校長(zhǎng)羅大玉在5·12 地震期間為學(xué)生發(fā)放盒飯




來(lái)自地震災(zāi)區(qū)的教師在我校進(jìn)行心理康復(fù)培訓(xùn)


　　2008年5月12日14點(diǎn)28分，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震擾亂了我們的生活。毀滅，傷悲，絕望，那是我們永遠(yuǎn)的痛。三年過(guò)去了，鏡頭再次對(duì)準(zhǔn)災(zāi)區(qū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那里早已換了容顏。新生，喜悅，笑臉，幸福綿延。三年在歷史的長(zhǎng)河中，它只是一瞬，但對(duì)我們而言，卻是值得銘記珍藏的。從脆弱到堅(jiān)強(qiáng)，從悲壯到豪邁，從一片廢墟到新興之城……在災(zāi)后重建這一波瀾壯闊的工程中，作為樂(lè)山師院人，我們牽掛、我們奉獻(xiàn)、我們時(shí)刻記著自己有一份沉甸甸的責(zé)任。三年來(lái)，全校師生為災(zāi)區(qū)捐款捐物、支教送教，為了災(zāi)區(qū)的重生，每一個(gè)人都在關(guān)注、都在盡力；三年來(lái)，一批又一批志愿者的足跡印在北川、新津、綿竹、水磨的山間小徑，他們奉獻(xiàn)的身影成為災(zāi)區(qū)美麗的風(fēng)景。時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，在這生機(jī)盎然的季節(jié)，讓我們一起回顧三年里我校師生與災(zāi)區(qū)人民心連心、手挽手的深厚情誼；讓我們一起感受災(zāi)區(qū)學(xué)子那份從悲痛中站立，奮發(fā)圖強(qiáng)的決心與勇氣；讓我們一起贊美災(zāi)區(qū)重建后獨(dú)有的美麗。我們將在沉思中激動(dòng)，在激動(dòng)中自豪，在自豪中奮進(jìn)。曾經(jīng)的考驗(yàn)我們勇敢面對(duì)2008年雖然離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。但那年，那月，那天的記憶，我們銘記于心。面對(duì)突如其來(lái)的考驗(yàn)，我校師生眾志成城，臨危沉穩(wěn)，譜寫(xiě)出一曲曲讓人難以忘懷的豪邁旋律。
　　那個(gè)下午對(duì)于在校師生而言畢生難忘?！耙磺卸己翢o(wú)征兆，來(lái)得非常突然?！蔽男聦W(xué)院的顏祥健回憶說(shuō)，那天天氣很熱，教室里的風(fēng)扇不停轉(zhuǎn)動(dòng)著，和往常一樣，他正做著上課準(zhǔn)備，忽然教室里的桌子不停地抖了起來(lái)，起先還以為是同學(xué)在開(kāi)玩笑，沒(méi)太在意，漸漸地，桌子抖動(dòng)得更加厲害，遠(yuǎn)處還傳來(lái)了轟隆的聲音?！暗卣穑　辈恢l(shuí)大叫了一聲，大家立馬跑出教室。很快地，桂花廣場(chǎng)、博雅樓前、田徑場(chǎng)，幾乎學(xué)校的任何一片空地上都擠滿(mǎn)了從教室涌出的學(xué)生，驚慌的表情掛在臉上，學(xué)校迅速啟動(dòng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，對(duì)抗震自救進(jìn)行緊急部署，領(lǐng)導(dǎo)、老師很快來(lái)到同學(xué)們中間，有序的組織、貼心的安慰讓大家心里踏實(shí)很多。
　　因?yàn)閾?dān)心有余震發(fā)生，當(dāng)天晚上全校師生都只能在學(xué)校空地上過(guò)夜，桂花廣場(chǎng)、博雅樓前、田徑場(chǎng)都成了臨時(shí)安置點(diǎn)，半夜，天空突然下起了大雨，同學(xué)們撐著雨傘，用棉被包裹著身子，但大家并不孤獨(dú)，整個(gè)過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)、老師們一直陪著同學(xué)們。那些日子排隊(duì)領(lǐng)取免費(fèi)盒飯時(shí)的情形留給大家深刻印象，書(shū)記、校長(zhǎng)親手將熱氣騰騰的飯菜送到同學(xué)們手中，讓大家感受到家的溫暖、父母的慈愛(ài)。震后的第三天，同學(xué)們陸續(xù)回到寢室住宿，按照學(xué)校規(guī)定，每天晚上，寢室人員要輪流值班，以便在地震發(fā)生時(shí)能及時(shí)叫醒大家，于是各寢室有了站崗員?！凹词拐局膊挥X(jué)得累，為了大家的生命安全，少睡點(diǎn)覺(jué)不算什么?！?7級(jí)化生學(xué)院的胡微這樣描述自己的感受。
