渭南市委常委 渭南市委常委、 、 副市長呂培明來我校調研 副市長呂培明來我校調研
本報訊 （通訊員 趙紅軍）3月27 日上午，渭南市委常委、副市長呂培明蒞臨我校調研指導學校思政工作，市政府辦五科科長李剛陪同調研。
調研伊始，呂市長一行在學校黨委書記華惠民、校長張雄的陪同下，深入教學一線，在醫(yī)訓樓 205 室，聽取了思政課部青年教師薛梅所講授的 《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》 課程。呂市長對薛老師的授課進行了現場點評，認為薛老師的授課教學內容詳實、教學方法得當，鼓勵薛老師采取靈活多樣的授課形式，讓學生參與到教學活動當中，以激發(fā)學生學習熱情。課后呂市長跟授課老師和學生進行了親切的交談，了解師生思想動態(tài)，與學生共話成長中所遇到的現實問題。
隨后，在行政辦公樓 5 樓會議室呂市長一行出席了學校思想政治理論課座談會，與學校黨委委員和部分職能處室負責人及思政課教師代表齊聚一堂，圍繞如何加強學校思想政治工作、如何更好地發(fā)揮思想政治理論課主渠道和“關鍵一課”作用、如何上好思想政治理論課等問題，進行交流座談。座談會由黨委書記華惠民主持。
座談會上，校長張雄匯報了學校學習貫徹落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神的情況，并簡單介紹了學校思政課師資隊伍建設情況和思政課課程建設情況。他指出，習近平總書記在高校思想政治理論課教師座談會上的講話，情真意切、富有哲理，令人鼓舞，催人奮進。“六個要求”是對思政課教師的內在要求，“八個相統(tǒng)一”深入地闡述了思政改革創(chuàng)新必須堅持的原則，是對思政課建設長期以來形成的一系列規(guī)律性認識和成功經驗的科學概括，為思政課的改革創(chuàng)新指明了方向。學校上下要統(tǒng)一認識，上下齊心，認真學習貫徹落實“六個要求”、“八個相統(tǒng)一”等講話精神，把學校思想政治理論課越辦越好。思政課部主任關驥、副主任郭寶莉分別結合學校實際提出了思政課改革的設想和下一步工作思路。教師發(fā)展中心主任于晶汝解答了學校在思政教師師資建設中所做的努力及今后打算。教師代表達芳菊教授、余金枝副教授及青年教師向琪、吳亭、裴昉、陳錚、王曉莉結合各自的教學工作實際，暢談自己的所思所悟。大家普遍認為習總書記的講話情真意切，表達了總書記對思政課的特殊情懷，給思政人鼓了勁，打了氣。對思政課教師提出了更新、更高、更嚴格的要求，為全面推進思政課建設指明了前進方向、提供了重要遵循。紛紛表示，今后一定要謹記總書記囑托，積極發(fā)揮自身的積極性、主動性、創(chuàng)造性，用心用情把思政課講得越來越好。
呂市長代表市委、市政府對我校思政工作給予了充分的肯定，認為我校思政工作思路清晰，特色鮮明，思政隊伍堅強有力。他指出：習近平總書記主持召開學校思政課教師座談會并發(fā)表重要講話，是繼全國高校思想政治工作會議和全國教育大會之后，對全國學生思想政治教育工作的一個新的部署，向全國思想政治工作者發(fā)出了動員令。渭南市委、市政府積極響應黨的號召，將創(chuàng)造條件，大力支持學校的思政工作。他對學校下一步的思政工作提出以下要求：一是學校領導要高度重視思政工作，校黨委會要定期召開思政工作會議，研究部署學校的思政工作，相關職能部門要充分發(fā)揮好保障功能，支持思政工作。二是學校師資發(fā)展中心要加強思政課師資隊伍建設，打通思政課教師發(fā)展通道，為思政課教師素質提升提供全方位服務。三是思政課教師一定要提高政治站位和思想認識，把對學生的思想治治教育工作放到實現中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度認識，不斷提升自身的政治素養(yǎng)、業(yè)務水平和工作能力，以適應新時代思想政治教育工作的需要。四是思政課程建設方面，要持續(xù)不斷地推進思政課程改革，加強課程改革研究，創(chuàng)新教學方法，更新教學理念，充分挖掘各門課程的思政元素，讓所有課程都突出育人價值，讓立德樹人春風化雨、無聲。
校黨委書記華惠民作總結講話， 他強調，思政工作是黨的生命線， 是黨的看家本領。習近平總書記在深化改革的歷史節(jié)點上， 高度重視思想政治工作， 凸顯出了思政工作的重要性。學校在下一步的工作中， 一要高度重視思政工作， 使其更規(guī)范、 更嚴格。二要加大思政課程改革力度， 在教學內容、 教學方法、 教學手段等方面進行改革創(chuàng)新。三要加大落實力度，使習總書記的講話精神切實落到實處。他勉勵思政課教師要增強自信心和責任感， 認真學習、 深刻領會習總書記重要講話精神， 從學校實際、 教師實際、 學生實際出發(fā)， 堅持問題導向， 主動、 及時、 準確地找準學生思想節(jié)點， 因事而化， 因時而進， 因勢而新， 不斷推動思政課改革創(chuàng)新， 積極為國家培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
