在第九屆“外教社杯”全國(guó)高校外語教學(xué)大賽全國(guó)總決賽中，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語學(xué)院教師曹敏榮獲翻譯專業(yè)組一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院教學(xué)比賽的新突破。
外國(guó)語學(xué)院黨委書記王仁高說：“學(xué)院和教研室給予參賽老師的支持，是獲獎(jiǎng)老師能夠堅(jiān)持下來獲得佳績(jī)的強(qiáng)大動(dòng)力之一，這一點(diǎn)所有的獲獎(jiǎng)老師都有深切的體會(huì)。每一次參賽，學(xué)院和教研室都組織老師進(jìn)行預(yù)演，幫著挑毛病，提建議，這不僅對(duì)教師更好地準(zhǔn)備參賽內(nèi)容提供的幫助，更重要的是為教師提供了精神的支持。外語學(xué)院發(fā)揮了集體和團(tuán)隊(duì)的力量。今年有那么多的老師獲獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院教學(xué)比賽的新突破，這些成績(jī)的取得不是偶然的，而是學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、重視教學(xué)研究的結(jié)果。”
靈活的授課方式，“線上+線下”的具體而有效的指導(dǎo)，讓原本枯燥的英文學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。多年的積淀讓她積累了豐富而獨(dú)特的授課經(jīng)驗(yàn)，并在2013年獲“外教社杯”全國(guó)高校外語教學(xué)大賽山東省二等獎(jiǎng)。今年，她懷揣夢(mèng)想再出發(fā)，在“外教社杯”全國(guó)高校外語教學(xué)大賽全國(guó)總決賽一舉獲得翻譯專業(yè)組一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
另一個(gè)好消息是，曹敏老師剛剛拿到我校與澳大利亞默多克大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的博士錄取通知書，不久就要到國(guó)外繼續(xù)深造。
強(qiáng)大后盾，摘冠的秘訣之一
曹敏畢業(yè)即到我校授課，她從教十五年來兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，致力于為學(xué)生上好每一堂課。近五年，她主要講授英語專業(yè)口譯相關(guān)課程。
“外教社杯”全國(guó)高校外語教學(xué)大賽是中國(guó)高校外語教學(xué)的頂級(jí)賽事。在本屆大賽翻譯組比賽中，曹敏經(jīng)歷了初賽、復(fù)賽、決賽與總決賽?！澳茉诒荣愔忻摲f而出，與學(xué)院教學(xué)比賽指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)密不可分。”曹敏說。
外國(guó)語學(xué)院歷來鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類教學(xué)比賽，學(xué)院專門設(shè)立教學(xué)比賽指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，由副院長(zhǎng)紀(jì)衛(wèi)寧、李春梅、高秀雪領(lǐng)隊(duì)，各教研室主任及多名具有豐富教學(xué)比賽經(jīng)驗(yàn)的老師共同參與，對(duì)教學(xué)大賽參賽教師進(jìn)行多方位指導(dǎo)。
以“享受”的姿態(tài)參加比賽
本屆大賽決賽題目于11月2日由組委會(huì)統(tǒng)一下發(fā)。拿到口譯組賽題“聽辨主旨信息”后，曹敏老師積極備賽，接受了教研室及學(xué)院指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的三輪聽課。從問題設(shè)置到PPT制作，從時(shí)間把握到教態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)同事們都對(duì)她提出了很多細(xì)節(jié)化的建議。
“將各位老師的建議內(nèi)化，進(jìn)而修改、提升自己的教學(xué)設(shè)計(jì)是個(gè)蠻痛苦的過程”，曹敏笑說，她感慨“在整個(gè)過程中，感觸最深的就是同事們的團(tuán)結(jié)與無私?！?br /> 經(jīng)過多次修改，曹敏老師在翻譯組決賽中以對(duì)比傳統(tǒng)聽力與口譯聽力為出發(fā)點(diǎn)，闡釋邏輯分析在聽辨主旨中的重要性，繼而引導(dǎo)學(xué)生在口譯聽音中畫邏輯腦圖以及平衡記憶與口譯筆記。她既選用了賽題授課文本內(nèi)容，又加之以“中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)”習(xí)近平主席講話的時(shí)事熱點(diǎn)。決賽中，曹老師決定“享受”整個(gè)比賽過程，在賽場(chǎng)上她與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生進(jìn)行有效互動(dòng)，終以優(yōu)異的成績(jī)順利進(jìn)入第二天的總決賽。