人文與傳播學院2000年面向中國近現(xiàn)代史研究生開設的日軍“慰安婦”調(diào)查與研究課程屬國內(nèi)首創(chuàng)，以人文與傳播學院院長蘇智良教授為帶頭人的教學團隊在長達9年的時間里不斷創(chuàng)新課程教學方法，開創(chuàng)了“廣吸納、活運用、多創(chuàng)新”的“三層次”課程教學模式，取得可喜成績。
　　廣吸納，就是廣泛吸納相關(guān)科研成果，應用于教學。該課程依托中國慰安婦問題研究中心的強大科研實力，以中國“慰安婦”問題研究的核心成果《慰安婦研究》等為基本教材，輔以相關(guān)講座、國際交流、學術(shù)會議、媒體報道，突破了傳統(tǒng)研究生教學“教材單一、形式單調(diào)、信息量小”的“瓶頸”，形成了廣納百川式的教學模式。
　　活運用，就是靈活運用各種教學手段，促進教學和科研的互動，課堂教學和實踐教學的互補。在實踐教學環(huán)節(jié)，該課程注重訓練學生“口述訪談”、“田野調(diào)查”、“多媒體資料搜集與制作”等跨學科的研究方法，進行“慰安婦”幸存者、慰安所遺址的調(diào)查、尋訪和取證，以口述資料、照片、錄像等形式，保留科研資料，總結(jié)研究經(jīng)驗，讓課堂知識在實踐中得到運用。
　　課堂教學與實踐教學提升了學生的學習能力和自信心，許多研究生都主動參與科研項目的申請與設計、成果展覽的籌劃與制作、遺址保護的現(xiàn)場調(diào)查、證人證言的取證和保留以及展覽講解、媒體接待等活動。
　　多創(chuàng)新，就是在課程的教學過程中追求更多的創(chuàng)新手段，將課程學習與實際運用創(chuàng)新性地聯(lián)系起來，極大地開拓研究生的科研活動范圍。目前該課程已形成了“科研-教學-運用-創(chuàng)新”的良性循環(huán)模式，培育了一批在科研上成績卓著的年輕研究人員。
　　日軍“慰安婦”調(diào)查與研究課程在多年的教學實踐中不斷有研究生取得可喜的科研成果，多位研究生在校期間就擔任了國家大型課題項目的主要參與人，如2007屆博士生高凡夫和2006屆博士生姚霏作為主要參與人的國家哲社項目“中國民間對日索賠研究”成果被評為優(yōu)秀等第；由教師、學生共同參與的科研項目“上海日軍慰安所實錄”被上海市讀書委員會列為年度讀書活動推薦書目；“上海日軍‘慰安婦’調(diào)研報告”獲得第六屆上海市決策咨詢研究成果三等獎；國家哲社項目《中國民間對日索賠研究》成果送審被評為優(yōu)秀。而由師生共同策劃建立的中國大陸首家“慰安婦”資料館———中國“慰安婦”資料館更是在海內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響。前不久，熊本日中友協(xié)的日本友人在參觀了該館后，對日本過去給中國人民帶來的深重苦難表示了真誠的歉意，期望中日雙方能早日解決這類歷史遺留問題，實現(xiàn)真正的和解。該資料館開館至今，已吸引了美、日、韓駐滬領(lǐng)事、中央和上海市黨史辦公室領(lǐng)導等前來參觀，新華社、中新社、中央電視臺等國內(nèi)主要媒體，NHK、朝日新聞、關(guān)西電視臺、加拿大電視臺等海外媒體紛紛對此作了專題報道，引起了廣泛而強烈的社會反響。
　　04屆研究生胡海英對記者說，“我是這門課程的受益者之一，從中不僅汲取了國內(nèi)外慰安婦研究的重要成果，在導師指導下還掌握了口述采訪的方法。我和侯桂芳的畢業(yè)論文選題便是海南慰安婦制度實施調(diào)查，通過與幸存者和歷史見證人的訪談，完成了課題的研究和撰寫。這一選題，對我一生而言，都有著重要的意義?！比哲姟拔堪矉D”調(diào)查與研究課程不但讓學生們學會學習，學會研究，更為他們的人生指引了方向和目標。（顏彥）