唐章林
何宗美
楊慶媛
鄒 懿
吳 斌

　　我校油菜教師團隊創(chuàng)建于1985年，2004年被批準建設重慶市第一個農(nóng)業(yè)領域的工程技術研究中心，2007年被批準為重慶市首批高等學校創(chuàng)新團隊，也是2016年科技部“作物重要性狀基因功能解析及應用創(chuàng)新團隊”的骨干團隊之一。
　　在教育教學方面，團隊始終堅持精心教書，潛心育人。李加納教授承擔過本科生、碩士生和博士生多門課程的教學任務。他要求團隊的每一位黨員教師都要踐行入黨誓詞，真正起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。李加納教授先后獲得教育部高等學校優(yōu)秀骨干教師、農(nóng)業(yè)部有突出貢獻中青年專家、全國“五一”勞動獎章、全國優(yōu)秀科技工作者、重慶市“爭光貢獻獎”和重慶市職工楷模等榮譽稱號。梁穎教授主持的“現(xiàn)代生物技術融入傳統(tǒng)農(nóng)學123復合創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究與實踐”和李加納教授、唐章林研究員參與的“農(nóng)學專業(yè)三位一體人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與探索”獲得重慶市教學成果二等獎。李加納教授、劉列釗教授、柴友榮研究員、盧坤研究員指導的本科生多次獲得全國“挑戰(zhàn)杯”二三等獎和重慶市特等獎等榮譽。
　　在科學研究方面，團隊始終堅持攻堅克難，不斷創(chuàng)新。團隊30年堅持不懈，創(chuàng)造性地設計出6種不同的育種途徑和3種粒色量化方法，終于攻克了甘藍型黃籽油菜粒色遺傳不穩(wěn)定和高產(chǎn)與抗性不能兼顧的兩大世界性難題，育成了世界上第一個大面積推廣應用的甘藍型黃籽雜交油菜新品種“渝黃1號”。團隊圍繞黃籽油菜粒色形成機理，從遺傳學、生理生化、分子生物學、栽培學等方面進行了深入研究，先后發(fā)表學術論文200余篇，在國際會議口頭報告10余次，奠定了我國甘藍型黃籽油菜基礎研究與生產(chǎn)應用的國際領先地位?！笆舜蟆币詠?，團隊成員新主持國家自然基金項目18項、國家和省部級項目24項，新增經(jīng)費6000余萬元；團隊成員和學生發(fā)表SCI論文62篇，申請獲得國家發(fā)明專利23項。
　　無論歷史如何變遷，教書育人的使命始終不會改變。
　　在當前民族、國家偉大振興與教育偉大振興中教師的作用是什么？我們在高等院校“雙一流”建設中應該對教育，特別是教師有一個新的定位：
　　一是要認識教師（教師是“雙一流”建設的關鍵）；二是要發(fā)現(xiàn)教師（發(fā)現(xiàn)教師是不二法門）；三是要激勵教師（巨大的潛力需要建立激勵機制）；四是要相信教師（深厚的傳統(tǒng)、歷史的規(guī)定性確定了教師最可信賴）；五是要懂得教師（歷史擔當與職業(yè)良心，硬壓力與軟壓力）；六是要樹立教師（樹立尊嚴、樹立價值、樹立優(yōu)長）。
　　一個教師最重要的究竟是什么？靠什么育人？靠什么產(chǎn)生影響力？在今天的教師新角色里，我認為教師應有新的作為，并以下面4點自勉：
　　一是要有“站得高”的志向與胸懷（志向育人、胸懷育人）；二是要有“看得遠”的思想與眼界（思想育人、眼界育人）；三是要有“叫得響”的研究與學術（研究育人、學術育人）；四是要有“過得硬”的教學與育人（教學育人、育人育人）。
　　總之，教師首先要讓自己“大”起來，“高”起來，“厚”起來，“實”起來，“強”起來，“能”起來。而大、高、厚、實、強、能的多面凝聚便成一個飽滿豐富、充實活潑、閃耀輝光的“教師”的“師”字。這個“師”高高聳立，這個“師”宏大闊遠，這個“師”就是一座泰山，這個“師”就是一片天空。
　　中國教育的前景和未來：教育決定了中華民族未來發(fā)展的高度、深度和厚度；當下中國教育伴隨國家的偉大振興將迎來前所未有的發(fā)展契機和美好前景。
　　世界的規(guī)律是，凡新興的事物必將是不斷壯大、走向輝煌的事物，新興的中國現(xiàn)代教育必將發(fā)展成為人類最先進教育的重要部分，甚至成為人類未來教育的領先和引導力量；而我們的價值是，將見證中國教育走向輝煌的偉大歷史，并參與這偉大的事業(yè)，由此定格我們的人生意義。
　　我是1988年從原西南師范大學畢業(yè)，先在大學任教1年，接著到中學任教3年，再回到大學工作，擔任過4年輔導員和22年的任課教師。在此期間，在職攻讀碩士博士學位，在人民大學從事博士后工作2年，在美國UIUC訪學1年。30年來，共給本科生上過6門課程，培養(yǎng)碩士生100余名、博士生12名。獲得“西南大學優(yōu)秀教師”、“重慶市優(yōu)秀中青年骨干教師”等稱號。
　　教師需要有豐富的學識作為支撐，同時需要“以身立教”，內(nèi)外兼修。地理是一門實踐性很強的學科，在教學過程中，除了傳統(tǒng)的課堂教育外，很多時候需要教師帶領學生開展田野考察和調(diào)研。同時，我們處在快速變化的時代，特別對于我所從事研究的人文地理和土地經(jīng)濟與政策而言，新問題井噴式涌現(xiàn)。教人學首先自己要先學，教人智慧首先自己要有智慧。因此，數(shù)不清的嚴寒酷暑我?guī)ьI學生到城市的街巷、鄉(xiāng)村的農(nóng)戶家里調(diào)研，獲取第一手數(shù)據(jù)用于科研和教學。
