近日，教育部公布了《2018年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》，我校申報的三個面向國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的人工智能、智能制造工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)本科專業(yè)獲批。其中，人工智能專業(yè)是教育部首次增設(shè)的目錄外新專業(yè)，首批35所高校獲批建設(shè)，吉林省僅有吉林大學和我校獲批。智能制造工程專業(yè)是教育部2018年批準設(shè)置的目錄外專業(yè)，首批批準4所高校設(shè)置建設(shè)，2019批準第二批50所高校設(shè)置建設(shè)。數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)是教育部2016年批準增設(shè)的目錄外專業(yè)，目前共批準4批488所高校設(shè)置該專業(yè)。
　　“十二五”到“十三五”期間，學校認真總結(jié)梳理專業(yè)建設(shè)的成果和存在的問題，提出專業(yè)調(diào)整方案，在教育部本科教學工作審核評估中，得到專家組的肯定。以此為契機，學校大力推進本科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，將優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、改進專業(yè)設(shè)置管理作為提高學校教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)性、全局性、戰(zhàn)略性工作，瞄準專業(yè)結(jié)構(gòu)存在的關(guān)鍵問題，創(chuàng)新專業(yè)調(diào)整管理體制，撤銷、停招和整改了一批本科專業(yè)，并初步建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制。同時，學校主動適應(yīng)國家及區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，根據(jù)國家、區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要和科學技術(shù)發(fā)展趨勢，結(jié)合學校發(fā)展目標、定位和學科專業(yè)結(jié)構(gòu)狀況，準確把握教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，經(jīng)充分論證，2018年申請的目錄外新增專業(yè)“人工智能”獲教育部審核批準，申報的目錄外專業(yè)“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)”“智能制造工程”獲教育部同意備案。
　　此次三個新專業(yè)的獲批是我校專業(yè)建設(shè)的重要成果，也是我校服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力提升的重要體現(xiàn)。學校將以此為契機，繼續(xù)加強專業(yè)統(tǒng)籌規(guī)劃，在保持本科專業(yè)數(shù)量相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，面向國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，主動布局與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)學科專業(yè)，拓寬專業(yè)人才培養(yǎng)口徑，加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，進一步提升教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。