圖中羅星海正在給學(xué)生做輔導(dǎo)

　　現(xiàn)年56歲的羅星海，自1987年進(jìn)入我校（當(dāng)時(shí)的湖北航運(yùn)學(xué)校）從教，已經(jīng)32年。三十二年間，他教過(guò)技校、中職、高職、成人本科，擔(dān)任過(guò)教研室主任、教務(wù)科科長(zhǎng)、公共課部主任、科研處長(zhǎng)、以及現(xiàn)在的交通信息學(xué)院院長(zhǎng)，“廳青年崗位能手”、“優(yōu)秀黨員”、“全國(guó)技工教育優(yōu)秀教師”……獲得榮譽(yù)多達(dá)50多項(xiàng)，主持、參與各級(jí)縱橫向課題30余項(xiàng)，獲省廳級(jí)研究成果一等獎(jiǎng)、省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇，學(xué)生多次評(píng)他為交院“最受歡迎的老師”。作為一名資深職業(yè)教育人，談及三十多年的從教經(jīng)歷，他感慨萬(wàn)分：“感謝國(guó)家、感謝交通職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展，感謝學(xué)院給我的平臺(tái)，感恩教師這份光榮神圣的職業(yè)?！绷⒌聵?shù)人擔(dān)當(dāng)教書(shū)育人的使命與責(zé)任“對(duì)老師而言，最大的成就和價(jià)值是學(xué)生的認(rèn)可，是學(xué)生的成長(zhǎng)和成功?！?985年，22歲的羅星海從華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)后，便開(kāi)始走上了三尺講臺(tái)，三十多年來(lái)，他堅(jiān)持把人才培養(yǎng)放在第一位，從未離開(kāi)過(guò)教學(xué)和科研管理一線(xiàn)。學(xué)生們多次通過(guò)不記名投票，將他選為“最受歡迎的老師”，羅星海笑著說(shuō)：“這是一個(gè)老師最值得高興的事兒?！?br>　　“羅老師不僅教我們數(shù)學(xué)原理，更告訴我們?cè)淼挠蓙?lái)，為什么要學(xué)這個(gè)原理，它在實(shí)際生活中有什么應(yīng)用。”1803015班數(shù)學(xué)課代表林園同學(xué)說(shuō)。除了將數(shù)學(xué)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，羅星海還常給學(xué)生講華羅庚、陳景潤(rùn)等數(shù)學(xué)家的故事，這些故事觸動(dòng)了同學(xué)們的情感、意志，更激發(fā)了大家喜歡數(shù)學(xué)、探索數(shù)學(xué)奧妙的興趣。
　　羅星海崇尚在教學(xué)過(guò)程中建立一種信任和諧的師生關(guān)系，用尊重和關(guān)懷贏得學(xué)生的信賴(lài)，創(chuàng)造寬松包容的教學(xué)氛圍，從而讓學(xué)生輕松愉快的接受老師傳授的知識(shí)。學(xué)生評(píng)價(jià)他說(shuō)：“羅老師從來(lái)沒(méi)有兇過(guò)我們，有時(shí)候我們自己都覺(jué)得自己很不對(duì)了，他還是耐心地跟我們慢慢講道理，在我們心里，他更像家中的長(zhǎng)輩。”
　　“如今通訊手段發(fā)達(dá)，獲取知識(shí)的渠道方便快捷，許多學(xué)生不重視課堂。對(duì)于一個(gè)人的人生來(lái)說(shuō)，完整系統(tǒng)地在學(xué)校時(shí)間是很有限很寶貴的，所以老師要給學(xué)生算好人生長(zhǎng)跑的賬?！绷_星海認(rèn)為，孩子們要有正確的三觀引導(dǎo)，從思想源頭上讓學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)啟學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力。
　　其實(shí)，在90年代初，當(dāng)羅星海剛來(lái)到湖北交通學(xué)校執(zhí)教時(shí)，也經(jīng)歷過(guò)一段十分有挫敗感的時(shí)間，“那時(shí)學(xué)生有中職的，有成人的，大多基礎(chǔ)薄弱，有的學(xué)生上課愛(ài)遲到、甚至不來(lái)聽(tīng)課，教學(xué)效果也沒(méi)有我想象中反映好?！泵鎸?duì)困擾，羅星海針對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深度反思。如何讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生較好地接受教學(xué)、吸收知識(shí)，掌握技能成為他思考研究的方向。