談及比賽中與學(xué)生互動(dòng)的重要性，她說：“任何一種形式的教學(xué)，如果無法實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的溝通互動(dòng)，都是失敗的?！?br /> 總決賽的具體題目是每位選手在上場(chǎng)前30分鐘拿到的。在總決賽中，曹敏老師依然要“享受”這個(gè)過程?！拔覜]有給自己壓力，只想盡力而為，接受10位評(píng)委、業(yè)界大咖的檢閱和指導(dǎo)?！?br /> 英語專業(yè)二室教研室主任徐玉鳳老師說：“曹敏老師工作起來認(rèn)真、忘我，她經(jīng)常工作到深夜，對(duì)課件進(jìn)行改進(jìn)修繕。總決賽的前一天晚上亦是如此。辛苦的付出和良好的心態(tài)幫助她收獲了好成績(jī)?！?br /> 突出的表現(xiàn)離不開平日里的點(diǎn)滴積累。學(xué)院黨委書記王仁高說：“平時(shí)聽曹敏老師的課，也喜歡與她交流。聽課的時(shí)候感覺她是在教學(xué)上有著不懈追求的教師。每一節(jié)課，從課程導(dǎo)入到教學(xué)材料的選用，再到學(xué)生的反饋，都有非常精心的設(shè)計(jì)。感覺她像雕刻大師對(duì)待自己的雕塑作品那樣對(duì)自己的課堂進(jìn)行精雕細(xì)琢。這一點(diǎn)令我非常敬佩?，F(xiàn)在能夠摒棄浮躁，精心雕琢課程的老師是非常難能可貴的，能夠下這種功夫，是需要對(duì)課堂教學(xué)有摯愛才能做到?！?br /> 教學(xué)初心，愛與奉獻(xiàn)中實(shí)踐
曹敏老師的教學(xué)初心，開始于大學(xué)時(shí)期。她的美籍老師Dave Koonts給她留下了深刻的印象。Dave Koonts有很多英文書籍，他的書房不僅僅屬于他一個(gè)人，每周有兩晚學(xué)生可以去他的書房借閱各種原版英文書籍，另兩晚學(xué)生可以與他進(jìn)行口語交流；還有一晚他會(huì)為學(xué)生安排英文原聲電影放映。
“Dave說他曾經(jīng)想做一名建筑師，但后來成為了一名老師，因?yàn)榻處熉殬I(yè)建筑的是人的心靈，更加有意義。我想我是被感動(dòng)到了，我也想做一名建筑學(xué)生心靈的教師?！辈苊衾蠋熑缡钦f。
在教學(xué)實(shí)踐中，曹老師經(jīng)常提醒自己不忘初心，在愛與奉獻(xiàn)中前行。學(xué)生喜歡向她尋求課業(yè)上的建議，她也總能找到一定的方式鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步?！盀橄瑢W(xué)們口譯練習(xí)中的焦慮情緒，她總是鼓勵(lì)我們以自己的真實(shí)水平為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)我們開口譯、積極地參與課堂?！睓枰萑赫f到。
口譯是一門需要勤加練習(xí)的技巧性課程，學(xué)生既需要提高基礎(chǔ)的雙語能力，又需要培養(yǎng)各項(xiàng)口譯相關(guān)技巧。為彌補(bǔ)有限的課上練習(xí)時(shí)間，曹敏老師采取“移動(dòng)學(xué)習(xí)、課外微信打卡”的形式鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)提升。打卡期間，每天她都會(huì)準(zhǔn)備40分鐘左右的口譯練習(xí)量，將任務(wù)發(fā)放到組長(zhǎng)微信群，組長(zhǎng)又將其下發(fā)到自己的組員群。組員每天在微信群里匯報(bào)口譯練習(xí)時(shí)間、上傳筆記照片和口譯音頻。組長(zhǎng)進(jìn)而統(tǒng)計(jì)好組員的打卡情況，在組長(zhǎng)群中進(jìn)行匯報(bào)。
“去年的口譯打卡我們堅(jiān)持了90天，近三分之一的同學(xué)堅(jiān)持到最后，我們也結(jié)下了深厚的友誼。今年的口譯打卡是強(qiáng)制50天，16級(jí)的230名同學(xué)都堅(jiān)持了下來?！辈苊衾蠋熜φf。
另外，她經(jīng)常通過百度網(wǎng)盤、微信鏈接等方式與學(xué)生分享課外學(xué)習(xí)資料，為學(xué)生英語綜合能力的提高提供切實(shí)可行的建議。經(jīng)常有同學(xué)當(dāng)面或通過微信尋求她的幫助，大到團(tuán)體辯論賽，小到某個(gè)發(fā)音的改善，她總是面帶微笑積極引導(dǎo)，把自己的各種經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給學(xué)生。
曹敏老師默默地為教學(xué)奉獻(xiàn)著自己的時(shí)間精力，實(shí)踐著她的教學(xué)初心。家中兩個(gè)孩子年齡尚小，但無論家務(wù)多么繁忙，她總是會(huì)活力滿滿地出現(xiàn)在課堂上，樂呵呵地出現(xiàn)在學(xué)生微信群的交流里。
本次國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，使曹敏老師收獲了很多掌聲與肯定。但在她心中，自己只是在實(shí)踐自己的初心，做一名知識(shí)的傳播者、靈魂的建筑師。在愛與奉獻(xiàn)中前行，她享受而又自由。
