●我校在就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作實踐中，著重強調(diào)個性化、科學(xué)化、精細(xì)化，實現(xiàn)了全面與個性相結(jié)合，課程與活動相結(jié)合，全程化與階段性相結(jié)合。
　　全程化：逐步完善職業(yè)發(fā)展教育體系
我校學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程開設(shè)情況一直走在全國高校前列，“校院兩級共同負(fù)責(zé)，專業(yè)教師全面參與，教學(xué)與實踐相互配合”的全程化職業(yè)發(fā)展教育體系逐步完善。
　　1997年，將 《就業(yè)指導(dǎo)》作為本科四年級學(xué)生必修課；2003年開始籌備大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程，分別面向二年級、四年級本科生開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》和《就業(yè)指導(dǎo)》必修課；2005年，修訂完善教學(xué)計劃和大綱，2007年，根據(jù)新版人才培養(yǎng)方案，修訂教學(xué)大綱，建立了全程化的職業(yè)發(fā)展教學(xué)體系。
　　此外，還開設(shè)了《大學(xué)生成功學(xué)》、《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)》等全校公共選修課，《發(fā)展與就業(yè)》、《交流與溝通》等專業(yè)選修課。
　　2008年，我校按照教育部關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)的相關(guān)要求，就業(yè)服務(wù)中心與教務(wù)部門合作提出了一整套新的職業(yè)發(fā)展教學(xué)方案，正在與學(xué)校教學(xué)管理部門協(xié)商中。
　　個性化：提供職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)咨詢服務(wù)
強調(diào)將個性化咨詢作為職業(yè)發(fā)展教育和就業(yè)指導(dǎo)的重要內(nèi)容之一，通過預(yù)約咨詢、指導(dǎo)信箱、在線咨詢、網(wǎng)絡(luò)留言板、報紙雜志專欄等多種方式對學(xué)生進(jìn)行個性化就業(yè)指導(dǎo)。
　　2007年4月，我校開展職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)個性化預(yù)約咨詢，學(xué)生可通過網(wǎng)上預(yù)約，實現(xiàn) “一對一”的咨詢服務(wù)。同時，強化制度建設(shè)。咨詢師與來詢者簽訂咨詢協(xié)議，建立個人咨詢檔案，在指定就業(yè)咨詢室，借助職業(yè)測評工具，幫助學(xué)生更科學(xué)、客觀、全面地認(rèn)識自我和職業(yè)世界，解決職業(yè)生涯選擇過程中的各種問題。
　　系列化：豐富職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)活動
建立了就業(yè)講座體系。每年定期開展 “職業(yè)發(fā)展月”、“就業(yè)指導(dǎo)月”系列活動，通過“問卷調(diào)查”、“講座”、“工作坊”、“就業(yè)沙龍”、“職場挑戰(zhàn)賽”、“職業(yè)發(fā)展主題辯論賽”、“青年創(chuàng)業(yè)大講堂”等形式多樣，豐富就業(yè)指導(dǎo)形式。摩托羅拉、華旗資訊、百盛、華碩、聯(lián)想、新東方等多家知名企業(yè)應(yīng)邀走進(jìn)校園與在校生互動交流。
　　建立了就業(yè)座談體系。開展 “校友面對面”、“職業(yè)發(fā)展從我做起”主題班會等活動。深入基層班級座談，結(jié)合不同學(xué)院、不同專業(yè)的特點，了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，分析職業(yè)發(fā)展方向、畢業(yè)去向及就業(yè)前景，努力為學(xué)生解決實際問題。2008年，舉辦職業(yè)輔導(dǎo)工作坊12場，每期設(shè)立一個主題，進(jìn)行互動交流。
　　建立學(xué)生組織體系。成立校院兩級學(xué)生就業(yè)助理團、職業(yè)發(fā)展中心等學(xué)生工作組織，編輯出版《就業(yè)指導(dǎo)報》、《就業(yè)之路雜志》等內(nèi)部刊物。通過正確引導(dǎo)和及時服務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。