　　經(jīng)過(guò)不斷研究學(xué)習(xí)，羅星海活學(xué)活用教育家陶行知的“教學(xué)做合一”思想，備課過(guò)程中，他以專(zhuān)業(yè)需求為導(dǎo)向，以學(xué)生的文化基礎(chǔ)為參考，將知識(shí)點(diǎn)不斷拆分提煉，力求克服基礎(chǔ)較弱的學(xué)生對(duì)知識(shí)的畏懼感，讓知識(shí)更貼近生活實(shí)際、容易理解，從而高效地讓學(xué)生接受教學(xué)。“為了幫我們記憶知識(shí)點(diǎn)，羅老師自編了許多順口溜”，“羅老師讓我們覺(jué)得數(shù)學(xué)還挺有意思的。”“他講題總是用很多種解法，他說(shuō)我們總能找到一種適合自己的解題思路?！绷_星海的教學(xué)方式深受同學(xué)們的歡迎。早在90年代，他所教授的電大班就在全省抽考中獲得過(guò)全省第一的好成績(jī)。除了多次被學(xué)生們?cè)u(píng)為“最受歡迎的老師”，羅星海在1994年被省交通運(yùn)輸廳評(píng)為“全省交通系統(tǒng)優(yōu)秀教師”，1996年被省交通廳授予“青年崗位能手”稱(chēng)號(hào)，1997年更是被勞動(dòng)部授予“全國(guó)技校優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，2012年被評(píng)為省交通運(yùn)輸廳“十行百佳”科技教育十佳之一，并多次被學(xué)校評(píng)為“教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人”，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的廣泛肯定。
　　嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)發(fā)掘教學(xué)創(chuàng)新的內(nèi)生動(dòng)力“科研是展示整個(gè)學(xué)校學(xué)術(shù)水平和教師研究能力的重要體現(xiàn)，尤其是從內(nèi)涵提升來(lái)說(shuō)，科研是重要支撐?！倍嗄陙?lái)，羅星海的科研成績(jī)碩果累累。他制訂形成了學(xué)院科研管理制度體系；發(fā)表論文71篇，獲獎(jiǎng)?wù)撐?3篇；主編教材6部；主持院級(jí)精品課程1門(mén)；主持參與縱橫向科研項(xiàng)目34項(xiàng)，主持完成院級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)，主持策劃省級(jí)科研項(xiàng)目8項(xiàng)，其中結(jié)題5項(xiàng)，分獲中國(guó)職業(yè)教育科學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)、全國(guó)交通職教分會(huì)研究成果一等獎(jiǎng)、中國(guó)交通教育研究會(huì)一等獎(jiǎng)，2012年獲“長(zhǎng)江之春”第一屆高等學(xué)校音樂(lè)教學(xué)科研成果優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)、省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文成果一等獎(jiǎng)，2013獲全省第六屆教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。2015年獲省職業(yè)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。2018年獲省級(jí)教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)……在長(zhǎng)期的科研工作中，羅星海摸索出一套自己的科研方法。他認(rèn)為科研工作要以問(wèn)題為導(dǎo)向，從解決實(shí)際工作問(wèn)題出發(fā)，做什么工作就要研究什么。
　　2003年，時(shí)任公共課部主任的羅星海開(kāi)始謀劃系統(tǒng)化的教學(xué)改革，其改革聚焦點(diǎn)放在了公共課部高等數(shù)學(xué)的教學(xué)實(shí)踐改革上。他主持建立數(shù)學(xué)試題庫(kù)，將《實(shí)用高等數(shù)學(xué)》建成學(xué)校精品課程，帶領(lǐng)大家進(jìn)行教學(xué)方法改革，在全省最早組織參加數(shù)學(xué)建模大賽并取得國(guó)家二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，主持教學(xué)改革成果《高職數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)課程改革研究與實(shí)踐》湖北省職業(yè)教育學(xué)會(huì)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、獲湖北省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，學(xué)校的數(shù)學(xué)建模水平在全省同類(lèi)院校中名列前茅。
　　“高職公共課程考試考核模式研究與實(shí)踐”、“雙師型”教師培養(yǎng)與職業(yè)教育公益性、“高職學(xué)院學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力之關(guān)系”、“基于工程項(xiàng)目建設(shè)的交通運(yùn)輸類(lèi)專(zhuān)業(yè)“五共”人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐”……羅星海在從事教育教學(xué)的過(guò)程中，交出了一份份漂亮的科研成績(jī)單。