　　為了給大家提供關(guān)于地震的最新信息和抗震救災(zāi)動(dòng)人事跡，學(xué)校愛(ài)心社的同學(xué)把社內(nèi)的音響設(shè)備搬到了足球場(chǎng)。地震當(dāng)天晚上下大雨，氣溫有所下降，很多同學(xué)沒(méi)有帶足衣物，愛(ài)心社便免費(fèi)發(fā)放了社服，把以前募捐到的衣服發(fā)放給大家御寒。
　　那段時(shí)間災(zāi)區(qū)人們的安危牽動(dòng)著全校師生的心。在為災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)中，全校一萬(wàn)多師生向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出了援助之手。男生院、武珈山、百果苑食堂、桂花廣場(chǎng)等多個(gè)地點(diǎn)成了募捐場(chǎng)地，前來(lái)捐贈(zèng)的師生很多，多個(gè)捐款點(diǎn)前，老師同學(xué)排起了長(zhǎng)隊(duì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，短短的時(shí)間我校師生為災(zāi)區(qū)捐款總計(jì)達(dá)9萬(wàn)余元，衣服3萬(wàn)余件。校團(tuán)委聯(lián)合電信、市團(tuán)委向我校受災(zāi)地區(qū)的貧困生發(fā)放物資近17000元，這些捐贈(zèng)物資都有一個(gè)共同的標(biāo)記，那就是愛(ài)。
　　在學(xué)校舉行的“大愛(ài)有聲”詩(shī)歌朗誦會(huì)上，文新學(xué)院李康云老師的“兩鞠躬一跪拜”感動(dòng)了無(wú)數(shù)師生?！?.12的那場(chǎng)地震帶給我無(wú)限傷痛?！崩罾蠋煾嬖V記者，年輕時(shí)自己在阿壩州任教十多年，那里有許多同事、朋友，那場(chǎng)地震不僅摧毀了他在都江堰的家，更重要的是岳父和許多朋友都在地震中永遠(yuǎn)離開(kāi)了他。他說(shuō)，地震帶走了許多親密的朋友，那段時(shí)間是極其痛苦的回憶。作為地震受災(zāi)者，李老師朗誦了自己創(chuàng)作的詩(shī)歌———《懷念與思考》，他聲情并茂的朗誦，打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，詩(shī)歌朗誦結(jié)束，李老師悲痛難忍，竟當(dāng)場(chǎng)跪下，對(duì)著遠(yuǎn)方兩次鞠躬，淚水奪眶而出。如此舉動(dòng)讓師生們備受震撼、感動(dòng)。李老師解釋說(shuō)，鞠躬，是對(duì)所有關(guān)心他的人的感謝；跪拜，則表達(dá)了自己對(duì)遇難親人、同胞的無(wú)限悲痛之情。
　　2008年，太多的故事讓我們感動(dòng)，我們不會(huì)忘記“可樂(lè)男孩”、“廢墟下的歌聲”甚至“豬堅(jiān)強(qiáng)”；我們將銘記“好老師譚千秋”、“好民警蔣敏”、“小英雄林浩”，生命在垂危時(shí)迸發(fā)出無(wú)限的活力，愛(ài)在危難時(shí)迸發(fā)出超常的能量，萬(wàn)眾一心、眾志成城彰顯出中國(guó)人民無(wú)窮的力量。
　　闖出陰霾災(zāi)區(qū)學(xué)子的奮起地震發(fā)生后，來(lái)自災(zāi)區(qū)的學(xué)生成了大家關(guān)注的焦點(diǎn)。家里損失是否嚴(yán)重？有無(wú)親人傷亡？他們的心理狀況怎么樣？這些是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們最為關(guān)心的。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，2008年上半年，學(xué)校共有700名同學(xué)的家庭在地震中受到了不同程度的災(zāi)害。為了撫慰災(zāi)區(qū)學(xué)生們受傷的心靈，黨委書(shū)記譚輝旭、校長(zhǎng)羅大玉等校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，親自帶隊(duì)組織相關(guān)職能部門(mén)及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)家庭受災(zāi)同學(xué)，及時(shí)發(fā)放生活困難補(bǔ)助共計(jì)11萬(wàn)余元。