榮獲校教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)多項(xiàng)，獲得校“講課標(biāo)兵”、“教學(xué)名師”、“巾幗建功”先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。
劉冬梅 碩士，副教授，光電工程學(xué)院光電工程系副主任。
劉冬梅自1999年入校工作以來(lái)，一直從事本科生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作。劉冬梅認(rèn)為，一個(gè)好的教師應(yīng)該具備一 顆 仁 愛(ài) 的心、高尚的品質(zhì)、認(rèn)真的工作態(tài)度及深厚的知識(shí)底蘊(yùn)。這也是她一直堅(jiān)持在做的。她在教學(xué)中積極開(kāi)展教學(xué)方法改革，努力倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式及研究式的教學(xué)方式并積極實(shí)施，能夠做到深入淺出，生動(dòng)形象，活躍課堂氣氛，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)效果明顯。提倡理論聯(lián)系實(shí)際，將光學(xué)領(lǐng)域最前沿知識(shí)引入到課堂中，拓展學(xué)生的知識(shí)層面，使學(xué)生及時(shí)了解科學(xué)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，提高未來(lái)的工作能力和水平。鼓勵(lì)學(xué)生充分利用學(xué)校現(xiàn)有的圖書(shū)資源及網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和水平。多年來(lái)劉冬梅與光學(xué)課程組一道努力致力于光學(xué)教學(xué)方法的改進(jìn)及完善，負(fù)責(zé)建設(shè)的“應(yīng)用光學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”被評(píng)為“長(zhǎng)春理工大學(xué)十大感動(dòng)理工人物”，參加建設(shè)的光電信息工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
發(fā)表教育教學(xué)研究論文8篇，公開(kāi)出版教材及書(shū)籍3部，主編校內(nèi)教材2部。主持或參加各類(lèi)教育教學(xué)研究項(xiàng)目6項(xiàng)，其中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)、校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)。獲得校教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)5次。曾獲校青年教師講課標(biāo)兵、校教學(xué)標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)。
王春陽(yáng) 碩士，教授，電子信息工程學(xué)院副院長(zhǎng)。
王春陽(yáng)堅(jiān)信“知識(shí)可以改變命運(yùn)，而知識(shí)的傳授途徑很大部分來(lái)源于教師傳授”，運(yùn)用啟發(fā)式、參與式、研究式、對(duì)話(huà)式等教學(xué)方法傳授教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)工程案例形象地分析和解釋抽象的理論知識(shí)，將復(fù)雜的理論講得深入淺出，枯燥的內(nèi)容演繹得繪聲繪色，由她負(fù)責(zé)的“信號(hào)與系統(tǒng)”課程于2005年被評(píng)為吉林省精品課程、優(yōu)秀課程。王春陽(yáng)堅(jiān)持以學(xué)生為本，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生們把她當(dāng)成了知心朋友，每年都有許多學(xué)生選她作入黨介紹人和出國(guó)留學(xué)的推薦導(dǎo)師。王春陽(yáng)始終關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，積極開(kāi)展和參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，不斷提高科研能力和業(yè)務(wù)水平。近三年，主持和參加省部級(jí)課題 10余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，其中EI收入8篇。
榮獲校教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)一等獎(jiǎng) 1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，校教學(xué)名師，吉林省教研成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，校教研成果特等獎(jiǎng)，?！敖韼浇üΑ毕冗M(jìn)個(gè)人；榮獲國(guó)防科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)公司科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車(chē)總決賽獲東北賽區(qū)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、吉林省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽獲省級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。
李莉 博士，教授，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)。
李莉從教二十余年來(lái)，對(duì)待教學(xué)工作一絲不茍，課堂講授深入淺出，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。近五年，指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) 50余人、碩士研究生 30人，出版專(zhuān)著 1部，主 編 教 材 2部，分獲校優(yōu)秀 教 材 一 等獎(jiǎng)、兵器工業(yè)部?jī)?yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。擔(dān)任課題組長(zhǎng)的省重點(diǎn)教育科研課題《計(jì)算機(jī)操作能力測(cè)試軟件系統(tǒng)》達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，獲省優(yōu)秀CAI一等獎(jiǎng)、省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。擔(dān)任課題組長(zhǎng)的全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)考試通用平臺(tái)的研制與開(kāi)發(fā)》獲校優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。 《軟件工程》CAI教學(xué)系統(tǒng)獲省高等學(xué)校教育技術(shù)成果三等獎(jiǎng)，2項(xiàng)成果獲校教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)。承擔(dān)多項(xiàng)科研課題，獲中國(guó)兵器集團(tuán)公司科技三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。發(fā)表論文20余篇,其中多篇被EI收錄。積極參加學(xué)科學(xué)位建設(shè)，為學(xué)院成功申請(qǐng)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》、《計(jì)算機(jī)軟件與理論》碩士點(diǎn)，《信息管理與信息系統(tǒng)》、《軟件工程》本科專(zhuān)業(yè)以及計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)重點(diǎn)學(xué)科做出了貢獻(xiàn)。擔(dān)任副院長(zhǎng)后，積極進(jìn)行項(xiàng)目調(diào)研、論證，調(diào)動(dòng)廣大教師參與科學(xué)研究的積極性，學(xué)院多次超額完成了學(xué)校的科研指標(biāo)，科研項(xiàng)目層次不斷提高。
