“大學幾年，感受最深的是時間不夠用?！闭劶啊俺拧鄙?，正在北京忙著做實驗的郭安康，如此感嘆。他雖然還是湖北大學楚才學院的大四學生，但已成功地被保送至中國科學院化學研究所，成為直博生。
　　十年前，湖北大學創(chuàng)新設立培養(yǎng)拔尖人才的楚才學院，曾遭質疑：研究生式的掐尖培養(yǎng)會不會拔苗助長？不同專業(yè)的學生在一起，能否做到個性化培養(yǎng)？日前，記者走近這一群體，揭秘這群“超級大學生”的別樣大學生活。
　　大一就有導師指導科研一周“工作”六天，每天從早上八時忙至晚上十時，學習實驗操作、閱讀文獻,這就是郭安康現(xiàn)在的日常生活。
　　一周前，郭安康來到北京的中國科學院化學研究所，提前開啟了直博生涯。但事實上，從大一進入楚才學院時，他就已經(jīng)進入了 “研究生”生活。
　　郭安康是2014級高分子材料與工程專業(yè)學生，經(jīng)選拔進入楚才學院理科班，隨后加入到該校材料學院院長王賢保的研發(fā)團隊（如圖）?！按蟮綄W業(yè)規(guī)劃，小到課程選擇，我的每一個階段性科研成果，導師都給予了極大幫助?！惫部嫡f。
　　在王賢保的指導下，郭安康的大學生活如同“開掛”一般：參加學術會議、發(fā)表SCI論文5篇、獲得省大學生優(yōu)秀科研成果一等獎，最后作為直博生進入中國科學院。
　　“學生大一配有一年級導師團，大二時根據(jù)專業(yè)方向配備個人導師，來幫助他們制定長短期規(guī)劃，并在學術、科研等方面給予指導研究?！焙蟪艑W院黨委副書記韓凱介紹，學院會根據(jù)學生需要，優(yōu)先提供各種教育資源。
　　一年兩轉專業(yè)背后的包容“如果沒有學院的理解，我不可能兩次成功轉專業(yè)?！闭谏虾Ｒ患彝馄蠊ぷ鞯鸟R永強，談及“楚才”，說得最多的則是“包容”。
　　馬永強是楚才學院2011級學生。大一入校時，他被調劑至心理學就讀。大一學期末，表現(xiàn)優(yōu)異的他進入楚才學院學習，并成功申請轉入學校實力較強的高分子材料與工程專業(yè)。沒想到，大二暑期在南京實習，他又發(fā)現(xiàn)電子信息工程專業(yè)讓自己“更有想學好的心態(tài)”。跟學院領導深入交流后，他再次轉專業(yè)。畢業(yè)后，他考取英國一所大學研究生，如今從事電子方面的工作。
　　“成績第一不一定就能進入楚才班?！背艑W院常務副院長秦明君說，除了成績，學院更看重學生的綜合素質。經(jīng)選拔留下的學生不僅可以自主選擇專業(yè)，而且實行學分制、彈性學制和游學制度，這些都給學生充分的空間，幫他們走出最適合自己的發(fā)展之路。
　　不同專業(yè)碰撞出亞洲創(chuàng)新大獎同是楚才學院大四學生的史曉彤，現(xiàn)在已忙碌在華中科技大學武漢光電國家研究中心。能夠取得華中大直博生資格，與她參與研究的“磁性介質顯示系統(tǒng)”分不開?！耙郧盁o論黑白還是彩色電視，都是電子顯示屏，我們顛覆性地通過磁性介質流動來顯示，不僅有3D效果，而且更靈活?！?br>　　一開始，學電子信息工程專業(yè)的史曉彤，做了100多次顯示介質的配置實驗，試圖從物理方面進行歸納，但一直不穩(wěn)定?！坝袀€團隊成員大一學化學專業(yè)，建議我們從材料顯示的角度去進行定量檢測，調整比例和精度。”最終，她們獲得了可靠穩(wěn)定的試驗數(shù)據(jù)，并借此拿下了亞洲創(chuàng)新設計大賽特等獎，并在與清華大學、臺灣虎尾科技大學的角逐中成為全場唯一一個“兩岸總冠軍”。
　　“不同專業(yè)學生在一起學習生活，更容易在一些交叉學科研究上碰撞出火花。除了從事科學研究，楚才學院學生們還積極參與到社會實踐調查、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練等各項活動之中。僅2017年楚才學子們就獲得省級及以上獎勵85項，發(fā)表或獲得學術論文、專利69余篇（項），主持國家級、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目14項?！鼻孛骶痹洪L介紹，楚才學院十年共招收10屆學生744名，一半以上畢業(yè)生均保送或考取國內(nèi)外知名大學攻讀研究生。