學校將于2018年5月接受本科教學工作審核評估。這是我校繼2003年本科教學工作水平評估以來的又一次重要的教學評估，是學校2018年工作的重中之重。在這個關鍵時間節(jié)點，需要舉全校之力做好本科教學工作審核評估。因此，全校師生的認識還要再提高，任務還要再明確，責任還要再落實。
　　一、統(tǒng)一思想，充分認識本科教學審核評估的重要意義本科教學工作審核評估是國家級 “質量認證”，是全校師生的根本性大事，關系到學校的生存和發(fā)展。此次評估是對我校人才培養(yǎng)質量的一次全面檢驗，涵蓋了學校招生、培養(yǎng)、就業(yè)的全過程，涉及到學校工作的方方面面，審核評估結果將對外公開發(fā)布。做好本科工作教學審核評估工作，既是彰顯學校辦學優(yōu)勢特色，吸引優(yōu)質生源的機會，也是教育主管部門在政策制定、資源配置、財政撥款、項目審批、學科學位點建設、專業(yè)設置及招生計劃等方面的參考依據。能否高標準通過評估，直接關系到學校在人力、物力、財力等方面能否得到更多的政策支持和資源扶持。搞好了，通過了，學校事業(yè)發(fā)展就將獲得更多的空間和資源。如果搞不好，學校的辦學聲譽將會受到影響，辦學空間和辦學條件將會萎縮。我們要借審核評估這個東風，提升辦學實力和辦學影響力,為學校的內涵發(fā)展和“雙一流”大學建設奠定扎實基礎。大家要有信心迎接評估，有特色展示成果，有底蘊感染專家，用共識凝聚力量，用理性面對評價，用實力贏得認可。
　　二、抓住重點，高質量做好迎接審核評估準備工作目前，人才培養(yǎng)被提升到前所未有的高度，在不同學科、不同專業(yè)的人才培養(yǎng)質量的內涵及標準也發(fā)生了很大的變化。審核評估準備工作，要在“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的基礎上，強化辦學定位，強化人才培養(yǎng)中心地位，強化與國家戰(zhàn)略和區(qū)域經濟社會發(fā)展的適應性，突出內涵發(fā)展、特色發(fā)展、體制創(chuàng)新和需求導向。注重把握好 “五個度”，即：學校人才培養(yǎng)效果與培養(yǎng)目標的達成度，辦學定位和人才培養(yǎng)目標與國家和區(qū)域經濟社會發(fā)展需求的適應度，教師和教學資源條件的保障度，教學和質量保障體系運行的有效度，
（下轉第二版）