10月16日，我校將 《第三輪關(guān)鍵崗位設(shè)置與聘任工作的若干意見》予以公布，并向各學(xué)院，機(jī)關(guān)各部處、各單位及廣大教職工征求意見，這意味著我校的第三輪關(guān)鍵崗位設(shè)置與聘任工作已拉開帷幕。帶著師生關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題，記者就此次關(guān)鍵崗位設(shè)置與聘任工作采訪了人事處處長(zhǎng)林登平。
　　記者：本次關(guān)鍵崗位的設(shè)置與聘任工作與前兩輪相比有什么不同之處？這些不同的設(shè)置要達(dá)到什么效果？
　　林登平：本次關(guān)鍵崗位設(shè)置與聘任與前兩輪相比最大的區(qū)別主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的需要向國(guó)家級(jí)平臺(tái)和基礎(chǔ)學(xué)科尤其是新興的交叉學(xué)科傾斜。二是本次關(guān)鍵崗位聘任主要以崗位職責(zé)、任務(wù)和預(yù)期完成的目標(biāo)做為聘崗的基本條件和今后聘期考核的依據(jù)，而不是純粹按過(guò)去的業(yè)績(jī)的積分來(lái)劃線。
　　通過(guò)本次關(guān)鍵崗位聘任，要使學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的項(xiàng)目能得到保證，讓最適合各崗位工作的老師得到聘任，而避免過(guò)去有的崗位聘任與日常的崗位工作脫節(jié)的現(xiàn)象。
　　記者：此次關(guān)鍵崗位的設(shè)置與聘任工作的主導(dǎo)思想是什么？
　　林登平：此次關(guān)鍵崗位的設(shè)置與聘任的主導(dǎo)思想主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：1、崗位設(shè)置要從學(xué)校事業(yè)發(fā)展的需要進(jìn)行整體規(guī)劃，分步實(shí)施；2、注重國(guó)家級(jí)平臺(tái)、基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，尤其要加強(qiáng)新興學(xué)科和交叉學(xué)科的建設(shè)布點(diǎn)。3、實(shí)施“高水平研究型人才高地”計(jì)劃和構(gòu)建合理的學(xué)科、教學(xué)團(tuán)隊(duì)。對(duì)兩院院士實(shí)行特聘，享受特級(jí)崗位津貼；長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家 “杰出青年基金”獲得者、“閩江學(xué)者”等在聘期內(nèi)實(shí)行特聘崗位制度。關(guān)鍵崗位的教師很重要的一項(xiàng)任務(wù)就是必須履行建設(shè)團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)學(xué)科、學(xué)術(shù)骨干的任務(wù)。4、提高學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源的綜合利用率和教授為本科生的上課率。
　　記者：各類關(guān)鍵崗位聘任上崗條件與崗位職責(zé)與以往有什么不同？
　　林登平：總體上講本次崗位聘任與過(guò)去不同的是更具有針對(duì)性。具體體現(xiàn)在：對(duì)特殊人才實(shí)行特聘制度；以科研為主的崗位仍按上一輪一樣實(shí)施業(yè)績(jī)積分準(zhǔn)入制度；對(duì)以教學(xué)為主的崗位，教學(xué)效果優(yōu)秀的，可不計(jì)分?jǐn)?shù)，根據(jù)聘期的聘崗條件和任務(wù)要求，實(shí)行特殊的準(zhǔn)入制度。另一方面，為加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，本次聘任賦予團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人明確的權(quán)利和義務(wù)，在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目或成果的計(jì)分中，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人可獲總分一半的分?jǐn)?shù)，余下的一半分?jǐn)?shù)由負(fù)責(zé)人根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的不同貢獻(xiàn)（不按排名順序）來(lái)分配分?jǐn)?shù)。 再一個(gè)方面就是根據(jù)學(xué)校創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的理念，為促進(jìn)教師在海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中的技術(shù)轉(zhuǎn)化工作，除了上一輪為老師獲得的專利設(shè)定分?jǐn)?shù)外，本次成果積分中還增加了成果轉(zhuǎn)化效益分?jǐn)?shù)和建立技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的分?jǐn)?shù)；?？剖跈?quán)中也更加重視專利的實(shí)施，對(duì)一件專利，未實(shí)施的20分/件，已實(shí)施的每件是100分/件，增加五倍。
　　采訪末了，林處長(zhǎng)說(shuō)，此次關(guān)鍵崗位聘任方案的設(shè)計(jì)，是想讓最合適的人在最適合的崗位上工作。當(dāng)然，目前第三輪崗位聘任的方案還處在征求意見的階段，方案也一定還存在不完善的地方，希望全校教職員工能對(duì)“第三輪關(guān)鍵崗位聘任方案”的不足之處提出寶貴的修改意見。