為落實“課堂教學建設年”工作，大力提升課堂教學質(zhì)量，進一步提高青年教師教學能力和水平，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量迎接審核評估，本著“以賽促建，重在建設”的指導思想，學校2018年在全校開展了青年教師課堂教學競賽，經(jīng)過初賽和決賽兩個階段，最終有12名教師獲獎。本報刊登獲獎教師的工作成果和肺腑感言，與讀者分享。