本報(bào)訊（記者 駱紅維）為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記考察我校重要講話精神，落實(shí)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》（以下簡稱《意見》）決策部署，4月24日，高校法學(xué)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)工作座談會在我校學(xué)院路校區(qū)召開。會議旨在研討交流高校法學(xué)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)工作，著力提升德法兼修法學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量。教育部黨組成員、副部長孫堯出席會議并講話。
　　我校黨委書記胡明，校長黃進(jìn)，副校長李樹忠，北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、清華大學(xué)、中國政法大學(xué)等高校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和教育部教師工作司相關(guān)負(fù)責(zé)人出席會議。會議由教育部教師工作司司長王定華主持。
　　胡明在致辭中首先代表學(xué)校向大家的到來表示熱烈的歡迎，向教育部、各兄弟院校長期以來對法大的關(guān)心和幫助表示衷心的感謝。他表示，去年5月3日習(xí)近平總書記考察我校并發(fā)表重要講話，講話中對法學(xué)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了新的要求。他強(qiáng)調(diào)，法治人才的培養(yǎng)離不開一支黨和人民滿意的高素質(zhì)的專業(yè)化、創(chuàng)新型法學(xué)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)法學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，具有重大歷史意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性：加強(qiáng)法學(xué)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)是培養(yǎng)高素質(zhì)法治人才、辦好人民滿意的法學(xué)教育的必然要求，是打造世界一流法學(xué)學(xué)科、實(shí)現(xiàn)高等教育強(qiáng)國的必然要求，是打造法學(xué)高端智庫、構(gòu)建中國特色社會主義法治理論體系的必然要求，是助力全面依法治國、推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的必然要求。
　　胡明指出，學(xué)校積極推進(jìn)習(xí)近平總書記考察法大重要講話精神和有關(guān)政策規(guī)定的貫徹實(shí)施，結(jié)合《意見》，制定并頒布了我校關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法，同時(shí)也將與教育部共建“全國法學(xué)教師培訓(xùn)基地”，這是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記考察我校重要講話精神和黨的十九大精神的重要舉措。
　　座談會上，北京大學(xué)黨委副書記、紀(jì)律檢查委員會書記葉靜漪、清華大學(xué)法學(xué)院院長申衛(wèi)星、中國人民大學(xué)常務(wù)副校長王利明、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)副校長王強(qiáng)、中國政法大學(xué)校長黃進(jìn)分別結(jié)合各自學(xué)校的實(shí)際情況，介紹了各自學(xué)校法學(xué)專業(yè)和法學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)情況。
　　黃進(jìn)指出，在習(xí)近平總書記考察法大即將一周年之際，中國高校法學(xué)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)座談會的召開，是落實(shí)習(xí)近平總書記講話精神的重要舉措。他圍繞法學(xué)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)的總體情況、存在的問題和強(qiáng)化法學(xué)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)采取的措施三個(gè)方面對學(xué)校法學(xué)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展情況進(jìn)行了介紹。