學(xué)校中青年后備學(xué)術(shù)帶頭人，獲校教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、科技工作一等獎(jiǎng)，多次被評(píng)為校教學(xué)名師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進(jìn)工作者。
康晶 博士，教授，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長(zhǎng)、MBA中心主任。
康晶多年來(lái)在工作中，嚴(yán)于律己，言傳身教，不斷提高自身的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和高尚的師德為學(xué)生樹(shù)立榜樣。講授管理學(xué)領(lǐng)域基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)突出、精煉易懂；講授前沿知識(shí)，思路清晰、廣征博引，教學(xué)風(fēng)格細(xì)致流暢?？稻С袚?dān)并完成多 項(xiàng) 教 研 課題，其中獲省高等教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀科研三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。出版教材2部、編著出版教材2部，其中《管理思想史》獲吉林省行政學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)，被列入“教育部人才培養(yǎng)模式改革專(zhuān)用教材”。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，主持完成國(guó)家和省部級(jí)項(xiàng)目18項(xiàng)，參與完成國(guó)家和省部級(jí)項(xiàng)目24項(xiàng)。其中，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“我國(guó)中小企業(yè)融資問(wèn)題及對(duì)策研究”，獲吉林省高校社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；“中小企業(yè)集群融資效應(yīng)分析”獲吉林省第八屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文五十余篇，獲中國(guó)技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究會(huì)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)1項(xiàng)、中國(guó)科協(xié)第四屆青年學(xué)術(shù)年會(huì)衛(wèi)星會(huì)議優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，出版專(zhuān)著2部。先后主持學(xué)院學(xué)科規(guī)劃與建設(shè)、管理科學(xué)與工程一級(jí)博士點(diǎn)、省重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)與申報(bào)、工商管理一級(jí)碩士點(diǎn)建設(shè)、MBA中心建設(shè)、人文社科基地建設(shè)等一系列工作，作為帶頭人的“工商管理”團(tuán)隊(duì)2010年被評(píng)為校“優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。
吳戈 碩士，講師，電子信息工程學(xué)院教師。
吳戈指導(dǎo)本科畢業(yè)生10余人，幫助導(dǎo)師指導(dǎo)碩士研究生多人。在理論課堂教學(xué)中注重與學(xué)生的交流和互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，在教學(xué)中能夠利用知識(shí)結(jié)點(diǎn)把課程體系結(jié)構(gòu)告知學(xué)生，使學(xué)生不僅能夠有效掌握當(dāng)前學(xué)科知識(shí)，而且對(duì)其在整個(gè)知識(shí)體系中的地位和作用有所認(rèn)識(shí)，消除學(xué)生學(xué)習(xí)的困惑。在實(shí)驗(yàn)課中，以基本實(shí)驗(yàn)流程為核心，充分?jǐn)U展思維，啟發(fā)學(xué)生采用多種方法來(lái)實(shí)現(xiàn)同一實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；在EDA實(shí)驗(yàn)中，緊密結(jié)合理論課程，從學(xué)生習(xí)慣思維入手，引導(dǎo)學(xué)生自然融入對(duì)軟件的理解和操作，幫助學(xué)生消除對(duì)理論課中難點(diǎn)的恐懼，增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的親近感。把課程中遇到的一些知識(shí)充分結(jié)合市場(chǎng)上各種新近推出的為學(xué)生所熟悉的電子產(chǎn)品進(jìn)行講解，提高學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題多角度耐心講解，使其樹(shù)立獨(dú)立思考的信心。參與的科研項(xiàng)目有“毫米波敵我識(shí)別”、“生化分析儀的設(shè)計(jì)”等等。
指導(dǎo)學(xué)生參加吉林省大學(xué)生電子大賽榮獲一等獎(jiǎng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10篇。
武曉琳 碩士，副教授，化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院黨委副書(shū)記。
武曉琳自2006年5月從事輔導(dǎo)員工作以來(lái)，深信德為師之本，嚴(yán)于律己，為人師表，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友。武曉琳非常重視思想政治教育工作，經(jīng)常利 用 重 大 節(jié)日、紀(jì)念日、歷史事件進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，結(jié)合新時(shí)期青年學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展主題講座、素質(zhì)教育和形勢(shì)教育，提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟。在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中，她把端正學(xué)風(fēng)作為工作的核心內(nèi)容，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、優(yōu)秀學(xué)生報(bào)告會(huì)等，學(xué)生考研率連續(xù)五年名列學(xué)校前茅，其中環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)2010屆畢業(yè)生考研率為50%，列全校各專(zhuān)業(yè)之首?！拜o導(dǎo)員工作就是一個(gè)良心活，一定要對(duì)得起自己的良心”，憑著這個(gè)堅(jiān)定的信念，武曉琳像關(guān)心子女一樣關(guān)心學(xué)生。一名學(xué)生身患重病需要救治，武曉琳號(hào)召全院師生為其捐款，學(xué)生家長(zhǎng)深受感動(dòng)，給學(xué)校黨委發(fā)來(lái)感謝信；一名學(xué)生急需手術(shù)治療，武曉琳克服腰椎間盤(pán)突出行動(dòng)不便的困難前往醫(yī)院為其繳納住院費(fèi)……在同學(xué)們心中，武曉琳就像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)懷著他們。
獲得校先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、首屆職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師等多項(xiàng)榮譽(yù)。
