坐在辦公桌前，她落紙如飛，在備課本上寫下密密麻麻的教案；站上三尺講臺(tái)，她字字珠璣，用精煉的語言向?qū)W生們介紹數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)的奧秘；身處活動(dòng)室中，她諄諄善誘，指導(dǎo)學(xué)生研究項(xiàng)目的進(jìn)行。

她是理學(xué)院公共數(shù)學(xué)教研室主任金芳。從2015年來到湖南城市學(xué)院起，金芳就一直在忙碌著，備課、上課、管理、科研、指導(dǎo)競(jìng)賽，她將時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。

“作為一名老師，只專注教學(xué)是不行的，還要搞科研，做到教學(xué)科研齊發(fā)展?！边@位年輕的女教師面帶微笑，談著自己對(duì)于老師的理解。

突破

作為一名年僅29歲的女教師，金芳曾主持國家自然科學(xué)基金數(shù)學(xué)天元項(xiàng)目、湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、省教育廳一般項(xiàng)目各1項(xiàng)，校級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)，指導(dǎo)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)。在申報(bào)科研項(xiàng)目之余，她還發(fā)表了5篇論文。

回憶起經(jīng)手過的科研項(xiàng)目，分量頗重的國家自然科學(xué)基金數(shù)學(xué)天元項(xiàng)目令金芳記憶猶新。

讀研究生時(shí)，金芳的碩博導(dǎo)師楊向群曾提到，“數(shù)學(xué)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用值得研究?！苯鸱加浵铝诉@句話，并朝著這一方向不斷摸索前進(jìn)。

為了拿到這個(gè)項(xiàng)目，金芳做了很多前期準(zhǔn)備，在浩如煙海的文獻(xiàn)里查找資料，一有空便會(huì)趕往長(zhǎng)沙、北京等地，拜訪師兄、導(dǎo)師和認(rèn)識(shí)的專家學(xué)者，以此來完善自己的申請(qǐng)書。

進(jìn)行項(xiàng)目前，金芳從未做過“標(biāo)書”，擔(dān)心有些地方做得不不達(dá)標(biāo)，就去向?qū)W校里的其他老師請(qǐng)教，再不斷進(jìn)行修改?！懊總€(gè)人的看法都不一樣，只有請(qǐng)教許多不同的專家才能得到更多好的建議。”

功夫不負(fù)有心人，在經(jīng)過十幾次修改過后，她的研究課題《基于批量馬氏到達(dá)過程的最優(yōu)投資組合問題的研究》通過了批準(zhǔn)。這讓她驚喜異常，連聲感嘆自己是個(gè)被上帝眷顧的幸運(yùn)兒。

國家自然科學(xué)基金的研究時(shí)限只有一年，這無疑讓她的研究進(jìn)程緊迫了起來。作為一名高校教師，在按質(zhì)按量地完成教學(xué)任務(wù)之后，余下的時(shí)間就顯得彌足珍貴了。所以每個(gè)深夜，辦公桌前都有她伏案思索的身影。除此之外，她每周二下午還要抽時(shí)間去湖南師范大學(xué)參加科研討論班，在課堂上尋找靈感。

雖然金芳已發(fā)表了不少論文，但投稿被拒也挺常見，甚至有過在一天之內(nèi)收到兩篇拒絕稿的經(jīng)歷，但她卻不曾氣餒，而是繼續(xù)進(jìn)行修改，然后投稿。實(shí)在沒有新突破時(shí)，她會(huì)選擇先將問題放到一邊，待到有靈感了再繼續(xù)。“每篇論文都需要有新突破，就算課題類似，但解決的方法也不盡相同。”對(duì)待科研課題，金芳特別認(rèn)真。

鉆研

金芳一直記著她的青年教師導(dǎo)師肖翠娥曾說過的一句話：“做一件事情，要謀劃它在各個(gè)方面的作用。”因此，在學(xué)校接觸統(tǒng)計(jì)課程以后，她充分“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理”來運(yùn)籌帷幄，一方面教導(dǎo)學(xué)生，另一方面指導(dǎo)學(xué)生做各種競(jìng)賽項(xiàng)目。

2018年美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽最緊張的準(zhǔn)備期正值今年元月份。天寒地凍，幽冷的月光灑在結(jié)了霜的地板上，令整個(gè)冬夜顯得更加凄冷幽靜。此時(shí)的金芳臉上掛著兩個(gè)大大的眼袋，正在辦公室內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生。熬夜是一件消耗精力的事情，一整夜下來，金芳精疲力竭?？蔀榱俗寣W(xué)生有動(dòng)力，金芳還會(huì)經(jīng)常準(zhǔn)備零食給大家。

“晚上很安靜，是靜下心來思考的最好時(shí)間段。有時(shí)候一個(gè)通宵過來，一個(gè)有難度的大問題就解決了?！蓖砩涎芯繒r(shí)，金芳的精神很振奮，腦袋里滿是各種好點(diǎn)子，投入其中不知不覺就了到兩三點(diǎn)。有時(shí)學(xué)生來不及回寢室，就直接趴在實(shí)驗(yàn)室里睡下了。金芳調(diào)高空調(diào)溫度，打開暖爐放到學(xué)生腳邊，便又投入到“戰(zhàn)斗”中去了。

今年2月9日，為期5天的美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽正式開始了。為了讓學(xué)生們能在更安靜的環(huán)境里研究數(shù)學(xué)問題，金芳在學(xué)校北門安置小區(qū)租了套房子。