　　黃進(jìn)表示，當(dāng)前法大法學(xué)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)呈現(xiàn)三方面特點(diǎn)：一是人多勢眾，擁有全國最大的法學(xué)家集團(tuán)；二是面廣質(zhì)優(yōu)，擁有全國最全的法學(xué)學(xué)科專業(yè)體系、優(yōu)質(zhì)的法學(xué)教育平臺和優(yōu)秀的法學(xué)專業(yè)教師隊(duì)伍；三是教師隊(duì)伍建設(shè)在制度、體制機(jī)制創(chuàng)新方面，做了大量卓有成效的工作，出臺了多項(xiàng)重要政策與新舉措。他強(qiáng)調(diào)，下一階段強(qiáng)化法學(xué)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)要全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記考察法大重要講話精神和《意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)教師思想政治和師德建設(shè)，積極創(chuàng)新教師發(fā)展機(jī)制，加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，提升教師國際競爭能力，堅(jiān)持政法院校與法律實(shí)務(wù)部門雙向互聘，做好法學(xué)專業(yè)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，通過以上多項(xiàng)舉措大力推進(jìn)“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，努力把中國政法大學(xué)建設(shè)成為世界一流法科強(qiáng)校。
　　孫堯認(rèn)真聽取了五所高校的匯報(bào)，并介紹了教育部黨組深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記考察法大重要講話精神的工作部署，指出了高素質(zhì)的法治工作隊(duì)伍對建設(shè)法治國家、法治政府的重要意義。高校是法治人才培養(yǎng)的第一陣地。要緊緊圍繞習(xí)近平總書記重要講話中提出的開展法治理論基礎(chǔ)研究、建設(shè)中國特色法學(xué)學(xué)科、加強(qiáng)法學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)等重大任務(wù)，把貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記講話精神的各項(xiàng)工作切實(shí)抓緊抓好。要深刻認(rèn)識法學(xué)專業(yè)教師隊(duì)伍作為法治人才培養(yǎng)主力軍的重要性，切實(shí)研究好、解決好“為誰教、教什么、教給誰、怎樣教”等一系列根本性問題，從加強(qiáng)法學(xué)專業(yè)教師思想政治教育、堅(jiān)持育人為本、提升專業(yè)素質(zhì)、強(qiáng)化實(shí)踐育人等四方面，全面加強(qiáng)高校法學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
　　孫堯表示，為搭建全國法學(xué)專業(yè)教師發(fā)展平臺，加強(qiáng)法學(xué)教育工作者隊(duì)伍建設(shè)，教育部將支持中國政法大學(xué)建立“全國法學(xué)教師培訓(xùn)基地”，發(fā)揮好在法治理論基礎(chǔ)研究、法治教育教學(xué)改革和法學(xué)教師專業(yè)發(fā)展方面的引領(lǐng)作用。黨的十九大報(bào)告提出要推進(jìn)全面依法治國，我國社會主義法治建設(shè)進(jìn)入新時(shí)代，他相信依托中國政法大學(xué)建設(shè)的“全國法學(xué)教師培訓(xùn)基地”，各學(xué)校必將形成合力，必將為我國法治建設(shè)提供有力支撐，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀法治人才，推進(jìn)全面依法治國，建設(shè)社會主義法治國家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
　　黃進(jìn)與王定華分別代表法大與教育部簽署了《教育部教師工作司、中國政法大學(xué)關(guān)于合作共建“全國法學(xué)教師培訓(xùn)基地”的協(xié)議》。
微評論：
　　百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。中共中央、國務(wù)院于今年印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》（以下簡稱《意見》）是新中國成立以來黨中央出臺的第一個(gè)專門面向教師隊(duì)伍建設(shè)的里程碑式政策文件。法大結(jié)合《意見》，制定并頒布了關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施辦法，與教育部共建“全國法學(xué)教師培訓(xùn)基地”，并在習(xí)近平總書記考察法大即將一周年之際，召開此次中國高校法學(xué)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)座談會，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記考察法大重要講話精神和黨的十九大精神。
　　法治人才的培養(yǎng)離不開一支黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化、創(chuàng)新型法學(xué)教師隊(duì)伍，學(xué)校將2018年確定為強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)年，著力加強(qiáng)全校師德師風(fēng)建設(shè)，力爭打造思想上有定力、人格上有魅力、學(xué)術(shù)上有功力、教學(xué)上有潛力、實(shí)踐上有能力的教師隊(duì)伍；同時(shí)通過建設(shè)“全國法學(xué)教師培訓(xùn)基地”等措施，引領(lǐng)全國法學(xué)專業(yè)教師堅(jiān)定理想信念，使之成為馬克思主義理論和中國特色社會主義理論的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范實(shí)踐者，為在新時(shí)代背景下培育高素質(zhì)法治人才做出新的更大貢獻(xiàn)。