領(lǐng)導(dǎo)們還深入災(zāi)區(qū)學(xué)生中，和他們親切交談，鼓勵(lì)他們要勇敢面對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難，保重身體，堅(jiān)強(qiáng)生活，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成才，為重建美麗家園和回報(bào)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在當(dāng)年9月份新生入學(xué)報(bào)到時(shí)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)為地震災(zāi)區(qū)學(xué)生設(shè)立了“特別綠色通道”，對(duì)生源地為地震重災(zāi)區(qū)的家庭經(jīng)濟(jì)困難新生免除了一年的學(xué)費(fèi)；對(duì)因地震造成家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的新生，入學(xué)時(shí)每人一次性發(fā)放200—300元的臨時(shí)困難補(bǔ)助金，同時(shí)，免除住宿費(fèi)、書(shū)本講義費(fèi)等費(fèi)用，并贈(zèng)送公寓用品及軍訓(xùn)服裝等。
　　為了進(jìn)一步幫助學(xué)生們恢復(fù)心理健康，學(xué)校心理咨詢(xún)室實(shí)行24小時(shí)開(kāi)放，咨詢(xún)室的老師們輪流值班，希望能幫助更多的同學(xué)盡快走出陰影。教科學(xué)院長(zhǎng)期從事心理學(xué)教學(xué)與咨詢(xún)的汪紅燁老師在地震后的幾個(gè)月里忙得不可開(kāi)交。除了對(duì)市民進(jìn)行災(zāi)后心理預(yù)防與保護(hù)知識(shí)的普及，她把大部分精力放在了校園災(zāi)區(qū)學(xué)生的心理康復(fù)工作上，她和其他教師一起，為我校災(zāi)區(qū)學(xué)生做團(tuán)體心理輔導(dǎo)和一對(duì)一心理援助；在休息時(shí)間，她又為我校心理援助志愿者開(kāi)展心理援助培訓(xùn)，培養(yǎng)了一批隨時(shí)能奔赴災(zāi)區(qū)進(jìn)行心理援助的志愿者。汪老師的奔波勞累，同學(xué)們看在眼里，感動(dòng)于心里，都忍不住提醒汪老師要多休息。她說(shuō)，當(dāng)學(xué)生們帶著輕松的心情走出辦公室時(shí)，喜悅的心情是無(wú)語(yǔ)言表的，只要他們走出了地震的陰影，她再累也值得。
　　地震給災(zāi)區(qū)學(xué)子們帶來(lái)的是傷痛，而領(lǐng)導(dǎo)老師們卻給他們帶來(lái)了無(wú)盡的溫暖與感動(dòng)，他們憑著堅(jiān)毅的品質(zhì)，向新的人生目標(biāo)奮勇前進(jìn)，勇敢地走出陰霾，災(zāi)區(qū)學(xué)子們奮起的身影成了一道美麗的校園風(fēng)景。
　　蔣蕤是08級(jí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，來(lái)自北川的她是5.12地震中的幸運(yùn)兒，在那場(chǎng)災(zāi)難中，她逃離了死神的魔掌。回憶起地震發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景，蔣蕤仍是心有余悸，看著一個(gè)個(gè)鮮活的生命瞬間終結(jié)，蔣蕤的心里有著說(shuō)不出的慌亂與恐懼。就在她快要失去生命斗志時(shí)，溫家寶總理的到來(lái)讓蔣蕤重新找到奮斗的勇氣。她告訴記者，溫總理來(lái)到災(zāi)區(qū)重新點(diǎn)燃了她的希望之光，在那間小教室里，溫總理用粉筆在黑板上寫(xiě)下了“多難興邦”四個(gè)剛勁有力的大字?！翱粗@四個(gè)字，我們都使勁地鼓掌，眼淚也跟著不停往下掉。”從那刻起，她明白了自己不是在孤軍奮戰(zhàn)，她的身后有一個(gè)偉大的民族?！鞍浩饒?jiān)強(qiáng)的頭顱，挺起不屈的脊梁，向光明的未來(lái)前進(jìn)！”這是溫家寶總理鼓勵(lì)北川中學(xué)師生的話(huà)語(yǔ)，蔣蕤做到了。
