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醫(yī)學(xué)生,我們該怎樣閱讀?









  按:“吾生也有涯,而知也無涯”,身在大學(xué),面對藏富五車的圖書館,面對浩瀚的課外書資源,時間精力總是有限的,作為我們醫(yī)學(xué)生,應(yīng)當(dāng)怎樣進行選擇、取舍,利用好這些資源?這個問題的答案,相信不僅是大一新生,同樣也是其他年級的同學(xué)一直想知道的。為此本報特別策劃,專訪我校兩位年輕老師張愛林和彭志行,請他們從各自角度談?wù)勛约旱目捶ā?br>  張愛林(左):南京師范大學(xué)中國文學(xué)與文化專業(yè)碩士畢業(yè),2007-2009年任基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2007級學(xué)工老師,2009-2010年任第一臨床醫(yī)學(xué)院2007級學(xué)工老師?,F(xiàn)任校黨委辦公室秘書。
  彭志行(右):南京醫(yī)科大學(xué)流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)專業(yè)博士畢業(yè),現(xiàn)任公共衛(wèi)生學(xué)院教師,教授衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)等課程。
電子時代,圖書館不可替代
彭志行:隨著網(wǎng)絡(luò)信息的高速發(fā)展,電子書籍資源以其快速便捷的特點吸引著越來越多讀者。很多大學(xué)生就有了這樣一個困惑“圖書館還有存在的意義嗎”?其實電子書籍固然便捷,但也存在著諸如信息的可靠性不強、真實性不詳?shù)缺锥?,無法取代紙質(zhì)書籍。圖書館作為紙質(zhì)書籍的典藏處,其重要職能主要體現(xiàn)在以下幾個方面:1.幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理專業(yè)知識。在大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中,教材往往講得比較寬泛,有些系統(tǒng)性的問題未做深入研究,此時,同學(xué)們就可以借助圖書館收納的大量專業(yè)書籍、文獻、著作等做進一步了解和學(xué)習(xí),及時而又方便。2、圖書館營造的人文環(huán)境有助于提升學(xué)生綜合素質(zhì)。3、圖書館的讀書氛圍催人進步。置身于圖書館中,融入靜心閱讀的氣氛里,會覺得所有的浮躁都被沉潛。而圖書館定期舉行的讀者交流會和學(xué)術(shù)交流講座更有利于拓展讀者們的視野,激發(fā)閱讀的興趣。
  讀書決定“軟實力”人文素養(yǎng)待提高
彭志行:在我們的歷年教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了這樣一個問題,現(xiàn)在的大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)越來越高,而人文素養(yǎng)卻在慢慢下降。人文素養(yǎng)的缺失表現(xiàn)在很多方面,比如不懂得尊重他人,對清潔工、農(nóng)民工連基本的禮貌都沒有,聽課聽講座時手機亂響,宿舍關(guān)系處理不當(dāng),人際關(guān)系緊張等。據(jù)山東某項調(diào)查顯示,如今的大學(xué)生中有90%多的人未讀過《古文觀止》,70%多未讀過《道德經(jīng)》,50%多未讀過《論語》,這些經(jīng)典著作現(xiàn)今只有這樣的普及度,著實值得我們深思:人文素養(yǎng)的提升已經(jīng)迫在眉睫!我們的同學(xué),特別是新生一定要從進大學(xué)開始就有意識地培養(yǎng)自己閱讀人文書籍的習(xí)慣,利用圖書館豐富的資源切實提高自己的人文素養(yǎng)。
  張愛林:學(xué)好自己的專業(yè)知識,是作為一名大學(xué)生的最低標(biāo)準(zhǔn),也是“硬性”要求。除此之外還要做好習(xí)慣養(yǎng)成、心理自控、思維訓(xùn)練和經(jīng)典閱讀等諸多事宜。其中閱讀最為重要,它決定了一個人的‘軟實力’,表面上看不到、摸不著,但確實存在,最終影響著一個人的氣質(zhì)、氣場和成功、成才。作為醫(yī)學(xué)生,應(yīng)做到軟硬結(jié)合,張弛有道。讀書思接千載、視通萬里、神交賢達,而后可以化為自己內(nèi)心的力量和對人生的思索。一個人讀不讀書可以看得出的———當(dāng)你四十歲的時候,如果你心中已擁有了二十本經(jīng)典的積淀,在內(nèi)心情感和為人處世方面常常能體現(xiàn)出另一種固守與灑脫;一個心中沒有經(jīng)典支撐的人,生存得往往很膚淺。
  課多是借口,時間擠擠總會有
張愛林:很多人說醫(yī)學(xué)生課業(yè)負擔(dān)很重,常常找不到時間看書。這是實情,但不能成為不讀書的理由。事實上,很少有人可以自由支配自己的時間;等有時間再讀書都是借口,越是成為名人、專家、領(lǐng)導(dǎo),讀書時間就越寶貴。讀書就在此時此地。我不怕你們沒時間,我怕你們不擠時間。如果一位大學(xué)生將讀書的重要性等同甚至列于打游戲、睡懶覺之后,那我敢確定你就永遠都不會“有時間”!
