十年前，我們就與當(dāng)年的北京市“五四獎?wù)隆鲍@得者陳衛(wèi)恒相識，那時的他主持過一系列教改項目、負(fù)責(zé)過北京奧運(yùn)會實(shí)習(xí)生選拔培訓(xùn)、擔(dān)任過巴基斯坦伊斯蘭堡孔子學(xué)院中方院長，做一事、專一事、精一事，青年陳衛(wèi)恒做任何一項工作都全身心投入并且竭盡所能，追求盡善盡美。
　　今天，陳衛(wèi)恒作為北語博士生導(dǎo)師、英聯(lián)邦國家研究中心及中外變音研究中心主任再次與我們面對面，帶著更多的精彩經(jīng)歷和深厚積淀，向我們講述這十載的新經(jīng)歷、新感受。
　　從外事到外交：心懷國家 專業(yè)從容
2008年，陳衛(wèi)恒經(jīng)競聘上崗，擔(dān)任我校國際合作與交流處副處長。四年后，他經(jīng)選撥考試，前往美國任中國駐洛杉磯總領(lǐng)事館教育領(lǐng)事（一等秘書銜），任期四年。這對他來說是非同尋常的經(jīng)歷也是更為全面的鍛煉。
　　“‘領(lǐng)事’聽起來是一個光鮮亮麗的工作，其實(shí)有很多復(fù)雜的日常工作和棘手的突發(fā)事件?！鼻皟赡晁饕?fù)責(zé)中國留學(xué)生工作。剛到洛杉磯，他就遇到了南加大兩位中國留學(xué)生遭槍殺的惡性事件，還沒熟悉工作的他就要馬上與外方學(xué)校、各方媒體、學(xué)生家長等各方溝通。怎么和外方學(xué)校溝通合力協(xié)助警察把事情查清楚？怎么與國際國內(nèi)媒體溝通，不至于造成恐慌？怎么與學(xué)生家長溝通，獲得他們信任并且有效安撫他們的情緒？“那時充分體會到高效溝通的重要性和語言使用角度的考究，一字之差就可能有不同的效果。”之后，管理工作的紛繁，考驗(yàn)著陳衛(wèi)恒的溝通能力和應(yīng)變能力，也考驗(yàn)著他的耐心和愛心?！坝袝r很容易迷失在紛繁瑣碎的事務(wù)中，但我心里始終記住一條：我是中國的外交官，就要為維護(hù)中國人民的利益而努力?！彼麑α魧W(xué)工作還提出了不少中肯建議，部分載于《瞭望周刊》和新華社內(nèi)參。
　　后兩年，他負(fù)責(zé)中國語言文化推廣工作。與擔(dān)任孔子學(xué)院中方院長不同，他開始從更高更廣的視角看中國的語言文化推廣工作。他注意到，孔院作為一個語言文化教學(xué)機(jī)構(gòu)，雖然不輸出價值觀、不輸出意識形態(tài)，但中美文化之間的差異會對交流造成很大影響。中方教師如何采取美國人喜聞樂見的方式進(jìn)行海外漢語教學(xué)，讓學(xué)生客觀了解中西的差異？他結(jié)合自己的專業(yè)優(yōu)勢給出建議，領(lǐng)區(qū)多所孔院在教學(xué)內(nèi)容選擇等方面都有改善，獲評世界“先進(jìn)”或“示范”孔院。
　　在美期間，他對美國語言學(xué)的發(fā)展前沿也有了全面了解。美國語言學(xué)家基于世界所有語種材料（7000余種）進(jìn)行理論和應(yīng)用研究的做法，讓他印象深刻。他認(rèn)為，中國作為大國，也應(yīng)建有自己的全球語言資源庫，而北語因?yàn)閾碛斜姸嗔魧W(xué)生而優(yōu)勢明顯。他暗下決心，“假以時日，我們北語可以建立起最完整的世界語言資源庫?！?br>　　2015年底，結(jié)束外交工作回到北語的陳衛(wèi)恒，具備了更開放的視野和更平和的心態(tài)。他回歸外國語學(xué)部，開始安心勾勒他的世界語言藍(lán)圖。
　　做研究：立足本土 放眼世界
2017年12月29日下午，新年將至，北京大學(xué)對外漢語國際教育學(xué)院109教室座無虛席，大家正在傾聽陳衛(wèi)恒報告。他對域外單音節(jié)語的揭示，以及單、雙音節(jié)語孤立語共性的認(rèn)識讓人耳目一新。他在前人研究基礎(chǔ)上將全球語言按照詞或詞素的典型音節(jié)數(shù)劃分為單/一個半/雙/三和N音節(jié)語等類型，從漢語、漢藏語等中國本土語言特點(diǎn)出發(fā)按照時空的連續(xù)性概括人類語言整體，這一研究路向更引起了大家的興趣。他應(yīng)邀到北師大、人大、河北師大、天津理工大學(xué)等與同仁們交流，形成了系列報告。