　　地震的摧毀力是巨大的，但災(zāi)區(qū)學(xué)子們堅(jiān)忍不拔的心卻能戰(zhàn)勝一切。今天，當(dāng)再次走進(jìn)這些災(zāi)區(qū)學(xué)子時(shí)，他們自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上的決心讓我們敬佩不已。體育學(xué)院2010級(jí)的李勛是來(lái)自北川的學(xué)生，在一年多的大學(xué)學(xué)習(xí)中，他勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，獲得了國(guó)家助學(xué)金；在同學(xué)們的擁護(hù)下，他挑起了班長(zhǎng)的重任；在地震中，他深感黨的溫暖，于是積極向黨靠攏，獲得了進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；通過(guò)自己的不懈努力，他進(jìn)入了學(xué)?；@球代表隊(duì)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上李勛頑強(qiáng)的拼搏精神，獲得了老師、同學(xué)們的稱(chēng)贊，如今的他正為5月下旬的四川省高?；@球比賽積極準(zhǔn)備著。李勛說(shuō)，他有個(gè)心愿，待比賽結(jié)束后和隊(duì)員們一起到母?！卤贝ㄖ袑W(xué)打一場(chǎng)籃球聯(lián)誼賽，回報(bào)母校的教育之恩，在以后的大學(xué)生活中，他將更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)所有幫助過(guò)他的人。
　　地震奪去了無(wú)數(shù)的生命，許多家庭變得支離破碎?！暗卣饚ё吡藡寢尅！边@是美術(shù)學(xué)院08級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的吳玉琨記憶中永遠(yuǎn)的傷痛，但大學(xué)三年來(lái)，老師同學(xué)們的關(guān)心與幫助讓他明白，生活還將繼續(xù)，還有很多人在關(guān)心著自己。不久，振作起來(lái)的吳玉琨成了家鄉(xiāng)的一名志愿者，他想用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為家鄉(xiāng)的重建做出貢獻(xiàn)。他用燦爛的笑臉，樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)幫助許多災(zāi)區(qū)同學(xué)重新站立，教他們堅(jiān)強(qiáng)，教他們奮斗不息?！拔抑缷寢屧谔熘`，也希望我快樂(lè)地生活，失去了媽媽?zhuān)覅s未失去愛(ài)?！闭且?yàn)閾碛懈嚓P(guān)愛(ài)與支持，吳玉琨前行的腳步更加有力。
　　來(lái)自青川的07級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生黃清華今年考取了西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的研究生，2008年，她獲得了免費(fèi)到美國(guó)紐約州立大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在美國(guó)紐約州立大學(xué)一年的時(shí)光令她終生難忘，她說(shuō)，“作為災(zāi)區(qū)人，我更要努力，利用一切機(jī)會(huì)增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，只有學(xué)到了真本領(lǐng)，才能為家鄉(xiāng)的重建做更大的貢獻(xiàn)?！?br>　　從絕望走向希望，從脆弱變得堅(jiān)強(qiáng)，來(lái)自災(zāi)區(qū)的學(xué)子用陽(yáng)光的生活態(tài)度，奮發(fā)圖強(qiáng)的身姿向世人證明，地震并未毀滅他們的斗志，在未來(lái)的日子里，他們會(huì)以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)、工作中，相信不久的將來(lái)，他們定會(huì)取得傲人的成績(jī)。
　　勇于擔(dān)當(dāng) 志愿者高揚(yáng)鮮紅的團(tuán)旗
