家?；ヂ?lián)，提攜后進(jìn)
在建筑工程與力學(xué)學(xué)院學(xué)生科科長(zhǎng)張娟娟老師看來，學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)總體完善，但仍有一些不盡如人意的地方，許多同學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)仍舊是一種無關(guān)緊要的態(tài)度，上課的時(shí)候沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)里，不認(rèn)真聽講。因此，期末同學(xué)欠學(xué)分的現(xiàn)象仍舊層出不窮。為此，學(xué)院老師盡可能地采取多種形式，使學(xué)生和家長(zhǎng)重視學(xué)生在校期間的學(xué)分及績(jī)點(diǎn)情況。針對(duì)那些欠學(xué)分30分及以上的同學(xué)，學(xué)校會(huì)采用實(shí)地訪、電話訪、書信訪三種訪問方式，將成績(jī)單和告知書等帶給學(xué)生及其家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)從正式渠道了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況，意識(shí)到孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀可能帶來的關(guān)于畢業(yè)、考研、就業(yè)等問題，并借此機(jī)會(huì)，希望學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)院、老師建立家校合作統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)一致，共同想辦法把學(xué)生欠的學(xué)分補(bǔ)上去，共同幫助學(xué)生渡過難關(guān)。
　　除了在校外獲得學(xué)生家庭的支持，學(xué)院內(nèi)部也做出了相當(dāng)多的努力，幫助后進(jìn)生取得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。
　　學(xué)院成立年級(jí)學(xué)風(fēng)研討會(huì)，輔導(dǎo)員和班委建立一個(gè)組織，定期座談，探討學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀存在哪些問題，并提出一些具體的解決對(duì)策。
　　為了幫助學(xué)院內(nèi)那些考試掛科的同學(xué)，院領(lǐng)導(dǎo)還在各專業(yè)設(shè)立了“補(bǔ)考加油站”，安排好特定的時(shí)間，將專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)集中起來，一起為考試未通過的同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)課業(yè)。這使得很多在學(xué)業(yè)方面有困難的同學(xué)能夠接觸到專業(yè)內(nèi)成績(jī)突出的優(yōu)秀同學(xué)，能夠借鑒到他們的做題思路和他們?cè)趥淇歼^程中施之有效的備考方案，或考試過程中的做題順序，并制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
　　針對(duì)學(xué)習(xí)上有很大困難，即將面臨降級(jí)的同學(xué)，學(xué)院開展“與降級(jí)生對(duì)話”活動(dòng)，學(xué)院的導(dǎo)員，老師與瀕臨降級(jí)的學(xué)生一對(duì)一談話，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，并知道他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難，幫助他們制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
另外，輔導(dǎo)員與老師們時(shí)刻關(guān)注著同學(xué)的成績(jī)排名與浮動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)或當(dāng)面交談及時(shí)了解學(xué)習(xí)方面有困難的同學(xué)的具體狀況，然后和各班班委協(xié)商，使班級(jí)內(nèi)成績(jī)優(yōu)秀與成績(jī)較差的同學(xué)組成班內(nèi)“一對(duì)一幫扶”小組，使學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)在其他同學(xué)的幫助下更快地取得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。
以賽促學(xué)，提升興趣
為了“以賽促學(xué)”，幫助同學(xué)們提高動(dòng)手能力，學(xué)院也會(huì)時(shí)常舉辦一些具體而具有學(xué)院特色，能體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的活動(dòng)和比賽，讓同學(xué)對(duì)所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行更深層次的理解，學(xué)以致用，激發(fā)同學(xué)對(duì)未知領(lǐng)域的探索能力和動(dòng)手能力。
