12月9日上午，住友苑二樓會議室座無虛席，來自省內(nèi)各大高校和科研機構(gòu)的法學專業(yè)研究生們正以“三十年來中國法制建設的成就與法學研究的發(fā)展”為主題開展論壇?！熬蜆I(yè)歧視”“小產(chǎn)權(quán)房”等很具現(xiàn)實意義的熱點問題成為論壇的爭論焦點。
該論壇由我校法學院研究生會策劃和承辦?！盎顒硬粌H展現(xiàn)了研究生的風范，同時也為全省研究生相互交流提供了平臺，希望以后這樣的活動能夠繼續(xù)舉辦下去?！眮碜晕髂辖煌ù髮W張俊同學說到。
這項活動僅是我校法學院在培養(yǎng)高素質(zhì)法律人才所采取的多項改革舉措中的一項。隨著社會對人才要求越來越高，知識結(jié)構(gòu)單一，實踐能力較弱的人已逐步失去市場。法學院正是針對這種時代背景，提出了培養(yǎng)“適應市場經(jīng)濟的需要，適應建立社會主義法治國家的需要，適應經(jīng)濟全球化趨勢的需要”，具備“法律思維能力、分析判斷能力、語言表達能力和專業(yè)寫作能力”，“具有優(yōu)良的政治思想素質(zhì)和心理素質(zhì)，具有人文底蘊和科技修養(yǎng)，具有扎實的法學理論基礎，具有實踐應用能力和創(chuàng)新精神，具有法學和財經(jīng)學科復合型知識結(jié)構(gòu)”的人才，即培養(yǎng)“三個適應、四個能力、五個具有”
的高素質(zhì)、創(chuàng)新型、應用型、復合型法律人才的目標。
最具特色的舉措———開設研究生試驗班法學院研究生教育改革采取了多項舉措，最具特色的舉措之一是在2007年創(chuàng)辦的研究生試驗班。高晉康院長介紹，“開辦這個試驗班是為了培養(yǎng)既掌握堅實的法學專業(yè)基礎理論，又能把握法學學科前沿和相關(guān)學科的系統(tǒng)知識，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神，具有良好科研素質(zhì)和科研潛力，具有良好的心理素質(zhì)和社會責任感，能緊密聯(lián)系實際獨立開展創(chuàng)新性問題研究的高層次、高素質(zhì)的、學術(shù)型拔尖創(chuàng)新人才?！?br> 這種專門為研究生開設的試驗班，在全國范圍內(nèi)尚不多見。“我們這個試驗班的特點在于跨專業(yè)選拔試驗班學生，并由院長、副院長、學院系、所、中心負責人組成導師組，對學生進行指導。導師組組長由院長擔任，并設有一名導師專門組織協(xié)調(diào)導師的活動，管理試驗班學生。目的是探索一種導師組與導師分段聯(lián)合指導、校內(nèi)培養(yǎng)與校外訪學相結(jié)合的人才培養(yǎng)方式，積極開展教學內(nèi)容、教學方式以及考核方式的教學改革試點。學院劃撥專項經(jīng)費供導師組與試驗班8名不同專業(yè)的研究生開展研討會?！睏畲红痹洪L介紹到。
試驗班最核心的學術(shù)活動是每兩周開展一次的學術(shù)沙龍，這種活動被試驗班研究生戲稱為“圓桌會議”?！斑@種‘圓桌交流’每次都有一個明確的主題，內(nèi)容廣泛涉及法哲學、政治學等多個領域，極大開拓了我們的視野?！比~睿同學說。不僅如此，學院不少教師也對這項改革措施表示很接受，“這種研討課將寫作、口頭表達與學生和導師的互動緊密結(jié)合，是克服填鴨式授課局限性的最有效手段?！眳窃浇淌谡劦剑寡?，“組織學生從研一開始就寫論文，然后由教師定期組織討論，在討論和導師指導完善的基礎上，再由學生投稿，這樣既有利于學生出科研成果，也有利于培養(yǎng)學生的法學思維能力和表達能力。”
試驗班創(chuàng)辦一年多來，成效已顯現(xiàn)?！斑@種全新的教學方式，能調(diào)動學習熱情，啟發(fā)創(chuàng)新研究，直接促成我的多篇文章發(fā)表。像《生態(tài)環(huán)境之下之刑法保護———以環(huán)境利益為視角的審視》那篇文章得以在B1級學術(shù)期刊發(fā)表，就是多學科研究的成果?！比~睿感慨到。