千里迢迢，奔赴災(zāi)區(qū)，只希望能夠?yàn)闉?zāi)區(qū)人民重建家園奉獻(xiàn)自己的一份力量，這是我校一批又一批志愿者的共同心愿，三年間，我校先后組織了1800余名志愿者奔赴災(zāi)區(qū)服務(wù)。汶川、北川、綿陽(yáng)、都江堰……哪里需要，他們便出現(xiàn)在哪里；支教、心理輔導(dǎo)治療、文化調(diào)研……災(zāi)區(qū)需要的，就會(huì)變成他們的行動(dòng)。無(wú)論是炎炎烈日，還是寒冬酷暑，無(wú)論是不定時(shí)的大小余震，還是居無(wú)定所的工作環(huán)境，志愿者們都無(wú)所畏懼，在災(zāi)難面前，他們勇于擔(dān)當(dāng)，用堅(jiān)韌與奉獻(xiàn)譜寫(xiě)了一曲嘹亮的當(dāng)代大學(xué)生之歌。
　　2008年7月份，我校七十多名志愿者來(lái)到了地震重災(zāi)區(qū)綿竹市的興隆鎮(zhèn)和漢旺鎮(zhèn)，志愿者們的工作是給小學(xué)生輔導(dǎo)功課并進(jìn)行心理分析與治療。志愿者張曉峰在回憶當(dāng)時(shí)的情形時(shí)告訴記者，大多數(shù)志愿者都住在帳篷里，一個(gè)帳篷要住二三十人，當(dāng)時(shí)正值酷暑，帳篷里又沒(méi)有風(fēng)扇，他們夜里經(jīng)常因?yàn)樘珶岫?，加之暴雨天氣頻繁，帳篷里面經(jīng)常會(huì)滿(mǎn)是積水，所有的東西都被弄濕。雖然條件很艱苦，但他們沒(méi)有一個(gè)人想過(guò)要退縮。說(shuō)起那年的志愿服務(wù)工作，宋翼然向記者講述了一件令她難忘的事。一天上午，她像往常一樣正在給低年級(jí)的孩子上課，不經(jīng)意間，她發(fā)現(xiàn)一位大約六七十歲，身體有些虛弱，面帶微笑的老奶奶一直在教室門(mén)口徘徊，時(shí)不時(shí)還探頭進(jìn)來(lái)望望教室里的學(xué)生。下課后，當(dāng)宋翼然上前詢(xún)問(wèn)時(shí)，老奶奶立刻緊緊握住了宋翼然的雙手，眼淚也奪眶而出，她說(shuō)：“我是專(zhuān)門(mén)來(lái)看孫女上課的，因?yàn)榈卣?，她已?jīng)幾個(gè)月沒(méi)課上了。家里房子倒的時(shí)候，我沒(méi)哭，今天看你們來(lái)了，我的孫女有學(xué)上了，我實(shí)在忍不住想要落淚?。　崩夏棠棠四ㄑ蹨I，又說(shuō)，“家里的梨熟了，我這就回家去給你們拿梨去?！比缓筠D(zhuǎn)身往家的方向走去?！澳请p結(jié)滿(mǎn)老繭的手握住我的那一刻，我便理解了它的全部含義，也覺(jué)出了自己肩上背負(fù)的是怎樣的期望?！彼我砣徽f(shuō)。那之后，經(jīng)常會(huì)在教室門(mén)口看見(jiàn)老奶奶的身影，每次老奶奶的雙手都要把飯菜或是水果送給志愿者。
　　2010年夏天，綿竹興隆鎮(zhèn)興隆小學(xué)迎來(lái)了“快樂(lè)行”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，13名志愿者前往災(zāi)區(qū)支教，一日三餐，他們都自己動(dòng)手做飯。楊文彪告訴記者，每天早上6點(diǎn)他們便起床開(kāi)始煮粥，早飯是白粥和一點(diǎn)咸菜，吃完之后是出征儀式，“出征儀式上，我們13個(gè)人會(huì)把手放在一起，共同喊出‘快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)’的口號(hào)，然后便開(kāi)始一天的工作。支教期間，志愿者們給50多個(gè)學(xué)生記錄了成長(zhǎng)日記，臨走時(shí)，他們把日記本作為禮物送給學(xué)生們，接過(guò)日記本，孩子們都哭了。
　　在我校，像這樣的志愿者小分隊(duì)還很多，文新學(xué)院志愿者們深入了北川縣城進(jìn)行羌族文化調(diào)研；音樂(lè)學(xué)院組建了“弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)”慰問(wèn)演出分隊(duì)；旅經(jīng)學(xué)院志愿者則奔赴綿陽(yáng)災(zāi)區(qū)開(kāi)展志愿服務(wù)。5.12地震三年來(lái)，我校組織了“讓愛(ài)在山區(qū)放飛”、“學(xué)生感恩行動(dòng)”、“我和我的祖國(guó)”等一百多支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)奔赴了汶川、北川、綿陽(yáng)等災(zāi)區(qū)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。