　　在教學過程中，我重視對學生進行國情國策教育，學思結(jié)合，知行合一，不斷豐富教學內(nèi)容。如針對所講授的《土地經(jīng)濟學》課程時時注意積累素材。我改進教學方法，編寫具有中國特色的本科教材，力求實現(xiàn)系統(tǒng)的理論、原理分析與中國現(xiàn)實的土地經(jīng)濟問題分析相融合，以案例分析和豐富的專欄材料促進和滿足學生自主學習需求，實現(xiàn)學以致用、用以致需。同時，通過科學研究增強教學能力和服務社會的能力，尋找教學的不竭源泉，立足所從事專業(yè)，圍繞國家戰(zhàn)略開展科學研究，如圍繞十八屆五中全會提出的實行耕地輪作休耕制度試點等改革任務，申報并獲批國家社科重大項目；針對黨的十九大提出的實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，作為中國土地學會首屆首席土地科學傳播專家，到多個地方宣講“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視角下土地制度與政策創(chuàng)新思考”，同時也將其納入我給學生黨員上黨課的內(nèi)容。
　　作為一名雙肩挑的教師，我有幸見證幾十年學院的發(fā)展變化，親身參與了學院的建設與管理。在幾代人的努力下，學院教師隊伍不斷壯大，學科實力不斷增強，我也為此感到驕傲和自豪！
　　在西南大學，我是一名2002級制藥工程專業(yè)的老生，也是藥學院成立那年的首屆本科畢業(yè)生。16年前，我第一次離開家鄉(xiāng)，來到這個美麗的學校求學。那是我第一次在外面感受到了家庭的溫暖，感受到了這個學校濃濃的人文關懷。
　　到了大三，我迎來了大學階段對于學習認知的重要心理變革，那就是生物技術制藥和高級分子生物學的課程。授課老師胡昌華和謝建平兩位教授采用英文科學文獻結(jié)合行業(yè)實踐的創(chuàng)新教學模式，課堂探討性學習結(jié)合生物制藥綜合大實驗的教育改革實踐，讓我在實驗中能勇敢地嘗試自己對于科學問題的好奇心，并獨立地設計實驗進行驗證，這極大地培養(yǎng)了我獨立思考的能力，真正引領我走進了科學的殿堂。后來，懷著對科學研究孜孜不倦的追求，我順利地在西南大學獲得了學士學位和碩士學位。在西南大學生物制藥本科，微生物與生化藥學碩士的良好經(jīng)歷，都是我后來在上海交通大學順利獲得博士學位的重要基石。
　　去年七月，在結(jié)束美國加州大學的博士后工作后，因為濃濃的西大情懷，帶著感恩之心，我回到了學校任教，完成了從學生到教師的轉(zhuǎn)變。在學校和藥學院的大力支持下，作為藥學院最年輕的教授和博士生導師之一，我迅速地組建了自己的課題組，實驗室也逐步正常運轉(zhuǎn)。
　　現(xiàn)在我總會回想過去，回想那些在我求學道路上給予我指導和幫助的每一個老師，回想他們在踐行這份天下最光輝事業(yè)時以身作則的榜樣力量，并從中受到啟發(fā)，為自己的教學和科研所用。很幸運，今年指導的大二本科生，順利獲得了國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃資助?？粗麄兠刻煸趯嶒炇颐β档纳碛?，看著他們臉上露出的那份對知識的渴望，我倍感欣慰，真正感受到了“特立西南、學行天下”的西南大學精神在學生中的延續(xù)。
　　“國運興衰，系于教育；三尺講臺，關系未來?！笔郎仙儆羞@樣的職業(yè)，與國家民族的興旺發(fā)達息息相關，與人們的夢想緊密相連；世上少有這樣的職業(yè)，需要以良知和智慧去塑造，用堅守和奉獻去成就。而老師，就是于平凡中鑄就不平凡的最美化身。細細回想我兩年的大學生活、每一份喜悅、每一段迷茫，每一次坎坷，無一不伴隨著老師們細心的點撥與無私的幫助。而我，也在老師淵博的學識與高尚的情操中尋覓到了知識與理想的天空！
　　“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”老師，就是為我們傳道受業(yè)解惑，啟迪我們心靈，帶領我們一步步走向至善的人。正是教師職業(yè)的獨特價值使我堅定了自己未來的職業(yè)選擇。為了更好地擔當起這份艱巨而又幸福的責任，我從進入大學第一天起就以準教師的身份嚴格要求自己。從入選師元班到成為“香樟計劃”學員，從獲得國家獎學金到赴香港開展教育實踐……所有的經(jīng)歷讓我更加深刻地體會到：對初心有所堅守、對夢想敢于追求才能更好地促進自身成長。如今我已邁入大三的門檻，成為一名新時代“四有”好老師的目標也愈加篤定，我也會為之做好充分的準備。
　　“一言一行育桃李，一字一句潤心田，一生一世淡名利，一筆一畫寫春秋”，老師們用辛勤的付出詮釋著堅守和奉獻。此時此刻站在這里，我想再次向各位老師致以最崇高的敬意和衷心的感謝。請老師們放心，我們一定會牢記您們的囑托，在這個充滿機遇與挑戰(zhàn)的新時代，永遠懷著一顆溫暖、正義、堅韌的赤子之心，走好人生的每一步，讓青春因為拼搏而更加精彩！（人事處供圖）