田正芳，湖南省湘西自治州龍山縣人，生于1971年，高級工程師，畢業(yè)于學(xué)院前身大庸航校，1992年7月留校入職，在學(xué)院航空維修工程系負(fù)責(zé)專業(yè)基礎(chǔ)實訓(xùn)教學(xué)工作。26年來，憑借著對教育事業(yè)的熱愛和謹(jǐn)慎細(xì)致的工作態(tài)度，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，履行教書育人的職責(zé)，在這最平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的奉獻(xiàn)。
　　教學(xué)科研成果豐碩。田老師在2017年指導(dǎo)學(xué)生獲全國機(jī)械行業(yè)職業(yè)院校技能大賽高職模具數(shù)字化設(shè)計與制造技術(shù)技能大賽二等獎，及全國職業(yè)院校技能大賽高職組模具數(shù)字化設(shè)計與制造工藝賽項二等獎；田老師多次為地方企業(yè)完成技術(shù)服務(wù)工作，如桑植三木林源模具加工，張家界市汽車配件廠產(chǎn)品試制、鉆模加工、設(shè)備維修、產(chǎn)品檢測等；并超額完成教學(xué)工作量，獲得省級課題立項一項，廳級課題立項一項，全國機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會重點課題立項一項，參與省級課題多項。
　　敬業(yè)奉獻(xiàn)薪火相傳。身為一名德高望重的教師，田老師不遺余力地將畢生所學(xué)經(jīng)驗講授給那些青年教師，輔導(dǎo)教師做好準(zhǔn)備工作，引導(dǎo)新教師正確處理實驗實訓(xùn)中的一些突發(fā)情況，讓他們盡快適應(yīng)教工作，并快速能去勝任。而田老師對學(xué)校是極為感激的，學(xué)校為教師提供了工作平臺，不論是工作設(shè)備或是活動舉行，只要教師有需要，學(xué)校便會大力而及時地進(jìn)行支持，這點令教師們都很是感動。
　　桃李不言下自成蹊。談及多年教學(xué)生涯，田老師表示在日常教學(xué)和競賽中，涌現(xiàn)出很多出色的學(xué)生，并且他們在畢業(yè)后也會繼續(xù)保持聯(lián)系，這是一名教師最大的驕傲。他強(qiáng)調(diào)，三年時間一晃而過，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上一定要分清主次，和自己的專業(yè)方向相匹配，有目的、有針對性地去學(xué)，從最迫切需要的知識入手。同時，學(xué)習(xí)成績和實踐能力缺一不可，要盡可能夯實理論基礎(chǔ)，為實踐應(yīng)用作指導(dǎo)依據(jù)，少走彎路。同時勤練技能，最好能利用寒暑假將所學(xué)知識付諸實踐，一能增長見識，二也可得到鍛煉，三則能加強(qiáng)技能知識，四還可增加專業(yè)興趣。
　　師者，所以傳道授業(yè)解惑也。田老師認(rèn)為高校教師對學(xué)生的影響主要表現(xiàn)在引導(dǎo)其學(xué)習(xí)興趣、方向、方法等方面，而非僅僅是知識的灌輸。若學(xué)生自己缺乏主觀能動性，教師再怎么灌輸也是無用的，而要積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生成績差異主要取決于自制力的強(qiáng)弱，而多數(shù)同學(xué)自制力差的原因是從小管教不到位，導(dǎo)致養(yǎng)成散漫的習(xí)慣。為此，田老師提出兩條建議：一是互相監(jiān)管，自己管自己費(fèi)勁，但管對方的效果自然不同；二是不要輕易放棄，改掉壞習(xí)慣不是一蹴而就的事情，要下定決心，一步步落實到位。
　　對于學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備，老師認(rèn)為大家需要具有良好的自我管束力、溝通協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊協(xié)作能力等。其中學(xué)習(xí)能力最為重要，在各個領(lǐng)域上有突出成就的人，往往都是擁有極強(qiáng)自學(xué)能力和自覺的人。特別是在信息化引領(lǐng)的知識經(jīng)濟(jì)時代，不斷更新知識面才能不被時代淘汰。同時，要樹立正確的人生價值觀，堅持原則，固守本心，漫漫人生路才不至于迷失自我。
　　“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮?！边@是顏淵對孔子為師之道的評價。而在每一名兢兢業(yè)業(yè)的教師身上，我們總能清晰地感知到這種師道傳承，讓人心生敬意、高山仰止。
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