丹楓迎秋好時節(jié)，楓林如火喜眾人。我院高度重視就業(yè)工作，未雨綢繆、狠抓實干，通過建機制、搭平臺、重引導等多種舉措著力推進畢業(yè)生就業(yè)，讓學生感受到切實的關懷，并取得了喜人成績。據(jù)統(tǒng)計，我院2009屆畢業(yè)生共有2980人，截至8月27日，已就業(yè)畢業(yè)生2497人，簽約率為83.8%，比2008年同期增長近2.3個百分點；本科畢業(yè)生就業(yè)率達82%，比去年同期增加5個百分點；而外語系、化生系就業(yè)率超過85%，職院、教育系、體育系則高達90%以上。以生為本 重視就業(yè)我院每年都有數(shù)以千計的學生畢業(yè)，就業(yè)工作尤為重要。為此，學院領導千方百計為畢業(yè)生拓寬就業(yè)渠道，多舉措并重，幫助畢業(yè)生順利就業(yè)。
　　在就業(yè)責任落實方面，我院構(gòu)建了強有力的就業(yè)責任機制，實施責任與考核獎勵結(jié)合的“一把手工程”，每個院領導負責督導2個系的就業(yè)工作。5月，學院黨委書記張鵬、院長劉力等6位學院領導親自帶隊到玉林、貴港等廣西部分縣市進行畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研，收集當?shù)貙Ξ厴I(yè)生的需求信息。調(diào)研會上，學院領導積極向各用人單位推介我院的畢業(yè)生。通過調(diào)研，學院深入了解當?shù)禺厴I(yè)生需求情況以及人才引進政策，與地方有了更為密切的交流，進一步推動我院畢業(yè)生就業(yè)。
　　此外，學院還實行了就業(yè)工作任務分解制度，將畢業(yè)生的就業(yè)指導和推薦任務分解到輔導員、班主任和畢業(yè)論文指導教師，形成了“學校主導、系(院)主體、全員參與”的就業(yè)責任機制。
　　畢業(yè)生離校后的就業(yè)進展情況牽動著學院領導的心。面對今年更為嚴峻的就業(yè)形勢，張鵬書記和劉力院長明確要求各系（院）要扎實做好就業(yè)畢業(yè)生的跟蹤指導、信息服務和就業(yè)進展統(tǒng)計工作，全體就業(yè)工作人員在這項工作中也作出了艱苦努力，使我院2009屆畢業(yè)生的就業(yè)跟蹤、指導、服務和進展統(tǒng)計工作取得了很大成效。多措并舉 促進就業(yè)搭好就業(yè)平臺，促進學生就業(yè)，我院結(jié)合實際采取了多項舉措，讓畢業(yè)生走出一條特色的就業(yè)之路。
　　一是以信息化平臺為主體打造就業(yè)服務體系。目前我院建立和完善了就業(yè)遠程視頻面試室、遠程視頻洽談室、就業(yè)信息查詢室、就業(yè)服務網(wǎng)、校園大電子屏和手機就業(yè)信息短信訂制平臺，學生可以通過以上渠道了解就業(yè)情況，同時也擴充了就業(yè)服務內(nèi)容，提高就業(yè)服務能力。同時，學院還發(fā)動全體教職工通過各種途徑搜集就業(yè)信息，基本形成了“三室一網(wǎng)一屏一短信一隊伍”的信息化就業(yè)服務體系。
　　二是舉辦校內(nèi)校外招聘會，積極開拓就業(yè)市場。信息化平臺讓畢業(yè)生逐漸掌握就業(yè)形勢，有別于信息網(wǎng)絡的無形市場———面對面的招聘會，是真刀真槍邁出就業(yè)的關鍵一步。每年在我院舉辦的校園招聘會上，許多畢業(yè)生或練膽量，或增加就業(yè)信息，或找到就業(yè)單位，得到的幫助多種多樣。據(jù)統(tǒng)計，截至7月上旬，學院共舉辦大中型校園招聘會4場，專場招聘會60多場，引進招聘單位450多家，收集和發(fā)布各類需求信息8100多個。
　　三是全面開設就業(yè)指導課，舉辦各種專題就業(yè)講座、報告會。5月中旬，中文系召開公務員、選調(diào)生面試培訓會；化生系舉辦了以“融入社會、把握機會、實現(xiàn)價值”為主題的青年學生職業(yè)發(fā)展講座，以面對面的交流形式讓學生深入了解就業(yè)。
　　同時，我院招就處還制訂了就業(yè)工作實施辦法，實行目標管理責任制；采取加強與相關企業(yè)、單位的合作；創(chuàng)建就業(yè)見習基地等措施。在全院部署就業(yè)工作的同時，各系、院也根據(jù)自身的情況采取就業(yè)措施。如外語系專門制定了就業(yè)工作任務分解書，明確職責；職院請優(yōu)秀畢業(yè)生回校講述，樹立畢業(yè)生就業(yè)信心等。注重引導 基層就業(yè)“每年畢業(yè)生人數(shù)增多，競爭異常激烈，各中學教師人數(shù)逐漸飽滿；高學歷人才以及農(nóng)民工的不斷增加，社會提供崗位卻日益減少?！粋€增多，一個減少’給本科生就業(yè)造成較大壓力，就業(yè)形勢非常嚴峻?！痹隗w育系召開的畢業(yè)生“特崗”競聘面試工作會議上，該系黨總支書記徐標跟同學們分析到。到基層去就業(yè)是緩解就業(yè)壓力的一種方式，數(shù)計系、中文系等各教學系也紛紛召開有關特崗的工作會議，積極引導畢業(yè)生面向基層就業(yè)。
　　“農(nóng)村教師特崗”是我院引導和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)的重要項目，經(jīng)過籌劃安排，部分系（院）專門安排老師對報名者進行“一對一”的“說課”、“試教”和“評課”的強化訓練，增加獲勝籌碼。
　　今年我院的畢業(yè)生特崗就業(yè)成績突出，據(jù)統(tǒng)計2009年共有1632名本科畢業(yè)生應聘，其中566名應屆生獲得聘用，另有253往屆本科生獲聘，一共819人獲得聘用，位居全區(qū)高校之首。