豐富多姿的大學(xué)生活，有一個人的身影總在我們身邊忙碌著，耕耘著。這個人關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活，為我們無私奉獻(xiàn)，同時，深深愛著我們每一個人。他或她，就是我們的輔導(dǎo)員。在2009-2010年年度十佳輔導(dǎo)員揭曉之際，就讓我們一同走近十佳輔導(dǎo)員之一--安虹老師。
　　安虹老師是金融學(xué)院08金融1班、08金融2班、08金工、08國貿(mào)的輔導(dǎo)員，所帶班級總?cè)藬?shù)204人。安老師認(rèn)為，盡量做到時刻關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，盡自己所能幫助學(xué)生解決各種困難，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決是她個人對自己輔導(dǎo)員工作最滿意的一點。
　　重視思想教育，加強班級建設(shè)
　　安虹老師非常注重對學(xué)生們的日常思想政治教育，開展多項活動進(jìn)行學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)教育、愛國主義教育和理想信念教育。其中又猶以理想信念教育最富特色。通過各班組織開展的各種豐富多彩的主題活動，安老師對同學(xué)們進(jìn)行了理想信念教育。安老師談到，其實主題教育活動的形式和內(nèi)容都是班里同學(xué)自己確定的，中財?shù)膶W(xué)子們都非常優(yōu)秀，只要給他們提供舞臺他們就能盡情展示自己的才華，她只是給他們提供了這樣的舞臺。每次活動同學(xué)們會先制定一個計劃，然后大家一起商議計劃的可行性和實施細(xì)節(jié)，最后按照策劃完成。因為全班同學(xué)的配合，活動都比較成功。其中，08金融2班以"時代的春天"為主題，針對"人文""綠色"兩個方面開展主題團(tuán)日活動。關(guān)注低收入的大學(xué)畢業(yè)生群體、"蟻族"的現(xiàn)狀，將"人文關(guān)懷"的思想融入校園文化；08金融1班到圓明園和長城進(jìn)行了"構(gòu)建和諧社會 共建人文北京"的理念宣傳以及對祖國未來的美好祝福；08金工到奧林匹克森林公園開展"綠色美北京 我們在行動"的主題活動，通過向游客宣傳綠色消費知識、邀請簽名留念、贈送購物袋等環(huán)節(jié)，旨在引導(dǎo)大家形成綠色環(huán)保的觀念；08國經(jīng)貿(mào)班開展了"護(hù)花使者"養(yǎng)花活動。通過向大家灌輸環(huán)保知識，增強綠色環(huán)保意識，樹立低碳理念，增進(jìn)班級成員間的友誼。這些形式多樣的主題教育活動促進(jìn)了同學(xué)們之間的溝通交流，增強了班級凝聚力，在開展活動的同時，也給同學(xué)們上了一堂別開生面的思想教育課。
　　關(guān)注特殊群體，開展心理教育
　　大學(xué)里既有愛學(xué)習(xí)也有不太關(guān)注學(xué)業(yè)的同學(xué)，對待學(xué)習(xí)積極性不是很高的同學(xué)，怎樣幫助他們迎頭趕上，安老師說，對不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，通常需要采取多種方法應(yīng)對：課上查考勤督促，課下深度訪談疏導(dǎo)，課外與家長溝通共同監(jiān)督。在這個過程中確實遇到很多困難，這些學(xué)生總有反復(fù)，在學(xué)業(yè)方面總是稍有好轉(zhuǎn)又返回原地，很讓人頭疼。但是做為老師，要公平對待每一個學(xué)生，不能放棄任何一人，只能通過投入更多的耐心，反復(fù)對其進(jìn)行教導(dǎo)、引導(dǎo)，幫他樹立信心。從上學(xué)期的期末考試成績看，這些學(xué)生多數(shù)取得了較大的進(jìn)步。
　　當(dāng)今大學(xué)競爭激烈，同學(xué)們或多或少會有一些困惑和心理問題。解決這些問題時，安老師有針對性地找到每位同學(xué)，與他們談心，盡最大努力解決他們心理上的困惑。安老師說，要想學(xué)生跟你說實話、說真話，必須走入他的世界，與他平等交流，讓他認(rèn)同你，信任你，愿意把你看做朋友。通過與學(xué)生平等的溝通交流，站在他們的角度想問題，他們就會信賴你。她對當(dāng)大一輔導(dǎo)員時發(fā)生的一件事印象特別深刻。一個北京學(xué)生剛步入大學(xué)，第一次住校，由于適應(yīng)能力差，在宿舍里通宵失眠，睡不著覺，每周只有周末回家才能睡著，再加之進(jìn)入大學(xué)后的現(xiàn)狀與之前想的不同，產(chǎn)生巨大心里落差，一度有退學(xué)的想法。他向安老師尋求幫助，并要求她不要告訴家長。了解這種情況后，安老師與他分析產(chǎn)生問題的原因，并慢慢開導(dǎo)他，幫他克服心理暗示，鼓勵他多參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，同時找到宿舍同學(xué)，希望他們盡量照顧該同學(xué)的睡眠時間，不要影響他休息。經(jīng)過幾個月的適應(yīng)，他終于克服了困難，走出了陰影。就是這樣的耐心工作、積極引導(dǎo)，使得安老師在面對這類問題時都能出色地解決。
　　做好深度訪談，引導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃
　　安老師在每次談話前，都會先了解學(xué)生的總體情況、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等方面的信息，從而能有針對性地切入問題，分析問題。對不同類別的學(xué)生，確定不同的談話重點，采用不同的談話方法，使談話更具有針對性，達(dá)到期望的效果，解決學(xué)生的實際問題。
　　同時，安老師十分注重引導(dǎo)學(xué)生們盡早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯和未來發(fā)展方向。她組織學(xué)生參加專門講座，邀請大四考研、保研、出國和找到理想工作的同學(xué)們給學(xué)生傳授經(jīng)驗，解除困惑；經(jīng)常給學(xué)生提供實習(xí)信息，希望學(xué)有余力的同學(xué)可以全方位地提升自己的實力；進(jìn)行個別輔導(dǎo)，針對每個人的具體情況具體問題給予輔導(dǎo)。
　　談到對輔導(dǎo)員工作的理解，安老師若有所思地說："說實話，輔導(dǎo)員工作確實很辛苦，很費心，學(xué)生的方方面面都要操心，但同時做輔導(dǎo)員工作真的是辛苦并快樂著，做輔導(dǎo)員工作最大的收獲就是滿滿的成就感。每一個學(xué)生的進(jìn)步、成長、成功，都是我的驕傲！"
　?。ū緢笥浾? 09數(shù)理經(jīng)濟(jì)2班 趙鎣）