志愿者們的辛勤工作受到當(dāng)?shù)卣腿嗣袢罕姷暮迷u(píng)，綿竹義務(wù)支教志愿者團(tuán)隊(duì)榮獲了由共青團(tuán)綿竹市委頒發(fā)的“抗震救災(zāi)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)”榮譽(yù)證書(shū)，這份沉甸甸的證書(shū)既是對(duì)志愿者們工作的肯定，也是對(duì)他們繼續(xù)奉獻(xiàn)的激勵(lì)，而他們也在不斷地奉獻(xiàn)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌，變得更加獨(dú)立，獲得了寶貴的人生財(cái)富。對(duì)口援助共同重建災(zāi)區(qū)教育對(duì)口援助是學(xué)校支援災(zāi)區(qū)的一個(gè)重要形式，三年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了系列對(duì)口援助汶川教育的工作。為了幫助災(zāi)區(qū)教師走出地震陰影，我校開(kāi)展了地震災(zāi)區(qū)教師心理康復(fù)活動(dòng)；為了更準(zhǔn)確地了解災(zāi)區(qū)的重建狀況，以制定合理的工作方案，黨委書(shū)記譚輝旭，校長(zhǎng)羅大玉等領(lǐng)導(dǎo)不顧安危，多次前往汶川進(jìn)行調(diào)研；為了提高汶川中小學(xué)教師們的教學(xué)水平，從軟件上提高汶川的教育水平，我校采取頂崗置換培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、專(zhuān)家送教、科研合作等多種方式，先后成功實(shí)施了汶川縣校長(zhǎng)培訓(xùn)、高中課程改革通識(shí)培訓(xùn)、幼兒教師培訓(xùn)、藝術(shù)轉(zhuǎn)崗提高培訓(xùn)等一系列援助項(xiàng)目，為汶川教育的恢復(fù)與重建做出了貢獻(xiàn)；為了使老師們能安心學(xué)習(xí)，我校選派了學(xué)生前往災(zāi)區(qū)頂崗實(shí)習(xí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，兩年多來(lái)，我校共組織教師培訓(xùn)20余次，為汶川縣培訓(xùn)各級(jí)各類(lèi)教師500余人次，約占汶川教師總數(shù)的50%，前往災(zāi)區(qū)頂崗實(shí)習(xí)的50名學(xué)生，也在不斷的教學(xué)實(shí)踐中提高了自己的師范技能與實(shí)踐能力。
　　2008年7月14日，100名來(lái)自汶川、北川等地震災(zāi)區(qū)的中小學(xué)校長(zhǎng)、老師帶著全校師生的期待來(lái)到了樂(lè)山，參加了由我校承辦的“牽手同行”地震災(zāi)區(qū)教師心理康復(fù)培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)期間，學(xué)校為老師們制定了詳細(xì)完整的心理康復(fù)培訓(xùn)計(jì)劃，從飲食起居到學(xué)習(xí)活動(dòng)，都為老師們做了周密的布置與安排。此次培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)重視，教師報(bào)到當(dāng)天，校長(zhǎng)羅大玉、黨委副書(shū)記楊勝寬來(lái)到報(bào)到點(diǎn)詢(xún)問(wèn)接待工作的情況，并與災(zāi)區(qū)老師親切交談。在為老師們準(zhǔn)備的文藝晚會(huì)上，羅大玉興致勃勃地加入到6名北川老師表演的舞蹈《羌族鍋莊》中，隨后的幾天活動(dòng)，羅大玉都親自參加，和老師們度過(guò)了快樂(lè)的8天時(shí)間。
