◆丟在科技館的錢包◆青協隊員萬同學是市科技館服務基地的負責人，主要任務是為參觀科技館的小朋友們講解各種模型的科學原理，普及科學小知識。每周六早上，當大多數學生都還在被窩呼呼大睡的時候，他和青年志愿者服務大隊的隊員們卻早早騎上單車向科技館趕去。
　　談起志愿服務，小萬打開了話匣子?！澳翘欤矣∠筇貏e深，由于天氣轉暖的緣故，前來參觀的小朋友特別多。淘氣的孩子們看到各種稀奇的展品高興地東跑西竄，前來陪同的家長護子心切，隨即跟去，這一來二去就出了事，有一個家長的錢包跑丟了。直到傍晚這位家長才發(fā)現錢包不見了，連忙跑回科技館找。此時的科技館，已是“門可羅雀”了，找了一圈也沒有找到，當失望的她正準備轉身離去時，一句“阿姨，您是來找東西的吧”喚住了她。轉身，一個頭戴小紅帽、身穿紅色馬甲的小伙子，手拿著錢包，正用詢問的目光微笑地看著她。經過核實，這個錢包正是家長所丟的。撿到錢包的小伙子正是我們的一位志愿者?；顒咏Y束后，其他志愿者都已經回學校了，他一直在科技館等待失主，錢包里的金額及各種卡，一張未少，當那位家長問及姓名時，他只是說了一句‘我是志愿者！’”
　　◆遲到的快樂◆青協隊員李同學是星化小學服務基地的一名志愿者。她向我們講述了自己親身經歷的一件事：“我和幾個隊友負責二年級助教。我們第一次到學校，就發(fā)現有一個女孩，總是一個人躲在角落里，幾乎不與人交流，看著同學們每天嬉笑打鬧，她也不參與。通過跟他的同學聊天得知，這個小女孩生性內向、孤僻，怯于與人交流，老師和同學也已經習慣了她的少言寡語，同班同學也不愿意和她做游戲。從星化小學回來后，小女孩孤單的身影一直縈繞在我的腦海中，我就和幾位隊友商量，制定一個具體的計劃，幫助小女孩克服與人交往的障礙?！?br>　　從那以后每次助教，小李都跟她坐在一起，陪她聊天，給她講故事，啟發(fā)她開動腦經回答問題，可經過一段時間的努力，效果并不明顯，小女孩依舊很少言語，提問她，她也只是簡單地搖頭點頭。小李和隊友們開始反思：“究竟是哪個環(huán)節(jié)出了問題？我們做的不夠好嗎？”通過與心理老師進行探討，大家意識到，光靠自己的力量是不夠的，得靠同齡人的幫助?！耙院竺看紊险n，都有意識地讓她多回答問題，帶著她和同學們一起做游戲，特別設計一些她擅長的游戲項目，我們還經常鼓勵、贊美她。漸漸地她稚氣的臉上終于有了微笑，我們心里也放下了一塊石頭?！?br>　　◆“業(yè)余志愿者”◆每周五上午，環(huán)工081班的沈同學和同班的十位“業(yè)余志愿者”都會去博愛超市協助整理貨架、幫助殘疾人搬運東西。一次偶然的經歷讓他感觸頗深：“起初沒有什么特別的想法，就是覺得可以幫助別人是一件很有意義的事，希望能為社會做點貢獻。記得有一位阿姨，她為了節(jié)省4塊錢的車費，打算扛著兩袋三十斤的大米走回去，我?guī)椭噶艘淮m然只有短短一里多的路程，對于負重的人來說是那么的不容易。阿姨說家里確實困難，有個病人，兩個孩子，一個剛工作，還有一個在讀書，能省一點算一點。當時聽了挺心酸的，他們的生活確實挺不容易的。末了，阿姨一連說了十多句‘謝謝’，反而讓我覺得有些不好意思，畢竟只是幫了個小忙。不缺吃不缺穿甚至有些奢侈的我們，很難想象他們的生活狀況。如果人人都獻出一點愛，這個世界就會減少很多苦難。我們可以把那些平時不穿的衣物不用的書籍捐給需要的人，或許很不起眼，但是卻能給他們帶來很大幫助。人人都可以成為業(yè)余志愿者，助人樂己，何樂而不為？”(岳清清 符楊溢)