時(shí)間短且任務(wù)重，金芳和學(xué)生們要在5天時(shí)間內(nèi)完成查資料、提出方法、進(jìn)行嘗試，選出最優(yōu)解后再進(jìn)行定稿這一系列過程，大伙不得不一起熬夜了。“美賽”對(duì)文章的要求是全英文，而學(xué)生的英文水平?jīng)]有那么高。為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，金芳和指導(dǎo)老師們想出一個(gè)辦法，先讓學(xué)生寫出中文的稿子，然后老師再進(jìn)行翻譯。

比賽的最后一天，金芳早上7點(diǎn)就去了辦公室，一動(dòng)不動(dòng)地坐在電腦前碼字，她雙眼緊盯屏幕，一個(gè)接一個(gè)地輸入英語單詞，維持這個(gè)姿勢(shì)長(zhǎng)達(dá)整整13小時(shí)，生怕用錯(cuò)語法，拼錯(cuò)單詞。晚上8點(diǎn)多，英文翻譯初稿完工，她長(zhǎng)吁了一口氣，搖了搖僵硬的脖子，瞇了下干涸的眼睛，這才走出辦公室稍作放松。

而這一晚，金芳和學(xué)生們奮斗到晚上11點(diǎn)多，將全部資料予以完善并成功提交。5月，喜訊傳來，她指導(dǎo)的陳國棟、王韋舒、鐘朋3位學(xué)生獲2018年美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽國際二等獎(jiǎng)（Honorable Mention）。

獲獎(jiǎng)的3位學(xué)生在金芳的指導(dǎo)下曾參加了兩次大型賽事。第一次是全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽，當(dāng)時(shí)金芳幾乎是手把手地教他們查資料、提假設(shè)、操作和解讀等。而這次參加美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽時(shí)，金芳發(fā)現(xiàn)，“他們進(jìn)步很大，配合得很默契，解題思路變得清晰，動(dòng)手能力也變強(qiáng)了。”為人師的幸福感和獲得感在金芳的內(nèi)心蕩漾，“在競(jìng)賽中學(xué)生的成長(zhǎng)比任何榮譽(yù)都重要，我們即便再辛苦也值了！”

融匯

日常生活中，金芳在會(huì)常留意與數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)例，甚至小學(xué)的奧賽題、股票、植物等，都被運(yùn)用到了課堂上。

進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)時(shí)，金芳甚至把自己大部分的時(shí)間都花在圖書館資料室，翻閱優(yōu)秀教師的教案，從中吸取經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行學(xué)習(xí)。她對(duì)課堂很有感情，“上課的時(shí)候會(huì)比平常更有激情，更能有創(chuàng)新點(diǎn)，能夠迅速想到其他相關(guān)聯(lián)的事物?！苯鸱既缡钦f。

未曾想到，平時(shí)的積累在“課堂比武”中得到了展現(xiàn)。在漫長(zhǎng)的前期準(zhǔn)備中她所沒想到的好點(diǎn)子，竟在當(dāng)日突然迸發(fā)出來了。

在問題引入時(shí)，金芳突然想到統(tǒng)計(jì)方面的一個(gè)最新研究動(dòng)態(tài)——《紅樓夢(mèng)》前80回與后40回某些文風(fēng)差異的統(tǒng)計(jì)分析（兩個(gè)獨(dú)立二項(xiàng)總體等價(jià)性檢驗(yàn)的一個(gè)應(yīng)用）。頓時(shí)，她用這個(gè)話題成功調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的好奇心。緊接著，她奮起直追，對(duì)引入的“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”這句諺語進(jìn)行數(shù)學(xué)建模，從數(shù)學(xué)角度來驗(yàn)證它的正確性。同學(xué)們都被問題吸引，聽得津津有味。

由于表現(xiàn)突出，金芳在2017年湖南城市學(xué)院教師課堂競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)；在2017年湖南普通高校教室課堂中榮獲二等獎(jiǎng)。

課堂上，金芳主張將理論與實(shí)際相結(jié)合，但事實(shí)上，有些學(xué)生的理論學(xué)習(xí)能力與實(shí)際操作能力是脫節(jié)的。針對(duì)這一點(diǎn)，上課時(shí)她會(huì)經(jīng)常聯(lián)系實(shí)際問題進(jìn)行分析，讓同學(xué)們學(xué)以致用；還會(huì)叫同學(xué)到講臺(tái)上來進(jìn)行實(shí)操，以此來判斷學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握情況，并對(duì)學(xué)生們有疑惑的地方進(jìn)行詳細(xì)的解答。

雖然上課很嚴(yán)肅，課下金芳卻總能和學(xué)生們打成一片，學(xué)生們都很樂意同她交流。“芳姐很能理解我們學(xué)生，會(huì)站在我們的角度去看問題，就像是我們的大姐姐一樣?！?509402班的王韋舒說。

金芳向往著成為能力極強(qiáng)的好老師，“好老師們講課一般內(nèi)容都很樸實(shí)，但卻能讓學(xué)生聽得懂，有時(shí)一個(gè)語音語調(diào)就能將學(xué)生拉入他所講的知識(shí)中去?！彼叡葎澾呍V說著自己努力的方向。

如今，她確立了下一個(gè)新目標(biāo)——國家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目，并對(duì)自己的成長(zhǎng)道路作出了新一輪的規(guī)，向著新目標(biāo)邁進(jìn)。