　　2010年，44名來(lái)自汶川的轉(zhuǎn)崗教師來(lái)我校參加了為期半年的藝術(shù)轉(zhuǎn)崗提高培訓(xùn)。肖桂英今年已經(jīng)43歲了，大地震帶走了肖老師的3個(gè)親人，但喪失親人的痛楚并未磨滅肖老師對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)之心，由于有一定的音樂(lè)興趣，她加入到培訓(xùn)隊(duì)伍中。然而，由于缺乏必要的音樂(lè)理論知識(shí)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，肖桂英覺(jué)得有些吃力，常常趕不上大家的節(jié)奏。想到培訓(xùn)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，肖桂英鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去，決定用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)?！鞍滋煸趯嬍?，你根本看不到肖老師。”和肖桂英住在一個(gè)寢室的周莉老師這樣告訴記者。從早上8點(diǎn)到晚上10點(diǎn)，肖老師每天的學(xué)習(xí)時(shí)間至少是12個(gè)小時(shí)。因?yàn)橛兄叨鹊呢?zé)任心，又如此的堅(jiān)持與努力，培訓(xùn)結(jié)束后，肖桂英學(xué)會(huì)了十幾種樂(lè)器，教學(xué)能力得到了很大提高。
　　當(dāng)數(shù)十名汶川教師來(lái)我校學(xué)習(xí)時(shí)，我校一批頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生踏上了前往災(zāi)區(qū)的路，在老師們接受培訓(xùn)的這段時(shí)間里，實(shí)習(xí)生們認(rèn)真地開(kāi)展著教學(xué)工作，災(zāi)區(qū)孩子們的功課并未因此受到影響。
　　“作為災(zāi)區(qū)的學(xué)生，我得到過(guò)許多人的幫助，頂崗支教是我回報(bào)社會(huì)的機(jī)會(huì)?！奔易∨碇菔械暮窝┟氛f(shuō)。2010年，何雪梅在汶川草坡鄉(xiāng)進(jìn)行了為期4個(gè)月的支教工作，頂崗期間，她主要負(fù)責(zé)小學(xué)語(yǔ)文和學(xué)前班的教學(xué)工作。“頂崗實(shí)習(xí)工作并不容易。”她告訴記者，當(dāng)?shù)匦W(xué)五年級(jí)學(xué)生的作文水平還不如城里小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的水平，語(yǔ)文考試居然出現(xiàn)了十幾分甚至交白卷的情況。針對(duì)這一現(xiàn)象，在授課中，何雪梅加大了基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)力度，她還試著和孩子們做朋友，用心和他們交流溝通，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生們的進(jìn)步很大。
　　在臨走的前一天晚上，孩子們?cè)诮淌覟樗e辦了一場(chǎng)小型送別晚會(huì)，大家都拉著她的手，哭著求她說(shuō)：“姐姐，你別走嘛，我們一定好好學(xué)習(xí)，我們好好聽(tīng)你話(huà)，你別丟下我們走嘛?！蹦且豢?，何雪梅再也止不住眼淚?！翱粗⒆觽兯臀业乃麄冏灾频目ㄆ?、紙鶴，我真的很感動(dòng)，也很不舍?！爆F(xiàn)在，那里的孩子仍會(huì)不時(shí)的給她打電話(huà)，問(wèn)她的學(xué)習(xí)生活狀況，希望她回去看望他們?！澳抢镄枰?，如果可以，我畢業(yè)后一定會(huì)回到那兒去，因?yàn)槲覀儽舜艘研纬梢蕾?lài)?！焙窝┟繁砻髁俗约旱木蜆I(yè)意向。
　　5.12地震已過(guò)去整整三年，在黨和國(guó)家的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在億萬(wàn)同胞的不懈努力中，有你，有我，有他的奉獻(xiàn)，就能讓愛(ài)的火炬在神州大地上傳承?；仡櫲陙?lái)災(zāi)區(qū)的重建記錄，我們深切體會(huì)到災(zāi)難讓我們學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，真情讓我們學(xué)會(huì)感恩生活，奮斗讓我們開(kāi)拓未來(lái)。難忘這三年，我們攜手并進(jìn)，難忘這三年，我們心心相連。災(zāi)后重建是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，三年，不是終點(diǎn)，只是災(zāi)后重建的階段，我們將會(huì)有第二個(gè)三年，第三個(gè)三年······重建災(zāi)區(qū)是我們義不容辭的責(zé)任，在以后的日子里，我校師生將一如既往，竭盡所能，為災(zāi)區(qū)人民的幸福，傾情奉獻(xiàn)。