　　2018年3月25日，建工學(xué)院在建筑館天井舉辦第三屆橋梁設(shè)計(jì)大賽，建工學(xué)院第四屆橋梁設(shè)計(jì)大賽于2018年11月10日發(fā)放賽題及模型制作材料，11月18日舉辦比賽。17級(jí)建工學(xué)院科協(xié)活動(dòng)部部長(zhǎng)蔣前前說：“橋梁設(shè)計(jì)競(jìng)賽可以提高參賽學(xué)生的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，增強(qiáng)我學(xué)院學(xué)生的競(jìng)賽意識(shí)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)結(jié)構(gòu)、橋梁的興趣?！?br>　　2018年4月21日，學(xué)院舉行了燕山大學(xué)第一屆結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽暨河北省第二屆大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽選拔賽，在歷經(jīng)14天的模型制作后參賽隊(duì)伍均按時(shí)提交了參賽作品，燕山大學(xué)第一屆結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的小組同學(xué)是：張淇皓、高強(qiáng)、付秀穎。該小組代表我校分別參與了省賽和國(guó)賽，分別榮獲河北省賽區(qū)一等獎(jiǎng)，全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
　　同時(shí)，為了提高同學(xué)們的PPT應(yīng)用水平及演示技能，激發(fā)對(duì)PPT工具的探索和熱愛，豐富同學(xué)們的校園文化生活，建工學(xué)院主辦了PPT創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽。建工學(xué)院還舉辦了其他比賽，例如周培源大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽、巧手杯大賽、紅色朗讀比賽等等。
　　建工學(xué)院一系列比賽和競(jìng)賽的舉辦激發(fā)了許多同學(xué)的參與熱情，吸引了大批同學(xué)參與比賽并為專業(yè)和班級(jí)獲得了榮譽(yù)，同時(shí)也豐富了他們的校園生活。
擺正心態(tài)，勇敢追夢(mèng)
關(guān)于學(xué)術(shù)上的各種座談會(huì)，學(xué)院也不甘落于其他學(xué)院之后，經(jīng)常開辦學(xué)習(xí)交流座談會(huì)，把同學(xué)們集中起來，解答同學(xué)們心中的疑惑。輔導(dǎo)員也會(huì)經(jīng)常邀請(qǐng)學(xué)院里的優(yōu)秀教師，即將畢業(yè)或已經(jīng)畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子回校為低年級(jí)的學(xué)生講課或分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院開辦的座談會(huì)形式多樣，有邀請(qǐng)學(xué)院資歷老，經(jīng)驗(yàn)多的老師的一系列建工漫談活動(dòng)，比如在2018年5月3日，院團(tuán)委代表學(xué)院邀請(qǐng)建環(huán)系主任張永貴老師與建工學(xué)院17級(jí)全體同學(xué)舉辦以“筑夢(mèng)與踐行”為主題的建工漫談活動(dòng)，主講人張永貴老師希望這樣的活動(dòng)能夠堅(jiān)持辦下去，可以讓更多的同學(xué)們都參與進(jìn)來。張永貴老師說：“學(xué)院為加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)的學(xué)風(fēng)建設(shè)做出了許多努力，學(xué)院希望通過這些努力，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)希望同學(xué)們能樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)?！?br>　　同時(shí)，另外一個(gè)系列性學(xué)術(shù)類的座談會(huì)——“學(xué)術(shù)與人生”也在逐漸發(fā)展壯大，最開始的幾個(gè)學(xué)期，學(xué)院邀請(qǐng)一些學(xué)校的退休的、資歷深的老教授、老教師，為聽眾講講自己的人生歷程，研究學(xué)術(shù)的經(jīng)歷，上學(xué)期針對(duì)學(xué)院很多同學(xué)大物掛科的情況，學(xué)院邀請(qǐng)了理學(xué)院的一些優(yōu)秀的物理和高數(shù)老師講解自己學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和體會(huì)，教給大家一些學(xué)習(xí)方法。對(duì)此，學(xué)生科科長(zhǎng)張娟娟老師說：“我們希望我們舉辦的學(xué)術(shù)活動(dòng)都能給同學(xué)們帶來切實(shí)的幫助，只要學(xué)生有訴求，我們就想辦法解決?！痹侯I(lǐng)導(dǎo)希望“學(xué)術(shù)與人生”未來能夠成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的全校性的座談活動(dòng)，不單單是針對(duì)建工學(xué)院，而是走出學(xué)院，像馬克思主義學(xué)院舉辦的“紅色旋律”那樣，走進(jìn)各個(gè)學(xué)院，成為全校同學(xué)口耳相傳、津津樂談的一個(gè)活動(dòng)。
　　建工學(xué)院17級(jí)的輔導(dǎo)員周爽老師說，學(xué)院希望通過一系列的比賽和活動(dòng)，使學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)更為加強(qiáng)，讓同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)更加有興趣。