  讀書要計劃,因時因人選擇
張愛林:讀書一定要有計劃,我建議一年至少能夠精讀三本書———一本名著,一本小說,一本散文隨筆。讀哲學(xué)、倫理學(xué)、歷史、科技哲學(xué)等方面的書籍,可能會比較枯燥,這時候就需要我們找一個安靜的環(huán)境和較獨立的時間來讀,例如周末、國慶假期,甚至一個暑假認真來讀;小說和散文則可以利用零散時間見縫插針的閱讀。自己可以制定一個讀書計劃,如果今天有事情耽誤了一個小時,那么明天就要想辦法多讀一個小時補回來。每本名著基本都會有一些引文,還有一些學(xué)者專門做了解讀。如經(jīng)典《論語》,有兩千五百年的歷史,比較有名的解讀本有何晏的《集解》、朱熹的《集注》、錢穆的《新解》、楊伯峻的《譯注》,何書有玄學(xué)精妙、朱書有理學(xué)思維、錢書有故國之思、楊書有簡略之便。閱讀前,你需要自己先有一番思考,理清思路,然后通過閱讀,來與他人的想法進行比較,并且可以通過作一些筆記來鞏固自己的心得。
  彭志行:我認為大一的時候可以多做一些專業(yè)通史方面和人文方面的閱讀,大二時專業(yè)書籍逐步深入閱讀,同時可以根據(jù)自己的業(yè)余愛好,選擇一些感興趣的書籍閱讀。到了大三、大四應(yīng)當(dāng)讀些成功人士傳記和優(yōu)秀企業(yè)介紹,培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)。大五時面臨就業(yè),可以根據(jù)所需閱讀有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)方面的書籍,在專業(yè)方面需要深入前沿進行閱讀。制定一個讀書計劃并嚴格執(zhí)行。比如定期進行反?。何乙粋€月讀完兩本以上的好書了嗎?我一年讀完十本好書了嗎?必要時也可以用一些獎懲措施激勵自己??傊?,讀書計劃因人而異、因需而異。
讀書要讀經(jīng)典
張愛林:關(guān)于讀書的選擇方面,建議讀一些經(jīng)典的著作,因為經(jīng)典是幾代人或千百年傳承下來的。尊重經(jīng)典就是尊重歷史,尊重自己的本來。很多人說:“經(jīng)典就是人人都想讀,但又讀不懂的書?!毕旅婢秃唵沃v講我讀書的經(jīng)歷———“初中的時候讀《紅樓夢》,就是因為別人說它是名著,所以第一次讀的時候大概關(guān)注下寶黛釵的愛情,還為這個結(jié)局而傷心。等讀了大學(xué)再去讀的時候就開始思考為什么林黛玉和賈寶玉不能有一個好的結(jié)局,為什么我們很多人一方面對薛寶釵進行批判諷刺,另一方面又在模仿她甚至變本加厲?再到后來,讀了些紅學(xué)著作,有了些人生閱歷,才發(fā)現(xiàn)《紅樓夢》講述的不僅僅是愛情和親情,還有人心與人性,更有一種哲學(xué),一種對人類由來、本質(zhì)和終極歸宿的深沉思索。曹雪芹用中國古典哲學(xué)的最高水平告訴我們:人是從哪里來?人活著為什么?人最終將走向何方?讀書所得與思考、閱歷以及讀的次數(shù)有很大關(guān)系,一定要堅持?!碑?dāng)然我讀的書也很少,思考的也不深,以上的話就與大家共勉吧。
  彭志行:除了歷來推薦的經(jīng)典書籍之外,還需要加入與時俱進的新書,比如時政方面、專業(yè)科研進展等。具體書目同學(xué)們可以跟老師、前輩或者學(xué)長學(xué)姐們交流,也可參照一些官方的“推薦書目”。
  醫(yī)學(xué)生讀書切忌功利化
張愛林:作為一名醫(yī)學(xué)生切忌讀書 “功利化”,要做到“取精用弘”,“君子不器”。也許你今后的職業(yè)就是一名醫(yī)務(wù)人員,即使如此,你也不能把自己訓(xùn)練成只會給別人看病的“機器”;雖然這已經(jīng)是你專業(yè)學(xué)習(xí)中很高的一種層次,達到極致可以與《神雕俠侶》中“劍魔”獨孤求敗相媲美,但獨孤的一生很悲慘啊,從名字就可以看出來的。何況我們做的是“救人”“醫(yī)人”的工作,不是“看病”“治病”那么簡單,有許多問題不是靠醫(yī)學(xué)知識和醫(yī)療器械就能解決的;一名好的醫(yī)生除了專業(yè)知識與技能以外,起碼還需要敏銳的思維、豐富的情感、開闊的視野和堅強的毅力。這些,我們是可以通過讀書來獲取的。何況,大學(xué)生都是知識分子了,知識分子的最高使命是價值的承擔(dān)者,怎么能把目標(biāo)僅限于成為一名專業(yè)技術(shù)人員呢?