　　“立足本土、放眼世界”，這是一張把握人類紛繁語言的藍(lán)圖，兼顧求真致用，但仍處于輪廓階段。更為精細(xì)的描繪，需要全面了解世界語言，更需要相應(yīng)的平臺支持。2017年，經(jīng)教育部和學(xué)校批準(zhǔn)，“中外變音研究中心”、“英聯(lián)邦國家研究中心”成立。前者側(cè)重語言本體，先后承辦了多次研討會，并承擔(dān)有重大課題《中國境內(nèi)語言變音數(shù)據(jù)庫及理論建設(shè)研究》。后者側(cè)重應(yīng)用，旨在建立北語特色的區(qū)域研究范式，它以英聯(lián)邦50余國的民族或土著語言為切入點(diǎn)，主要關(guān)注百姓語言生活，如本地語言、外語、中文和孔院發(fā)展、語言康復(fù)、語言政策等。目前，中心開展了服務(wù)“一帶一路”系列學(xué)術(shù)講座，專著《英聯(lián)邦國家前沿問題研究》即將完成，“一帶一路”國家民族語言文化通識課程也將開課。
　　“‘一帶一路’、‘人類命運(yùn)共同體’建設(shè)，顯示了中國面向世界的開放胸懷。我們北語如何適應(yīng)國家戰(zhàn)略需求特別是深化中外人文交流需要，在對全球語言整體關(guān)注的基礎(chǔ)上，建設(shè)世界一流語言學(xué)科，值得深思?！标愋l(wèi)恒認(rèn)為，中國走向世界，需要語言鋪路，需要世界語言資源庫的建立及熟悉當(dāng)?shù)馗鞣N語言的人才，北語應(yīng)為國家培養(yǎng)這樣的人才，而我們的學(xué)生也會借此有更廣闊的出路。他希望通過這些課程讓學(xué)生們了解他國文化和民族，由此擁有世界胸懷和國際視野。
做教師：為師為范
傳承學(xué)脈陳衛(wèi)恒的偶像是普通語言學(xué)的重要奠基人德國人洪堡特?！跋蛲饷嫦蚴澜缢姓Z言，向內(nèi)面向人類精神最深層，由此破解語言編碼的奧秘”，這是他對偶像的評價。他書桌上放著一本洪堡特的《論人類語言結(jié)構(gòu)的差異及其對人類精神發(fā)展的影響》，里面密密麻麻、各種顏色的標(biāo)注，看得出來是翻閱了無數(shù)次?！斑@是導(dǎo)師徐通鏘先生指定的書目，也是我最愛讀的理論書，我的學(xué)生們也必讀?！?br>　　陳衛(wèi)恒認(rèn)為，學(xué)術(shù)是精神旨趣的傳承，有著嚴(yán)格的要求，更有著情感的溫度。承擔(dān)著本碩博多門課程、帶有多名研究生的他選擇和培養(yǎng)學(xué)生時，首先強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的外語基本功，也鼓勵學(xué)生通過比賽磨礪自己，他指導(dǎo)學(xué)生排演的《玩偶之家》參加戲劇大賽獲得頭獎。他鼓勵學(xué)生了解更多語言或方言，擴(kuò)大研究視野，因?yàn)檫@是做普通語言學(xué)理論的基礎(chǔ)?！拔覀兩蠈W(xué)時就是這樣被要求的，理論要‘足夠抽象’，但材料要‘足夠具體’，而且最好是第一手。”
　　除了基本功，他重視學(xué)脈、精神的延續(xù)。2006年，徐通鏘先生與世長辭時，他帶著自己的學(xué)生參加恩師的追悼會，以一種特殊的方式進(jìn)行傳承；2016年，為紀(jì)念徐先生逝世十周年，“字本位理論學(xué)術(shù)研討會”舉辦，他帶所有弟子籌備和出席。他的第一位碩士生朱松波曾說：“那一刻，感受到了薪火相傳的使命感?！标愋l(wèi)恒的學(xué)生們畢業(yè)了也會時時匯報自己的動態(tài)，正巧那幾天在外交部工作的朱松波向陳文恒報喜，他榮獲了2017年度“外交獎”,還被稱為解決洞朗危機(jī)的“頂梁柱”。
　　關(guān)于師生、真理的關(guān)系，“吾愛吾師,吾更愛真理”是名言。但在《求索者：徐通鏘先生紀(jì)念文集》里作為關(guān)門弟子的他寫道，“吾愛真理，尤愛吾師。在我看來，不愛老師的人，是無法逼近真理的。只有愛老師，才能與老師同品逼近真理進(jìn)程的辛酸；也只有愛老師，才能寬容、理解甚至超越老師前進(jìn)途中的挫折與不足，并與老師一同展望未來的工作?！?br>　　陳衛(wèi)恒常用“一滴水”的意象來鼓勵自己和學(xué)生。為學(xué)，他希望有滴水穿石的韌性，追求從一滴水概括出H2O的結(jié)構(gòu)規(guī)則；做事，他希望有一滴水的靈活變化，對境遇能順其自然；做人，他希望有一滴水的純凈，活得單純；團(tuán)隊中，他欣賞一滴水的協(xié)作能力，匯入江波形成力量。他由衷感謝、感激、感恩一切幫助過自己的人。
　　青年時期的陳衛(wèi)恒去過世界很多地方，也喜歡嘗試各種工作，譯員、電臺節(jié)目主持、教師、外事和外交工作人員等，“語言相關(guān)能做的事，幾乎全做過”。人到中年，他回到北語這個“語言聯(lián)合國”，專心務(wù)學(xué)。這由動到靜的轉(zhuǎn)變，與其偶像洪堡特相仿。“之前所有的經(jīng)歷，都是為了今天研究做的語言修煉。感謝人生機(jī)緣，讓我能在這里靜悟人類語言奧妙。希望我能早日繪出那張世界語言藍(lán)圖?！?(本報記者 李坤)