學(xué)習(xí)新聞的定義，從寫作新手轉(zhuǎn)變?yōu)樾屑?span style="display: none; line-height: 0px;" id="_baidu_bookmark_end_353">?
姚贛南
有的記者或通訊員整天忙忙碌碌地寫稿發(fā)稿，但提高不快。究其原因，是缺少對新聞學(xué)理論的學(xué)習(xí)。在新聞學(xué)原理中，新聞的定義是重要的一章，是一塊基石。弄懂什么是新聞，提高對新聞的認識，便能較快地從新聞寫作新手轉(zhuǎn)變成行家里手。
關(guān)于新聞的定義，在我閱讀過的新聞專業(yè)書中就有幾十條之多。今天，我們一起來學(xué)習(xí)其中的十幾條，以此加深對新聞的理解，從而進一步做好新聞工作。
陸定一的定義最通用
最常見最通用的新聞定義是陸定一在1943年提出的。他在《我們對于新聞學(xué)的基本觀點》一文中指出：“新聞的定義，就是新近發(fā)生事實的報道?！?/strong>陸定一曾任中共中央宣傳部部長、文化部部長、國務(wù)院副總理。他提出的新聞定義明確事實是新聞的本源和實體，突出了“新近發(fā)生”這一新聞主要特征，文字簡明易記，因此，該新聞定義提出以來，在幾十年中一直為我國新聞界廣泛使用。
梁衡的定義作了補充
人民日報原副總編輯梁衡在談到陸定一的新聞定義時說，這是到現(xiàn)在為止最為簡潔明了的一個定義。他又結(jié)合自己的新聞實踐作了一點補充，提出了梁衡的新聞定義：“新聞是為廣大受眾所關(guān)心的新近發(fā)生的事實的信息傳遞。”他認為，這個定義一是增加了受眾的態(tài)度，二是增加了信息傳遞這個概念。
梁衡認為，新聞是通過大眾傳媒向全社會發(fā)布的信息，因此它首先要考慮有無發(fā)布的社會價值，即這條消息會有多少人看，多少人聽。有時還要估量一下這條消息的社會效果，即它的正作用或負作用。他還說，新聞的本質(zhì)是信息，記者的報道是通過選擇傳遞事件的主要信息來實現(xiàn)的。
徐寶璜的定義關(guān)注“多數(shù)”
讀過新聞教育家徐寶璜的《新聞學(xué)》一書便可知道，梁衡的新聞定義顯然是受到徐寶璜的影響。徐寶璜1912年畢業(yè)于北京大學(xué)，后公費留美，于密歇根大學(xué)攻讀經(jīng)濟學(xué)、新聞學(xué)，在美國密蘇里大學(xué)受過系統(tǒng)的新聞學(xué)教育。
徐寶璜的《新聞學(xué)》一書出版于1919年，這是我國第一部新聞學(xué)專著。徐寶璜的新聞定義是：“新聞?wù)撸硕鄶?shù)閱者所關(guān)注之最近事實也。”他說，新聞一是事實，二是最近事實，三是為閱者所注意之最近事實，四是為多數(shù)閱者所注意之最近事實。就是說，即使是新近發(fā)生的事實，只為少數(shù)人所關(guān)注，還不能成為新聞。
李大釗的定義強調(diào)“社會性”
中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始人之一李大釗在1922年《北大記者同志會上的演說詞》中提出：“新聞是新的、活的、社會狀況的寫真?！?/strong>這一新聞定義，突出了新和活，說明新聞是在變動的，同時，強調(diào)了新聞的社會性這一特征。
李大釗是開創(chuàng)中國馬克思主義新聞事業(yè)和新聞思想的先驅(qū)。他的一生與新聞報刊工作息息相關(guān)。從1913年起開始進行報刊宣傳活動,到1927年被捕遇害，在這14年中他先后主編或指導(dǎo)編輯出版的報刊近20種,為二三十家報刊撰寫政論、時評、通訊等300余篇,約百余萬字。
范長江的定義講“三知”
