本報訊 3月25日下午，我校召開“學習貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上重要講話精神”座談會。校黨委書記呼文亮、黨委副書記劉芳出席會議，相關(guān)職能部處負責人及馬克思主義學部全體教師參加會議。
　　劉芳副書記主持會議并導讀習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神。隨后，馬克思主義學部教師就學習習近平總書記重要講話暢談心得體會?！拔覀兩钌罡械?，思政課的 ‘春天’ 已經(jīng)來臨！”馬克思主義學部黨總支書記、主任楊淑敏說，“習總書記對思想政治工作和思政課教師高度重視、非常關(guān)心。作為首醫(yī)馬克思主義學部的教師，我們倍感振奮、深受鼓舞?！瘪R克思主義學部黨總支副書記、副主任杜長林表示，“思政課教師應積極融入學生、了解學生、打動學生，使學生們真心喜歡思政課，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成長為合格的社會主義建設者和接班人?！瘪R克思主義學部副主任孫瑩煒談到，“經(jīng)師易得，人師難求，我們既要做學生成長的指導者，也要做學生理想信念的引路人。作為思政課教師，要從備好每一門課、上好每一堂課開始，引導、激勵學生做新時代的追夢人?！瘪R克思主義基本原理教研室主任張艷清老師將自己對思政課的理解總結(jié)為三句話：一是要用心傳播真理。建立在深厚的學術(shù)思想、深入的學理分析基礎上的思政課才是有生命力，有號召力的課程。二是用情傳遞認同。思政課不僅僅是傳授純粹的知識，更在于情感的認同，
情理交融才能達到好的育人效果。三是用行見證價值。要將理論轉(zhuǎn)化為實踐，做到知行合一。馬克思主義中國化教研室主任劉春梅老師談到，“座談會對思政課教師和課程改革提出了新的要求，我們必須扎扎實實練好內(nèi)功，踏踏實實做好教學和科研，上好每一堂課，高質(zhì)量落實好會議精神?！瘪R克思主義基本原理教研室副教授張偉頗有感觸，“基礎理論研究是個 ‘技術(shù)活’，需要教師充分發(fā)揮主導、主體作用，不斷根據(jù)新情況新變化，結(jié)合經(jīng)驗歷練出好的教學方法?！瘪R克思主義學部教師紛紛結(jié)合思政課建設和工作實際，暢談學習感受和體會，表示，要不斷增強責任感和使命感，使學校思想政治理論課教育教學再上新臺階。
　　劉芳副書記在座談交流中強調(diào)，要深入學習貫徹落實習近平總書記重要講話精神，進一步加強思想政治理論課建設，要堅持高標準、嚴要求，特別是在思政課改、思政科研工作中找準“切口”，認真研究、深入挖掘習近平總書記提出的“八個相統(tǒng)一”的深刻內(nèi)涵，持續(xù)推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，繼續(xù)堅持給學生講好思政課，不斷提升教學成效。
　　在認真聆聽了與會教師的發(fā)言后，校黨委書記呼文亮首先代表學校向辛勤工作在學校思想政治理論教學一線的教師表示衷心感謝。呼書記指出，習近平總書記主持召開的思想政治理論課教師座談會，是新中國成立以來面向?qū)W校思想政治理論課教師召開的首次中央級會議，這充分表明黨中央對立德樹人這一教育根本任務的高度重視，對思想政
治理論課建設的高度重視。習近平總書記的講話深刻回答了新時代思政課建設的重大理論和現(xiàn)實問題，對加強高校思想政治理論課建設提出了新要求，并對思政課教師提出了“六要”標準，這與2014年教師節(jié)前夕對廣大教師提出的“四有”好老師要求是一脈相承的。我們要將習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神，與全國教育大會、全國高校思想政治工作會議、哲學社會科學工作座談會上的講話精神融匯貫通地學習貫徹落實，將深入學習系列講話精神與不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量相結(jié)合，思政課教師要主動對標“六要”標準，推動思政課建設實現(xiàn)“八個相統(tǒng)一”，努力為學生上好每一堂思政課。
　　圍繞如何貫徹落實好習近平總書記重要講話精神，如何上好思政課，呼書記提出四點希望：一是要注重系統(tǒng)全面、原汁原味地學習研究習近平總書記系列重要講話精神，要把習近平總書記在此次座談會上的講話精神，與他在教育、衛(wèi)生健康、科技創(chuàng)新等方面的講話精神結(jié)合起來學習，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐工作；二要加強對思政課建設的學術(shù)研究，深化對思政課教育教學工作的規(guī)律性認識?！靶g(shù)業(yè)有專攻”，呼書記談到，首醫(yī)每位思政課教師都應做為學為人的表率，練就過硬“看家本領”，擁有“教學一招鮮”，做讓學生喜愛的人，使學生產(chǎn)生向上向善的情懷和見賢思齊的自覺，親其師，信其道；三要注重把握時代特點、青年人特點和醫(yī)學生特點，不斷增強思政課的針對性、實效性和親和力。呼書記提到，思政課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程，辦好思政課關(guān)鍵在教師，教師們要牢記使命、勇?lián)熑?、積極作為，要及時準確了解學生們的所思所想和個性特點，做到因材施教，不斷提高思政課堂學生的“抬頭率、點頭率”；四要將思政教育與學科教育緊密結(jié)合，持續(xù)加強“思政課程”和“課程思政”建設。呼書記強調(diào)，教育是“慢功夫”，需要學校、家庭、社會三方面共同努力。學校的思政課建設是一項系統(tǒng)工程，需要學校各部門通力協(xié)作、相互支持，形成黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負其責協(xié)同推進的“大思政”格局。要進一步強化各門課程教師教書育人的主體作用，充分挖掘各門課程德育內(nèi)涵，及時給予學生積極正面的引導，鼓勵學生樹立遠大抱負，主動擔當時代責任，把愛國情、強國志、報國行化為腳下路，求得真學問、練就真本領，從而實現(xiàn)知識傳授、價值引領和醫(yī)學生綜合素質(zhì)能力提升的有機結(jié)合，培養(yǎng)出新時代有作為的好醫(yī)生。
　　會上，黨委辦公室、黨委教師工作部、學生部（處）、研究生思想工作部、科技處、人事處、教務處、團委等相關(guān)部門負責人參加座談并作交流發(fā)言。
　　（黨委教師工作部）