機械工程學院“三個強化”推進學風建設
機械工程學院聚焦“五有”人才培養(yǎng)目標,以學風建設為主線,以教師為主導、學生為主體,堅持“三個強化”,著力提升學生成長成才能力,形成了各方積極參與、教學密切配合、師生相互促進的學風建設局面。
強化教學中心地位 確保課堂教學質量加強宣傳,營造氛圍。學院在學風建設活動月初期,召開學風建設動員大會,組織師生重點學習《山東理工大學教師課堂教學規(guī)范》《山東理工大學學生學籍管理規(guī)定》《山東理工大學學生違紀處分規(guī)定》等制度,進一步明確紅線、底線,增強師生遵規(guī)守紀意識,使全院師生深刻認識到學風建設的重要性,自覺踐行“德業(yè)雙修、學而不厭”的學風和“為人師表、誨人不倦”的教風。
以高尚的師德、嚴謹的教風引領學風建設。在全院教師中深入開展“講師德、正師風、鑄師魂”主題教育活動,通過“喜迎十九大·做好引路人”師德師風建設座談會,大力宣傳趙慶志、孫殿柱等教師的先進事跡,教育青年教師不但有扎實的知識功底、過硬的教學能力,而且有勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法;不但具備學習、處世、生活、育人的智慧,還能既授人以魚,又授人以漁,愛生如子,無私奉獻,不斷提高自身師德素養(yǎng)和業(yè)務能力,切實成為“愛學生、有學問、會傳授、做榜樣”的好老師。
強化師生交流互動 精準幫扶困難學生搭建師生交流平臺。自本學期開始院領導聯系班級,配合輔導員以思想建設為核心,以學風建設為重點,以文化建設為抓手,以組織建設為保障,加強班級建設工作指導,激發(fā)班級活力,增強班級凝聚力和向心力。在精準定位困難學生情況的基礎上,學院在全體教工黨員中開展“教工黨員幫扶困難學生”活動,要求每名教工黨員與聯系學生深入交流,了解和掌握所聯系學生的思想狀況,指導學生進行學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃和人生規(guī)劃,幫助學生打牢知識基礎,努力幫助學生解決思想、學習、生活及心理上存在的困難。學院緊緊圍繞培養(yǎng)“五有”人才目標,組建學業(yè)指導、考研指導、科技創(chuàng)新指導、出國留學指導、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導五支教師服務學生團隊,通過定期輔導、預約談話等形式,有效解決同學們在學習、升學、就業(yè)等方面存在的疑惑。
建立多方交流機制,實現幫扶同向同行。學生工作辦公室定期開展師生問卷調查、師生交流沙龍、座談會等活動,及時了解師生思想狀況和需求。深入推進協同育人機制,建立任課教師、班級導師和輔導員之間順暢的溝通和交流機制,定期交流學生學習狀況,共同探討困難學生的幫扶措施,促進輔導員、班級導師和教師團隊的工作融合。建立輔導員與家長聯系制度,及時向家長反映學生在校表現,根據所掌握的困難學生情況,及時向家長提建議,從多渠道形成教育合力。
強化制度建設 提高管理水平學院制定實施《學生考勤管理規(guī)定》,對任課教師、學生考勤員、教學工作辦公室、學生工作辦公室在學生考勤方面的職責作了細化和明確,嚴格強化制度執(zhí)行力度,及時處理、處分課堂違紀、考試違紀學生,并通過警示教育,讓全體學生敬畏紀律、遵守制度。與全體學生簽訂《學業(yè)承諾踐諾書》,使學生都能參與其中,加強自我管理與教育,提高學生學習的積極性和主動性。制定并實施《優(yōu)良學風宿舍評選辦法》,在宿舍衛(wèi)生、宿舍成員平均學分績點、宿舍文化建設等方面進行量化考核。不斷加強宿舍文化建設,以舍風推動學風建設。
認真梳理學生干部和黨員的管理辦法,從推薦標準、民主評議、過程管理、全程監(jiān)督、結果考評等方面,建立學生干部、黨員管理和教育的長效機制。認真落實黨員及學生骨干聯系宿舍、幫扶困難學生工作,扎實開展“爭創(chuàng)機械先鋒”引領成長成才活動,切實發(fā)揮學生黨員和學生骨干在學風建設中的示范帶動作用。