我們有必要重溫一下著名記者范長江的新聞定義。范長江認為：“新聞就是廣大群眾欲知、應(yīng)知、而未知的重要事實。”這個“三知”的新聞定義為許多人所接受、引用。這個定義的特點突出了對受眾感受的體驗。廣大群眾作為受眾，他們想知道的、應(yīng)該知道的、還未知道的重要事實，記者就應(yīng)當發(fā)掘，應(yīng)當報道。
范長江1935年深入中國西北地區(qū)考察采訪，公開報道了紅軍長征，采寫了《中國的西北角》、《塞上行》等經(jīng)典作品。1949年1月31日，北平和平解放。長江帶領(lǐng)一批“新聞兵”，跟隨解放軍先頭部隊進入北平，成為新中國新聞事業(yè)的奠基人和開拓者之一。他先后擔(dān)任新華社總編輯、新聞總署副署長、人民日報社社長等，為創(chuàng)建和發(fā)展黨的新聞事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻。
甘惜分的定義重“影響”
在眾多的新聞定義中，有的以事實為結(jié)論，有的以信息報道為歸宿，另外有一種是以注重社會影響為依據(jù)。中國人民大學(xué)新聞系著名教授甘惜分1982年在《新聞理論基礎(chǔ)》一書中說：“新聞是報道或評述最新的重要事實以影響輿論的特殊手段?！?/strong>
甘惜分認為，新聞工作雖不能說一言系天下之安危，但筆下的重大失誤足以搞亂人們的思想，或使領(lǐng)導(dǎo)陷于被動，這種情況有時是可能發(fā)生的。所以一個成熟的記者常會感到筆下千鈞。有了這種感覺，說明這位記者是逐漸臻于成熟，說明他具有了對國家、對人民、對社會的高度責(zé)任感。干好新聞工作這一行，是要費一番力氣的。那種把新聞工作看得很容易，以為能寫幾篇新聞報道就算完成任務(wù)的人，是把自己的目標定的太低了。在這類新聞定義中，認為新聞是一種工具，一種手段，用以喚起讀者，鼓舞讀者，使讀者得到啟發(fā)。
國外的定義各有千秋
下我們來看一下外國學(xué)者給新聞下的定義：
日本新聞研究所所長小泉秀雄在《新聞學(xué)原理》一書中提出：“新聞是根據(jù)自己的使命對具有現(xiàn)實性的事實的報道和批判。”
前蘇聯(lián)《真理報》消息部主編哥捷夫說：“新聞是有共同興趣的、有典型意義的事實?！?/strong>
德國柏林大學(xué)新聞學(xué)教授比法特在他的《新聞學(xué)》第一卷中，對新聞定義作了這樣的規(guī)定：“新聞就是把最新的事實現(xiàn)象在最短的時間距離內(nèi)連續(xù)地介紹給最廣泛的公眾?！?/strong>
在這3條新聞定義中，同樣強調(diào)的是“事實”“最新”“廣泛的公眾”“使命”等概念，說明新聞必須有新意，必須公開面向公眾，必須付諸報道，且有自身承載的使命。
“狗咬人、人咬狗”定義不規(guī)范
有一條流傳甚廣的“新聞定義”： “狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞。” 這是美國《紐約太陽報》19世紀80年代的編輯主任約翰?波加特說的。這條所謂的“新聞定義”，其實是不足以成立的。因為這個“定義”只是說了新聞的一個特性：奇特性。它所關(guān)注的新聞只是那些異常、刺激、驚愕之類的事，沒有說明新聞的真諦。作為“定義”，在邏輯上也是不合乎規(guī)范的。如果有的記者只是記住了這一條“新聞定義”，并且身體力行去采訪去寫作，必然會走偏方向。
諸如此類的“新聞定義”還有：“凡是能讓女人喊一聲‘啊呀，我的天哪’的東西，就是新聞。” “新聞是一種令人讀了就會驚叫的東西。”對于這些所謂的“定義”，簡單了解一下即可，別把它們當真就是了。
（作者系人民日報資深記者、人民日報海外版原培訓(xùn)部主任）
