本報訊 國際交流與合作處報道 AISEC（Applied-InternationalScholarlyExchangeCurriculum），即國際本科學(xué)術(shù)互認(rèn)課程(應(yīng)用型)，是2012年國家留學(xué)基金委員會及其下屬東方國際教育交流中心聯(lián)合國內(nèi)外院校和國際教育專家共同研發(fā)并面向國內(nèi)部份本科院校開展的國際合作項目。該項目的實施旨在搭建一個集國際化課程、國際化師資、國際化教育資源于一體的全方位推進(jìn)教育國際化工作的實施平臺。目前，項目推行已經(jīng)6年。全國20多所本科院校引進(jìn)了ISEC項目。
　　6月22日上午，國際本科學(xué)術(shù)互認(rèn)課程項目崗前專題培訓(xùn)會在校部319會議室舉行。國家留學(xué)基金委ISEC項目辦負(fù)責(zé)人張恒、陳樂老師應(yīng)邀，為我校首批ISEC項目教師做培訓(xùn)。校長芮小苗、副校長宋吉鑫、教務(wù)處、人事處、學(xué)生處、財務(wù)處等部門和二級學(xué)院出席了培訓(xùn)會。培訓(xùn)會由宋吉鑫副校長主持。
　　會上，張恒老師從該項目的發(fā)展歷史、管理機(jī)制、崗前培訓(xùn)、外校經(jīng)驗與教訓(xùn)等四個方面進(jìn)行了深入的講解，她強(qiáng)調(diào) ISEC項目注重培養(yǎng)學(xué)生的 9項能力與意識：中國價值觀與公民意識，明辨性思維能力，國際視野與文化意識，法律與道德意識，表達(dá)與溝通能力，適應(yīng)合作能力與服務(wù)意識，學(xué)習(xí)與探索能力，個人發(fā)展與創(chuàng)造能力，健康生活與審美能力。闡述了ISEC項目的教學(xué)理念：一是以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生在教育中的地位、身份轉(zhuǎn)變。從操作層面，要求教師從“教師，課堂，教材”老三中心，向“學(xué)生，活動，經(jīng)驗”新三中心轉(zhuǎn)變。二是通識教育理念，有兩層含義，一方面是全人教育：培養(yǎng)自由，和諧，全面發(fā)展的人。另一方面是通才教育：相對于專才教育而言的目的是培養(yǎng)學(xué)識廣博，具有多種才能的人。三是明辨性思維理念，即通過審慎嚴(yán)密的分析和推斷，做出合理的、有創(chuàng)造性的思維結(jié)論。培養(yǎng)目標(biāo)上，要求教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生的主動性以及小組合作的積極性。四是過程性評價理念，系統(tǒng)收集教學(xué)評價證據(jù)（定量，定性兩種），對教學(xué)評價的結(jié)果進(jìn)行記錄和分析。五是雙語理念，逐步運用外語進(jìn)行專業(yè)課程和通識課程的教學(xué)。
　　ISEC教師要在教學(xué)過程中，不斷提升10項能力，包括：明辨性思維能力，教學(xué)設(shè)計能力，學(xué)習(xí)評價能力，專業(yè)教學(xué)能力，主動學(xué)習(xí)能力，EMI（EnglishasMedium ofInstruction）能力，講義編寫能力，教學(xué)研究能力，課程開發(fā)能力和國際合作能力。與會教師認(rèn)真聆聽，隨后雙方進(jìn)行了深入的互動交流。
　　芮小苗校長對張恒老師、陳樂老師的到校指導(dǎo)表示熱烈的歡迎，感謝國家留學(xué)基金委對我校專業(yè)和課程的國際化建設(shè)給予的大力支持。芮校長表示，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視該項目的管理和運行工作，此次崗前專題培訓(xùn)為我校項目師資儲備與人才培養(yǎng)指引了方向，為該項目的運行奠定了基礎(chǔ)，我校以項目ISEC為契機(jī)，逐步深化國際教育合作，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，推進(jìn)教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
　　下午，張恒老師又對我校AISEC教學(xué)團(tuán)隊進(jìn)行了專題培訓(xùn)。我校在能源與動力工程、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、軟件工程三個專業(yè)引入國家留學(xué)基金委國際本科學(xué)術(shù)互認(rèn)課程（AISEC），該項目采用中英雙語教學(xué)，于2018年9月正式招生，每個專業(yè)計劃招收60人，共計180人。