追趕超越，榜樣引領(lǐng)
由于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生的不懈努力，在學(xué)院漫長(zhǎng)而艱巨的學(xué)風(fēng)建設(shè)過程當(dāng)中，學(xué)院中涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。這些榜樣的出現(xiàn)使得同學(xué)們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)生涯中領(lǐng)悟到了拼搏的力量，激勵(lì)著越來越多的同學(xué)們見賢思齊。
　　14級(jí)建筑系學(xué)生李喆靖是學(xué)院建筑專業(yè)的學(xué)霸。她曾在１７級(jí)開學(xué)典禮上作為優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，和伙伴們以《留住鄉(xiāng)愁－河北省傳統(tǒng)村落發(fā)展模式的研究》為題參加2017年“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽，獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)，并入選2018年燕山大學(xué)大學(xué)生年度人物評(píng)選，同時(shí)以優(yōu)秀成績(jī)保研至哈工大。
　　在生活當(dāng)中，李喆靖同學(xué)愛好廣泛，曾在2015年輪滑高校聯(lián)盟中獲得花樣速樁女子組第一名，并擔(dān)任北戴河國(guó)際輪滑節(jié)高校志愿者總負(fù)責(zé)人。另外，面對(duì)建工學(xué)院女籃逐漸式微的現(xiàn)象，并出于對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛，她和幾個(gè)小伙伴一起重建了建工女籃，在隊(duì)四年期間，校級(jí)賽事穩(wěn)居前八，最終自己和女籃隊(duì)的幾位優(yōu)秀隊(duì)員成為了女籃校隊(duì)成員。除此之外，她還曾擔(dān)任?？茀f(xié)秘書長(zhǎng)、無線電愛好者協(xié)會(huì)組織部部長(zhǎng)、輪滑技術(shù)部部長(zhǎng)等職務(wù)。
　　建工學(xué)院二舍131室有5名來自17級(jí)建筑一班的同學(xué)，其中有3位同學(xué)專業(yè)排名在前40％，且都獲得2017年年度獎(jiǎng)學(xué)金，有4名同學(xué)獲得2018年季度獎(jiǎng)學(xué)金。寢室榮獲2017－2018學(xué)年“優(yōu)秀寢室”稱號(hào)。
　　在學(xué)習(xí)當(dāng)中，寢室成員們互幫互助，相互體諒，平時(shí)相約一起預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、備考。在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，她們會(huì)時(shí)常討論更好的排版，更新穎的建筑設(shè)計(jì)方案，為了完成老師留下的任務(wù)竭盡所能，一旦老師交代了新的任務(wù)，她們很多時(shí)候都會(huì)在晚上10點(diǎn)或11點(diǎn)才離開教室，努力程度可見一斑。
　　在課下，宿舍成員們也在負(fù)責(zé)著一些社會(huì)工作。宿舍中的張琳同學(xué)是學(xué)校學(xué)生會(huì)公關(guān)部部長(zhǎng)，工作能力突出，也是院辯論隊(duì)中的一員。平常也會(huì)抽出很多時(shí)間忙于辯論隊(duì)的有關(guān)事務(wù)，早起朗讀，準(zhǔn)備辯論素材，晚上跟辯論隊(duì)同學(xué)一起討論辯論辯題，她說:“我熱愛我現(xiàn)在參與的這些活動(dòng)，所以忙碌一些更能充實(shí)自己的生活，彰顯自己的價(jià)值?！痹趯嬍颐總€(gè)人心目當(dāng)中，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是會(huì)相互“傳染”的，遇到這些來自五湖四海，優(yōu)秀而勤奮的舍友是她們?nèi)松男疫\(yùn)。小屋雖小，然而卻承載了寢室五位小伙伴的不凡夢(mèng)想，舍友們也將陪伴著她們?yōu)槔硐敫冻霾恍概Α?br>　　俗話說：信其師，則信其道；信其道，則循其步。我們身邊那些閃耀著奮進(jìn)之光的榜樣，以自己的一言一行、一舉一動(dòng)詮釋著努力本身的醉人魅力。我們目中所至，并非榜樣身上所加的一個(gè)個(gè)耀眼的光環(huán)，而是那些因在迷惘中掙扎而滴落的一顆顆汗水，一滴滴淚珠，一次又一次的扶額，一遍又一遍的俯身……我們知道，在同學(xué)斬獲耀人獎(jiǎng)項(xiàng)的背后，是數(shù)百次的下鄉(xiāng)調(diào)研，是無數(shù)個(gè)假期的奔波忙碌，是一次又一次失敗后的從頭再來，是切切實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的鉆研深究！專心致學(xué)，有朝一日方能放歌天下！
　　“對(duì)坐軒窗讀書樂，怎忍花前不醉歸?！睌y兩三同窗好友，于午后校園里明媚的校園里，燦爛的陽光之中，選一片靜謐平和之地，莫管他春色爛漫，或夏日旖旎，或秋風(fēng)習(xí)習(xí)，或冬雪皚皚，僅以求知為樂，享受鉛字中徜徉著的人生百味。
　　種下深幽竹林，繼而生出清風(fēng)拂面；墾半畝方塘，而后可見天光云影。建工學(xué)院的老師和同學(xué)們未來定以建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，助后來人邁穩(wěn)筑夢(mèng)之途上的昂首跨步。