除了成立試驗班外，學院還推出了多項舉措，不斷深化研究生教育改革。如設置《文獻檢索與學術(shù)規(guī)范》等方法論課程；請一線法檢等實務部門的法官、檢察官到課堂授課；為增強實戰(zhàn)能力，以真實的案卷材料開設 《法律會診》；鼓勵和支持研究生自發(fā)成立法學研究會、金融法協(xié)會和財稅法協(xié)會等學術(shù)社團，啟迪學術(shù)靈感，營造學術(shù)氛圍；鼓勵學生參加教師主持的實踐性或前沿性學術(shù)科研活動。例如，2006級博士研究生鄧君韜在參加馮亞東教授所主持的國家社科基金項目研究過程中，撰寫論文在《中國法學》海外版發(fā)表。
通過這一系列措施促使研究生充分發(fā)揮了主觀能動性，其成果斐然。2006級博士研究生童列春、2007級博士研究生萬江等已分別在《法學研究》、《中國法學》上發(fā)表學術(shù)論文；2007級經(jīng)濟法學博士研究生唐清利在博士一年級就獨立主持國家社科基金項目，柴振國博士在2008年更是獲得河北省第十一屆社會科學優(yōu)秀成果一等獎?！啊椈印岣吡搜芯可鷮嵺`能力”
“現(xiàn)在學院緊緊圍繞培養(yǎng)學術(shù)科研型和實踐應用型人才開展各項工作?！狈▽W院黨總支書記黃珣說到，“我們以實踐與科研的互動為抓手，推動導師與學生的互動、不同年級博士生和碩士生跨層次、跨專業(yè)互動，培養(yǎng)學生綜合能力。這‘三個互動’在‘三下鄉(xiāng)’活動中體現(xiàn)得尤為明顯?！睋?jù)悉，法學院每年都組織研究生帶著問題下鄉(xiāng)調(diào)研，又返回理論，尋求支撐，實現(xiàn)實踐向理論的飛躍。
08級博士生牛忠江談到，他有不少論文就是在觸摸社會現(xiàn)實中收獲的靈感。“記得在廣元市張家鄉(xiāng)調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，很多留守兒童性格暴躁、學習成績較差、心理畸形，讓我感觸很深，產(chǎn)生了很多思考，帶著問題回到學校后，我撰寫了《進城務工人員留守子女權(quán)益保護存在的問題、制度評估及其對策———以城鄉(xiāng)統(tǒng)籌為突破口》等論文，受到學界贊賞。”
據(jù)了解，像牛忠江這樣的學生在法學院不在少數(shù)。很多學生正是在這一系列活動中得到了很大的鍛煉，深受各界好評。2007年“西南財經(jīng)大學社會主義新農(nóng)村建設中農(nóng)村法制建設狀況調(diào)研隊”獲得全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”“全國優(yōu)秀團隊”，多名學生獲“一專多能”優(yōu)秀學生等光榮稱號。
事實上，法學院在培養(yǎng)學生動手能力方面還不僅限于這些方面。據(jù)了解，像文章開頭那一幕中所進行的四川省高校（科研機構(gòu)）法學研究生論壇和在全校首創(chuàng)的文獻綜述大賽，都是在學院大力支持下進行的。社會責任感始終是我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的主線“實際上，我們所有的措施都是為了使研究生能夠成為既有專業(yè)能力又具備社會責任感的人才?！秉S珣書記坦言，“我們希望研究生在任何崗位上都能夠做出成績。不論這個崗位自己是否熱愛，也不論是否是自己的專長，都能夠盡心盡力完成每一項工作。能夠為人正派，擔負起領導、親人及社會賦予的責任。”黃書記頓了頓，真切地說到。
近年來，常出現(xiàn)學歷高，但人格存在缺陷的人，因此，法學院在高度重視學生文化素質(zhì)的同時，還非常關(guān)注學生道德修養(yǎng)的培育。即使針對以學術(shù)科研為主的試驗班學生，學院也很重視他們的綜合能力培養(yǎng)，專門組織試驗班學生開展拓展活動，增強溝通能力、團隊意識和責任心。5.12大地震后，法學院先后組織多批學生到災民安置點從事志愿者工作；開展“法制進校園”系列活動走進溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)中學，為那里的同學們帶去了生動活潑的法制講座；建立以學院研究生為主要成員的法律援助站，為弱勢群體提供無償援助。2005年援助站成功地為兩起涉嫌販毒案中一審被判處死刑立即執(zhí)行的兩名被告進行法律辯護援助，使二審法院改判為死緩。站內(nèi)多名研究生被團省委授予“優(yōu)秀法律援助志愿者”榮譽稱號，《四川日報》等省內(nèi)新聞媒體對援助站多次進行了報道。（07級研 羅健文）