　　“科研這條路沒(méi)有終點(diǎn)，需要不斷深入，不斷創(chuàng)新。”在投入科研工作的過(guò)程中，羅星海經(jīng)常廢寢忘食，忘了時(shí)間。即便在繁重的工作壓力下，他仍堅(jiān)持帶頭搞科研，羅星海認(rèn)為，教而不研則怠、研而不教則惘，教學(xué)必然要研究，通過(guò)研究回歸課堂促進(jìn)教學(xué)，最終一切都是為了學(xué)生，為了學(xué)校的發(fā)展，為了交通事業(yè)。
　　除了自己的科研成果收獲豐碩之外，羅星海還十分重視培養(yǎng)青年教師隊(duì)伍。“他觀念比較開(kāi)放，能夠接受年輕人的很多新鮮思想，也特別能容納我們?cè)诠ぷ魈剿鬟^(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，十分支持青年教師的創(chuàng)新工作，但同時(shí)他對(duì)于工作本身要求非常嚴(yán)格，凡事都要精益求精?！惫舱n部丁勇老師告訴記者。
　　奮斗不停為學(xué)院發(fā)展全心盡責(zé)奉獻(xiàn)2018年，羅星海開(kāi)始擔(dān)任交通信息學(xué)院的院長(zhǎng)、總支書(shū)記，紛沓而來(lái)的工作也帶來(lái)了重重壓力，他也面臨更多新挑戰(zhàn)。
　　“2018年，交通信息學(xué)院實(shí)現(xiàn)了許多突破。”回顧2018年，羅星海對(duì)交通信息學(xué)院的發(fā)展成長(zhǎng)如數(shù)家珍：學(xué)院招生數(shù)量首破千人大關(guān)；就業(yè)率高達(dá)98.85%；智能交通技術(shù)運(yùn)用專(zhuān)業(yè)通過(guò)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)驗(yàn)收；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)成功入選省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)；學(xué)院獲得“思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院‘2018年度十佳網(wǎng)院’”；學(xué)生技能大賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)8項(xiàng)；省廳級(jí)縱橫向項(xiàng)目立項(xiàng)7項(xiàng)，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)近80萬(wàn)元，創(chuàng)歷年之最……羅星海說(shuō)，雖然現(xiàn)在取得了一定的成績(jī)，但未來(lái)仍需繼續(xù)奮斗。新的一年，交通信息學(xué)院將繼續(xù)以習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想和全國(guó)教育大會(huì)精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校“十三五”規(guī)劃，發(fā)揚(yáng)“創(chuàng)新奉獻(xiàn)、追求優(yōu)質(zhì)”精神，強(qiáng)黨建、樹(shù)文化、優(yōu)隊(duì)伍，推進(jìn)“制度治院、質(zhì)量立院、合作興院、科研強(qiáng)院”，著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造優(yōu)質(zhì)二級(jí)學(xué)院，以改革精神助力學(xué)校高質(zhì)量快速發(fā)展。
　　“30幾年來(lái)，我有幸見(jiàn)證了學(xué)校從小到大、從弱到強(qiáng)，正向高質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)高等職業(yè)學(xué)院邁進(jìn)的全過(guò)程。我非常幸運(yùn)地選擇了師范、從事交通職業(yè)教育事業(yè)，感恩國(guó)家、感恩組織、感恩學(xué)校給我創(chuàng)造了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。”羅星海表示，在全面改革開(kāi)放的新時(shí)代，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的必然選擇，職業(yè)教育未來(lái)大有可為，作為職業(yè)教育的一名老教師，在教師崗位一日就要為學(xué)校發(fā)展、為學(xué)生成長(zhǎng)奮斗一日，不保留不懈怠，決不忘記選擇教師職業(yè)的初心，牢記習(xí)近平總書(shū)記殷切囑托“做學(xué)生愛(ài)戴人民滿(mǎn)意好老師”，“創(chuàng)新奉獻(xiàn)，追求優(yōu)質(zhì)”，站好自己的崗位，作出自己的貢獻(xiàn)。